鹿卡角 北海道 精品在线开放课程在高职教育信息化发展的广泛应用，促进了高职教育教学模式的巨大变革。本文以建设与实施《通信市场营销》精品在线开放课程为研究，探索了精品在线开放课程的设计理念、建设思路、教学实施、教学特等，旨在构建一个高水平互动的网络教学平台。
特种兵小说 精品在线开放课程凭借着民主的教学理念、灵活的教学方法、立体化的丰富资源，成为当前高职院校信息化资源建设改革的重要方向，获得广泛地聚焦。教育部在2012年印发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》明确指出：要通过职业教育信息化，培养更多高技能专门人才和高素质劳动者。高职院校要充分凭借网络交互技术、多媒体应用，把优质信息化资源、课程教学资源及其他学习资源，在网络空间实现传播和共享，促进师生在网络教学平台的良性互动，共建自主型、开放型、互动型的高效学习模式，提升学生信息素养和创新思维。
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基于此，通信市场营销课程应改革教学内容和方法，实现线上网络课堂与线下传统课堂相结合的教学模式，为师生之间建立一个超越时空限制、实现高水平互动的网络教学平台。
《通信市场营销》课程是我院市场营销专业的专业基础课，是同湖南电信校企融合共同建设和开发的精品在线开放课程。课程突出企业实践应用，适应通信运营商职业岗位需求，打造通信营销特。课程立项于2018年，经过近2年建设，目前建有自制视频35个、10套教学课件、案例88个、试题3200道。建成了开放共享的立体化网络教学资源。截止到目前，课程授课班级达到20个，覆盖全院8个专业，授课人数2200人。
（一）课程设计理念
陈翔左耳失聪 《通信市场营销》课程的设计目标是以经济社会、行业需求和通信运营商的对技能型营销人才的需求而设计的。该课程不仅是营销专业的专业基础课程，也是其他通信相关专业的公共课程，反映了通信行业复合型人才的需求特点。本课程是专门针对通信行业的营销实践而定制的。本课程的设计理念是基于市場营销的基本原理，结合中国通信行业的实际情况，关注通信企业营销实践的最新发展，建立的一套将理论与实践相结合、古为今用
、洋为中用的通信营销体系。
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