二本院校的一名大一学生，想考研到211院校，要付出多少努力？
我建议所有在校大学生，有时间仔细看看我这个回答，可以说是降维打击 ！
首先我抛出我的观点：二本想考985和211的名校最大的难点在于哪？
根本不在于初试，而在于复试！初试 是全国统一考试，考多少分算多少分，可以说是英雄不问出处！但是复试不一样，复试是面试，最后的评分是人说了算，然后就会有所谓的“歧视”！
考研初试和复试各占50分的话，初试10分的差距最后换算到总分就是1分的差距，初试分数焦灼的情况 下，最后录取谁看的就是复试环节的分数！
好不容易碰上一个跟你一样，什么加分项没有的，复 试表现也接近的，结果人家本科是985/211的，那最后你说录用谁？
天津旅游景点人家本科985/211本身就是加分项！ 另外你没有科研经历、没有竞赛经历、没有任何荣誉，你考研复试环节说什么？说你准备考研多么辛苦 吗？你应试能力多强吗？为什么会出现初试分数400分最后还被刷掉的事情，就是到了考研复试环节，很 多老师根本不看初试成绩就打分！
所以请记住，你如果想考985/211的名校，你的竞争对手有大量的985/211的学生，你的本科已经是劣势 了，你只有通过其他加分项才有可能在复试环节跟他们站在一个起跑线上！而这恰恰是很多二本和双非想 考985/211的师弟师妹们忽略的一点，而这就是机会！他们都没准备，你准备了，那这就成了你的杀手锏！
一、一定要搞好绩点！
虽然你已经决定考研了，也不要就放弃了本科期间各门课程的学习，因为在最后的复试环节有的学校是要 看本科的成绩单的，你成绩单上都是低分飘过甚至有挂科的，你觉得给老师一种什么印象？是不是一种考 研专业户的形象！ 另外绩点高意味着你有拿荣誉的机会，评国家靠什么，不就是成绩吗？加权成绩一塌糊涂，还能那什么荣 誉，拿不到荣誉那就相当于瘸了一条腿嘛！
二、要搞科研，要进组！
很多人还说，二本的怎么搞科研！什么条件都没有！那你就大错特错了，属于那种抓不住机会的人！随着 这几年高校教职的内卷化，很多二本院校已经可以招到985的博士了，去年天津师范大学教职招聘，最后去了俩北大的，你敢相信吗？
学校没有条件搞科研，不代表没有老师没有条件搞科研！此话怎讲？很多刚入职的青椒，他们也明知道靠 学校的资源搞不出来东西，也发不了文章，但是他们晋升、写基金还是需要发文章的啊，所以很多人仍保 持着跟原来985学校导师的联系，然后用原来985学校的资源继续做研究，发文章！ 而这正是一个天大的机会！年轻导师最缺什么？
最缺的就是免费的劳动力！因为他初来乍到，没有项目， 没有钱养学生，但是他的精力又被新学校分走了一部分，不能全心全意地搞科研！就趁着这个机会，你直 接送上门来，提出来免费跟他做科研，如果你大一的成绩还不错的话，你觉得他有拒绝你的理由吗？所以 之前说的学习成绩是很重要的！
如果真的就这样进组了，我给你细数一下有几大好处：
第一，可以蹭论文和专利，不要奢求蹭一作，给你 个二作三作，你考研复试的时候绝对已经够用了！
第二，跟985的课题组直接建立联系，可以走内推路 线，哪怕你跟的这个老师不推荐你，至少也在985的导师面前混个眼熟，复试的时候至少有个可以打招呼 的吧！
第三，至少了解了985这个专业哪些导师是好导师哪些是渣导，后面选导师的时候也能避坑！
三、竞赛这条路不推荐！
竞赛这条路虽然是加分项，但是不推荐走！因为985/211认可的竞赛都是全国范围内的大赛，二本学校没 有任何的竞争力，因为985/211的本科生也都会玩命拼竞赛，拿竞赛成绩准备保研呢！哪还会给二本机会呢？
当然二本学校举全校之力，拿下个竞赛大奖是没有问题的，但是这种大奖有个非常不好的地方，这类竞赛 是个团体奖，如果你排不到前三，基本没什么太大用！
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并且即使排到前三，跟论文的前三也有本质的不 同！竞赛的前三另外两个是同龄人，论文作者的另外两个可并非同龄人！
另外一点，你把搞竞赛的精力换成写论文，你可能会出2篇及以上，收益是更多的！
四、实操方法推荐
1.搞绩点
搞绩点可不只是大一一年，是前三年六个学期都要搞！
保研看的是你前6个学期的加权成绩！ 想拿高绩点，除了努力之外，一定要有点儿技巧，有时还要有点儿小聪明！
soo joo park我大学学习的核心思想就是：你考啥我学啥！
因为如果你继续深造，你会发现除了专业课的一些基础知识 外，其他课程基本用不到，参加工作之后更是用不上！
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所以按照我功利的思想，大学上这些课的主要目的就是考一个高分，然后拿到保研或直博的资格，继续深 造！ 那么怎么才能拿高绩点？
1.1 牢牢把握住课堂 上课必坐第一排，一定不要玩手机，不管听不听得懂，眼神要跟老师有交流，跟老师要有互动，老师提问 题，只要会个50%就可以举手说说想法！
课间可以帮老师擦擦灰板，倒杯热水，聊上两句。一定要加上老 师的或者要到，一次不给可以隔一段时间再要！有些课程老师会安排出答疑时间，每次都要 去，没问题创造出问题也要去！
做这些的核心用意就是给老师留下努力学习的印象！你周围的人越是不认真，这种对比，你就越有优势！ 要的就是这个态度，这个态度就是为后续做好铺垫！ 另外建议每堂课录音，有条件的话可以录像，课后反复听你就知道哪些是重点了！
1.2 课后作业尤为重要！
一定要认真对待每一次课后作业，最好是自己做！很多作业题就是后面考试的原题 ，做过一遍，熟悉归纳 总结解题方法，期末总复习的时候就会轻松很多！ 就算抄也要按时交，就
算抄也要抄得工工整整。
在一上来得乱七八糟的作业中，你的字迹工整，老师 一定会对你有好的印象。李芯逸个人资料
既然卷是现状，那就要卷出风格，卷出特。
1.3 大作业和presentation 现在很多课程都会布置大作业，或者是课堂上的presentation，而这一部分也是最后总成绩的重要组成部 分，所以同样要格外重视！
大作业具体内容方面我个人建议是从小处着眼，题目不要太大！
其实任课老师其实也没指望本科生能为写 出什么高质量的论文，所以更看重一些基本素养，包括行为结构啊，例如研究背景综述、提出问题、解决 问题、得出结论！
学术语言的运用啊，文献检索总结归纳啊等等，所以从小处着手，这样你能驾驭！让本 科生为了写一个大作业，读50篇SCI，那还是太强求了，不现实！
另外需要注意的一个对于大作业的细节，那就是排版格式以及最后的打印装订，这就是你态度的一种体 现，既然老师对你的内容不抱什么期望，那对大作业的第一感受就十分重要
了！所以必须下功夫！
课堂presentation如果可以选择顺序的话，我推荐是第二组！因为可以看看第一组展示过程中有哪些突发 状况什么的，你自己做presentation的时候就可以多多注意，有则改之，无则加勉！
而中间段和结尾段导 师会疲劳，给分也会很随意， presentation的核心是ppt，并不是要做的炫，但一定要清晰，包括字体、字号、背景、字体颜等 等！然后就是讲稿的准备以及不停的试讲，一定要保证流畅！就是你每次练习总时长都可以控制在±10s以 内！ 跟大作业一样，presentation的内容不重要，重要的是体现工作量和最后的展示环节，只要给老师留下了 好印象，这一块的分是非常有弹性的！
1.4 考试准备
第一，最后一堂课也就是划范围的一堂课一定要认真的去听，并且一定要录音！要反复的听！有的时候你 从老师的语气语调中都能听出来考试重点！
第二，老师安排的答疑课，一定要去上，并且坐在老师附近！
你不用去问问题，你就听别人问老师什么问 题，老师是怎么回复的！因为这个时候卷子大概率已经出的差不多了，旁敲侧击的去问一些考点，从老师 的回答中就能品出一些味道！
第三，收集你们学校近几年这一门课的期中期末考试卷子，解决考什么的问题。从哪里要？从学长学那 里要，从学校打印店那里要，上某宝搜一下，只要你用心肯定能搞到。 第四，高数一类的基础课考试以真题为纲进行学习。
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