实验指导一、应用
一、实验目的：
1、掌握帐户的申请；
2、掌握WEB方式的收发；
3、掌握使用Outlook Express陈松伶 张铎进行的收发；
4、掌握发与信息过滤技术。
二、实训环境
学校计算机中心计算机房，学生机能连互联网。
带有谐音的古诗三、实验要求
记录实验过程，完成实验报告。实验报告为电子稿，主要格式和内容见附件。边做边完成实验报告，实验结果文挡和实验报告请放在自己的班级和名字命名的文件夹内，然后上传到
教师机。
四、实验步骤
（一）认识国内主要系统服务商系统，了解功能和特点。
1．服务：163免费邮箱：mail.163
126免费邮箱：www.126
188财富邮：www.188
2．服务：免费邮箱mail.sina/
VIP收费邮箱vip.sina/
3．服务: tel.mail.21cn/
4. 服务: /
(二)163免费邮箱申请与使用：
1．登陆163邮件服务系统首页：进入www.163首页，点击页面顶端“免费邮”链接，或直接输入mail.163进入。
2．注册163免费邮箱：[操作：申请自己的邮箱]
（1）点击“”进入注册页；
（2）填写网易通行证用户名（要取别人好记的用户名）；
（3）输入密码等其它信息(注意提示)后注册完成。若设置忘密问题及答案可在忘记邮箱密码后通过“忘密查询”功能重新设置密码，因此建议设置。
注意：账户申请后，您的地址为 账户@邮件服务器主机名（或域名） 例如
Hxf668007@163 hxf@126 hxf@sina 等。
3．登陆邮箱系统：[操作：登陆自己的邮箱]
（1）在www.163首页顶端输入刚申请的邮件账户及密码，并选择“163邮箱”后“登录”：
（2）也可登陆mail.163 输入邮件账户及密码后登录。
4．写信与发送：[操作：给自己和另一同学发一封信]
（1）点击“”，在写信界面：
（2）输入收件人邮件地址和邮件主题、邮件内容后按“”按钮即可将邮件发送到指定邮箱。
注意：
● 若要收信人收信后自动回信通知您信件已收，则发信时在“→发送选项”中选择“已读回执 ”。
● 若要将信件同时发送给多个人，则在收件地址中输入用“，”间隔的多个地址即可。例如：
● 随信要发送其他文件或者图片等文件，则点“”，在选择文件对话框中选择要发送的附件文件后按“打开”按钮即可。[操作：自己一比较小的文件作为附件]
注意：附件总容量不要太大，以防对方邮箱容量不够而拒收邮件;附件最好用压缩软件进行压缩。七夕句子说说
● 要删除已经选择的附件文件，可在附件列表“”中点“”删除。
● 若要设置信纸、文字等格式可用“”工具栏。
● 若要使邮件具有背景图片（信纸），可选择信纸式样。
5．信件阅读、删除、转发、回复
（1）显示邮件列表：点“”或者左侧“收件箱”文件夹，右侧显示了“收件箱”中的邮件列表（包括收信时间、信件发送人的邮箱地址、邮件主题及附件等标记，其中未阅读的标题为粗体，阅读过后的正常字体。带“”标记的表示邮件有附件。
例如：
（2）阅读信件：[操作：阅读同学发给您的信件]
当在“收件箱”文件夹发现有来信（粗体字）时，可鼠标单击邮件标题，打开邮件进行阅读。
（3）附件的保存与阅读：[操作：保存同学发送给您的附件]
若邮件带有附件，则可在阅读信件的界面下，点击“下载附件”将附件下载到本地进行阅读或者使用。
（4）信件的删除：[操作：删除同学发给您的信件]
“收件箱”文件夹中通过“”选中需要删除的邮件，然后按界面最底下的“”按钮即可。
注意：上述发放删除的邮件被保存到“已删除”文件夹，若这些邮件确实没有用，需要删除的还需要到“已删除”文件夹中将邮件删除或使用“已删除”文件夹的“”按钮清空已删除的邮件。
（5）信件的回复与转发：在阅读信件的界面中点击“”即可。回复为给发件人回信，转发为将当前信件转发给第三方。[操作：将一同学发给您的信件转发给另一同学]
6．通讯录的使用
通讯录的作用为保存好友的EMAI地址，以便下次使用，具体操作如下：
（1）将邮件发件人加入通讯录[操作：将发给您信件的同学的EMAIL地址保存到通讯录]：在游览邮件时，对于通讯录中没有收藏的邮件发件人，则在邮件的“发件人:”栏中有“”，只要点击该按钮，在出现的对话框中输入该邮件发件人的信息后即可将当前的邮件发件人EMAIL地址存入通讯录。
注意：姓名请设置为好友的姓名；“分组”用于分类存放邮件地址，便于查。
（2）通讯录管理：点击界面中的“”卡片，在通讯录管理界面操作：
● 组的添加：“”，然后输入组名称并选择组成员即可。[操作：添加一个“同学”组。]
● 组的编辑：单击界面中需要编辑的组，再点击右侧的“编辑联系组”。界面如下：
● 组的删除，操作同上，选“删除联系组”按钮即可。
（3）联系人操作
● 添加联系人：打开指定组，然后执行“”。
● 删除联系人：打开指定组，选中需要删除的联系人，然后按“”按钮。
（4）通讯录使用：通讯录中保存的好友EMAIL地址显示在“发信”界面屏幕的右侧，可单击需要发信的联系人，将其地址放入邮件的 “收件人”栏中，可通过多次点击将信件发送给不
同的多个人（发），也可点击组名称将全组加入到“发件人”中。[操作：给全“同学”组发一封信，内容自定义]赛尔号超能系精灵
（三）Outlook Express 使用
WEB 型系统的好处是信件始终存放在服务器上，客户端不需安装专门的程序，且与电脑无关，任何电脑均可游览并收发信件。适用于能随处上网的用户。缺点是每次游览信件均需要上网，在无网络环境不能游览信件。若想把邮件下载到本地后脱网阅读，则需要使用专门的程序，常用的是Outlook Express, 也可用国产的Fox mail。
1．邮件账户设置[操作：将163中的邮件地址设置到Outlook Express中]
要使用Outlook Express收发邮件，必须在Outlook Express中设置需要收发的服务信息。
（1） 在“工具”菜单中，单击“账户”；
（2） 在“Internet 账户”对话框中，单击“添加”。
（3） 选择“邮件”以打开 Internet 连接向导，然后按屏幕指示建立与邮件的连接。
● 设置显示名：一般设置为自己的中文名字。设置后按“下一步”
● 设置地址（输入163中申请到的邮件地址，格式为帐户名@163）
● 设置服务器名：具体服务器名要看服务商提示信息。163提供的设置具体看mail.163 中的“帮助”栏目中的“我怎样使用客户端程序（如 Outlook）来发送和阅读邮件？”。该公司提示“在“接收邮件（pop、IMAP或HTTP）服务器：”字段中输入 pop.163。在“发送邮件服务器(SMTP)：”字段中输入smtp.163，然后单击“下一步”；”
● 贵州有哪些必去的景点输入邮件的账户及密码。若在私有电脑上使用Outlook可设置“保存密码”，在公用计算机上一般不用Outlook收发邮件。设置完毕后单击“下一步”完成。
● 上述设置后默认接收邮件后邮箱内的信件被删除。要保留邮箱中的信件则需要对Outlook中的邮件账户进行进一步设置：
选中设置的邮件账户后按“属性”，在高级选项卡中选中“在服务器上保留邮件副本”
● 要利用163邮件系统发信，必须设置发送邮件服务器身份验证，选项在邮件账户“属性”中的“服务器”卡中。
注意：Outlook可设置和管理多个邮箱。
2．发邮件
（1）按“”建立新邮件；
（2）在新邮件对话框中输入收件人、邮件主题、邮件内容，若需要添加附件则用“”命令插入附件。
（3）若使用纯文本写信（仅文字，邮件体积小），请执行“格式”菜单的“纯文本”命令，若需要设置信件背景、文字大小等，则可设置信件格式为“多信息文本”。
（4）若需要设置背景图片或者设置信纸，可执行“格式”菜单的“背景”或“应用信纸”命令。
（5）要在邮件中插入附件、图片等，可执行“插入菜单”的“文件附件”、“图片”等命令。
（6）要将信件加密则选中工具栏“” 命令，若要将信件进行数字签名则选中工具栏“”即可。注意：假如您没有数字证书，不能使用签名功能。
（4）填写完邮件收件人、主题、内容后可按“”按钮将邮件发送到SMTP指定的服务器，由SMTP服务器将邮件传递到收件人邮箱。
[操作1：新建一封带附件并设置了文字大小的多媒体，并将邮件发给您的另一位同学。
操作2：用画笔新建一大小为80*100像素的图片，将给图片插入到新建的邮件中，然后将邮件保存到桌面上，邮件文件名称为自己的学号]。
3．收邮件
鼠标点击工具栏“发送/接收”按钮将设置的邮箱中的信件下载到本机Outlook指定的“收件箱”文件夹中。
4．阅读邮件：
打开“收件箱”文件夹，在右侧显示收到的邮件列表。鼠标单击邮件标题，则可在列表下方显示邮件内容。
在邮件列表中带“”的为有附件。可在打开信件后，鼠标单击邮件标题旁边的“”，并在附件列表下选择“”即可。
5．邮件归类存放
当每天接收邮件很多或者有多个邮箱时，设置多个文件夹，将邮件分类存放显的十分重要。
（1）增加存放邮件的文件夹，则鼠标右键单击“本地文件夹”，选择新建文件夹，在创建文件夹对话框中输入文件夹名称即可。[操作：建立“163邮箱”文件夹]
（2）设置邮件规则：执行“工具”菜单的“邮件规则”中的“邮件”，在“邮件规则”中设置邮件规则：
● 若要将指定邮箱中的邮件存储到指定的文件夹内[操作：将来自163服务器邮箱的邮件存入上面建立的“163邮箱”文件夹]
设置如下图：
[操作；设置后同学间互发邮件，然后测试]
● 若要阻止邮件发件人再次发信给您，可打开该人的邮件的同时选择“邮件”菜单的“阻止发件人”功能将该发件人放入邮件规则的“阻止发件人”名单。若要取消阻止的邮件发件人（允许接收）：则打开“工具”菜单的“邮件规则”中的“阻止发件人”，在“阻止发件人”列表中删除需要解除阻止的邮件地址。
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