部编教材六年级上册课堂作业本答案
部编教材六年级上册课堂作业本(浙江教育出版社)参考答案
第一单元
第一课 草原
2.读句子,根据拼音写词语。
衣裳 柔美 洒脱 惊叹 会心 微笑
3.根据课文内容填空。
内蒙古草原的美丽景 受到蒙古族同胞热情欢迎、热情款待的情景 蒙汉两族人民团结友好的深厚情谊
4.阅读课文片段,完成练习。
(1)初入草原,作者看到了哪些景?请写在下图中。
(2)用--画出描写作者感受的句子。在写景中融入感受的好处是 使景物更有感染力。
(3)如果你置身在这样的环境中,会发出怎样的感叹?请你写下来。
5.读课文,完成练习。
(1)你从课文哪些地方体会到了蒙汉情深?填一填。
高考志愿填报能填几个 ②㈠蒙汉人民联欢话别 ③蒙古族同胞盛情款待
(2)蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。
(3)*生活中,你一这也有过与人惜别的经历,请你写一写当时的情景。银川必去的五大景点
第二课 丁香结
2.读句子,根据拼音写词语。
新恒结衣 (1)宅院 (2) 伏案 (3) 眼帘
我发现加点词写的都是丁香花的颜。作者用户真丰富。
3.读课文第1~3自然段,想一想作者是从哪几个方面来描写丁香的,填一填。
孟美岐419事件 4.阅读课文片段,完成练习。
(1)用--画出文中描写雨中丁香的句子,作者由此想到了印象派的画和紫、白融合在一起。我发现雨中的丁香有妩媚的特点。
(2)作者认为之所以把丁香称为丁香结,是因为:①小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣;②丁香花象征着解不开的烦恼和愁怨。
(3)下面是三名同学对文中画波浪线句子的理解,你认同谁的说法?请说明理由。
我认同C同学的观点,因为生活不可能一帆风顺,会经常遇到不顺心的事,但这样的人生才丰富多彩,这样的生活才充满乐趣。
5.*在文学作品中,许多花卉都被赋予某些特殊的含义。照样子,连一连。
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丁香 雍容富贵 不要人夸好颜,只留清气满乾坤。
梅花 美丽愁怨 年来空谷半霜风,留得遗香散草丛。
牡丹 清雅脱俗 有此倾城好颜,天教晚发赛诸花。
兰花 孤傲坚贞 芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
第三课 古诗词三首
2.根据课文内容填空。
(1)野旷天低树,江清月近人。诗人站在船头,极目远眺,看到一望无际的平野,远处的天空好像比近处的树还要低。月亮倒映在清清的江水里,好像离人更近了。
(2)《六月二十七日望湖楼醉书》中的每一句诗都是一幅画。我从黑云翻墨未遮山这句诗中仿佛看到天边一团团乌云翻滚着,不断地向远山压过去。
(3)《宿建德江》和《西江朋.夜行黄沙道中》都写了月夜的景,表达的情感却不一样:前一首表达了诗人旅途孤寂的情感,后一首表达了月夜喜悦的情感。
第四课 花之歌
1. 根据课文内容填空。在诗人眼里,花是大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕、赠于死者最后的祭献。在我的眼里,花还是孩子天真的笑脸(姑娘明亮的双眸)。
2. 从课文和教科书第11页阅读链接中出想象奇特的地方,和同学交流,并从中挑选喜欢的语句摘录下来。
太阳起来了,你睡醒了吗?你花苞似的眼里为什么含了清泪?
夜的幕上有繁星织就了的花园,园中有月神在徘徊着,有牛童织女在恋爱着,有啼着,有花香绕着……
3. 阅读短文,完成练习。
(1)孩子想变成一朵金花,这样就可以看着妈妈工作、让妈妈闻到花香、陪妈妈读书,从中可以看出这是一个懂事、孝顺的孩子。
(2)对文中画线句子理解正确的一项是(②)
(3)如果你是一朵金花,你想为妈妈做些什么呢?请写下来。
当疾病悄悄靠近你时,憔悴的你起不了床,我就是救治你的汤药中的一员,用我所有的能量降服你身上的病魔。
语文园地
1.读句子,根据拼音写词语。
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