长方形正方形周长》教学设计
 
教学内容:人教版小学数学三年级上册85页
教学目标:1、进一步认识周长的含义,经历探索长方形和正方形的周长的计算过程,掌握计算方法。
    2、通过观察和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念,培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。
    3、体验数学与日常生活的密切联系,培养学生合作探究的意识和能力。
教学重、难点:探索长方形和正方形周长的计算方法
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1、课件出示情境图:
师讲述:在动物王国里,有对好朋友小兔和小猴,它们都喜欢跑步。每天小猴沿着长方形花坛跑,小兔沿着正方形花坛跑。有一天,它们却吵了起来,原来它们在争论谁跑一圈的路长。同学们,你们能帮它们当裁判吗?怎么当?
对,要比较它们谁跑的路长,就是比较长方形和正方形的周长。
2、今天我们就来具体研究长方形和正方形的周长。
板书:长方形和正方形的周长
二、合作学习,探究新知
(一)学习长方形的周长
1、课件出示长方形,你算出它的周长吗?
2、能直接算出吗?(不能)为什么?(还没有边长)
那要算长方形的周长,得先知道什么?(长和宽)
对了,老师已经帮它们量好了,课件出示:(5米、3米)
3、现在你会算了吗?
  试着做在你的练习本上。
4、指名板演。
  5+3+5+3=16(米)
  5×2+3×2=16(米)
  (5+3)×2=16(米)
5、针对学生做的这三种方法,让学生说说为什么这样做。教师用课件配合演示。
6、比较这三种方法,选用自己喜欢的方式进行计算。
  7、练习:小猴子很聪明,你们的方法它也学会了,而且还有几道题想考考大家呢!
(1)一个长方形的游泳池,长25米,宽15米,它的周长是多少米?
(2)
running man20161225
关菊英与周伟利
周长
7厘米
3厘米
6分米
2分米
(二)学习正方形的周长
1、 大家帮小猴算出了长方形的周长,快帮小兔也算算吧!
  课件出示正方形,学生试做。
2、总结板书:正方形的周长=边长×4
3、练习。小兔子也出题考大家了!
(1)
璀璨人生吻戏图片
边长
周长
3米
9分米
(2)一块正方形手帕的边长是20厘米,它的周长是多少厘米?
三、巩固练习,应用拓展
开国十大元帅  回到主题图,结合算式,它们两个谁跑得路长呀?(一样长),它们不再争论了,准备和大家一起做练习。
1、课件出示练习题,学生抢答。
(1)一个长方形的长是6分米,宽是3分米,它的周长是多少分米?
(2)一个正方形游泳池边长是8米,四周围栏杆,栏杆长多少米?
2、比比谁最聪明
计算下列图形的周长。
四、当堂检测,落实目标
    下发当堂检测试题,学生检测。
五、评价反思,知识延伸。
这节课,你认为自己表现怎么样?你学到了哪些新知识?
长方形和正方形的周长》学情分析

   本节课前,学生已经掌握长方形和正方形的特征,并认识了周长,能够先进行度量,再计算图形周长。学生个性差异大,课堂学习过程中自控力不强,学生排斥对话式的教学方式。因此,课堂教学中,我采用多种教学形式、方法,多样的互动环节,让学生进行思考、分析、判断、做出选择。
长方形和正方形的周长》效果分析
 经过认真的准备,多次的研讨,长方形和正方形的周长》一课已执教完毕,现将上课效果分析如下:
一、通过创设小猴子与小兔比赛跑步的故事情境(在动物王国里,有对好朋友小兔和小猴,
它们都喜欢跑步。每天小猴沿着长方形花坛跑,小兔沿着正方形花坛跑。有一天,它们却吵了起来,原来它们在争论谁跑一圈的路长。同学们,你们能帮它们当裁判吗?怎么当?)让学生体会到了数学与日常生活的密切联系,感知数学是有趣有用的,初步了解了数学的价值。
  二、通过合作学习,探究新知环节,引导学生通过操作活动,推导出长方形、正方形周长的计算方法。学生会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题培养学生观察、比较、分析、推理的能力和空间想象力。
三、通过巩固练习,应用拓展与当堂检测,落实目标两个环节,学生能够比较熟练地掌握长方形和正方形周长的计算,培养了学生了严谨求真、刻苦钻研的学科精神。
    总之,本节课通过设计的各个教学环节,基本达到了预期的教学效果。
《长方形和正方形的周长》教材分析
 
《长方形和正方形周长》一课是人教版数学三年级上册教材第85页 例4 的内容,是在学生
已经认识长方形、正方形的基本特征并初步理解周长含义的基础上,引导学生探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。依据课标,《长方形和正方形周长的计算》一课要从学生已有的知识经验出发,充分体现数学与生活的紧密联系,通过观察、动手测量和计算等活动,掌握长方形和正方形的周长计算方法。
长方形和正方形的周长》评测练习
1、填一填
周长
5厘米
4厘米
6分米
2分米
边长
周长
3米
9分米
2、选一选(把正确答案的序号填在括号里)
1)一个正方形的边长是5厘米它的周长是(  )厘米。
A、5×4                B、5×5
(2)一个长方形的长是5厘米,宽是4厘米,它的周长是(      )厘米。
A、5 ×4              B、(5+4)×2
3、判一判:
①、长方形四条边长度的和叫做长方形的周长    (    )
②、长方形的周长=长+宽× 2   (    )                             
③、一个长方形长8米,宽2米,它的周长是10米(    )
4、算一算:
一块正方形手帕的边长是2分米,它的周长是多少分米?
我家的正方形地板一边长是6分米,你能帮我算出它的周长吗?
5、抢答:直接说出各题的结果
一个长方形的长是8分米,宽是6分米,它的周长是多少分米?
一个正方形游泳池边长是8米,四周围栏杆,栏杆长多少米?
宽2厘米
                长4厘米 
着多音字        周长=?
木地板的选择④三条边分别是5厘米、7厘米、8厘米的三角形,周长=?
⑤一个四边行的四条边分别是3分米、3分米、4分米、6分米,周长是多少?
拓展练习