董洁牵手儿子现身作业布置及批改调研报告
国庆前后对全校作业布置及批改情况做了一次深入调研，报告如下：
一、优点
1．作业内容丰富，口头、笔头、阅读、实践等项目齐全，英语、语文作业在完成教辅的基础上，七年级以抄写为主，八、九年级以检查背诵和笔记为主，多数班级量适中，数学等理科以完成教辅为主，并辅以其他习题，量适中；
2．经巡视，每次最多只发现了9人次抄写作业，情况目前可控；奥灶面
3．对学生进行了调查，七、八年级普遍反映作业量不多；
4．教师对作业批改及时，对错误有讲解有反馈；
二、发现的问题
1．一些教师作业布置不够明确具体，导致学生作业项目出错，质量不高，如：抄写背诵某某页重点短语句型，自主学习某某部分，很多学生抓不住重难点；
2．学生书写普遍不好，基础班尤为严重，有一半人书写很差，但作文的字相对较工整，说明语文老师在这方面对学生提出了明确要求，同时也说明只要学生态度端正，字通过练习完全可以写好；
3．有个别学生作业习惯差，基础班有1-2人经常不能完成作业；
4．中午多数班级有课堂作业，学生要花半小时时间完成作业，学生午休时间较少；
5．部分学生作业本使用混乱；
6．九年级部分班级作业任务较重；
7．教师二次批改痕迹不明显；
教师资格证面试成绩多久出三、建议与措施：
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1．狠抓学生书写，对学生提出明确的作业格式和书写要求，对书写有困难的学生给予耐心指导，并加强督促；布置适量的抄写作业，量不宜过大，主要练习书写；只要学生下笔就一定要求认真工整，对字差的作业一票否决，要求重写；
老师贺卡2．作业布置要有针对性并且作业要求要具体明确，如抄写重点部分，一定要告诉学生重点在哪里，是那些，怎么抄，要求是什么如：字迹工整，抄后是背诵还是理解等；
3．对于七年级学生抄写作业十分必要，但内容切记过多，学生急于完成，不能保证质量；
4．每科建议使用一本作业本，不会造成使用混乱；作业本使用要规范，每门学科使用学校下发的专用作业本，分科要清楚不要混搭使用；
5．对于抄作业的行为一经发现，要严肃批评教育，并弄清学生抄袭的原因，采取措施，帮助学生克服这一坏习惯，例如：降低作业难度，分层作业，指导学生独立思考，不会的知识到书上答案，不要简单的那同学的作业本照抄；控制学生到校时间，不能提前到校；加强早读前和下午上课前的巡查，对抄袭作业的学生形成威慑；对于经常抄袭作业或不完成作业屡教不改学生进行大会点名批评或适当的处分；
6．教师要通过批改及时发现学习的难点和学习困难的学生，并及时给与讲解和指导，并注意跟踪反馈，加强二次批改，努力做到堂堂清，日日清；
7．课堂作业不提倡下午上课之前收，可延迟收，让学生有充分的作业时间；中午作业务必
要少而精，主要学科不超过十五分钟，其他学科尽量不要布置；
七年级学生刚刚踏入初中阶段，作业目的主要是帮助学生建立良好的学习和作业习惯；另外七年级的学生有很强的可塑性，希望老师多一些爱心和包容，切记不能将习惯差的学生一棒子打死，要善于发现学生的闪光点和进步；对于八年级学生的作业，主要根据学生的情况，重在夯实基础知识提高学习能力，帮助学生克服学习困难；九年级作业要落实精选习题与中考接轨，要加强培优补差意识，让作业为降低低分率、提高优分率服务。汽车空调不制冷的原因及解决办法