《柳条弯弯随风飘》教学设计
【教材分析】
本课学习内容是“曲线”工具的使用方法。本课以单弯、双弯曲线的绘制为例，讲述了曲线画法的基本要领。“曲线”工具既是“画图”软件的基本组成部分，又是对直线、填充等工具的补充和深化，本节课的学习中，学生可以灵活选择“曲线”工具、“刷子”工具、“颜填充”工具等绘制出更加美观和具有个人特的作品。
【学情分析】
本节课的学习对象是小学三年级学生，通过前面几节课的学习，学生已经对windows画图软件的界面比较熟悉，对画图软件中的填充、椭圆、矩形等基本绘图工具使用方法已经掌握。学生对使用“画图”软件来画画有着较浓厚的兴趣，但是由于学生年龄和练习条件的限制等，学生的操作水平差异性较大。
【教学目标】
1.知识和技能
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（1）了解常见几种曲线的画法。
（2）掌握曲线画法的基本规律。
（3）学会使用刷子工具画图。
2.过程和方法
（1）通过尝试绘制本节课的案例，让学生熟悉“曲线”工具的使用方法。
（2）熟练使用“放大镜”工具放大画面，查看细节。
3.情感态度与价值观
（1）通过案例的绘制，保持学生用电脑画画的兴趣。
（2）在学生的操作中，培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。
【教学重点与难点】
教学重点
（1）掌握用“曲线”工具绘制曲线的方法。
（2）熟练使用“放大镜”工具。
教学难点
绘制曲线时鼠标的拖动、单击等操作要领。
【教学准备】
课件
制作微课《单弯曲线绘制》、《双弯曲线绘制》
【教学课时】
一课时
【教学方法】
讲授法、演示法、自主探究法
【教学过程】
一、 枣山的做法大全情境展示  导入新课
师出示课件。
请生说一说课件中的图片拍摄地点在哪里？多了什么装饰?
生：计算机教室、气球。
师：你们知道老师是怎么制作这些气球的吗？
生：画图软件。
请生快速打开画图软件。
师出示课件，请生绘制气球。
二、 观察实验  学画曲线
描写雪景的作文    1.请生在“画图”软件的工具箱中到“曲线”工具，尝试绘制气球的绳子。
师：你绘制成功了吗？遇到了什么问题？
生：绘制曲线出现问题。
师生共同寻解决办法。（课件分析此曲线为双弯曲线）
游戏学新知：
请生上台将一根橡皮筋变成双弯曲线，每位学生上台只能操作一步。
一位学生拉直橡皮筋，一位学生从一端向上提拉使其变形，一位学生从另一端向下提拉使其变形，共分为3步。
师播放微课《双弯曲线》绘制，学习用曲线工具绘制双弯曲线。
请生继续完成气球绳子的绘制
师巡视指导 ，已完成学生帮助其他学生。
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生将作品命名为“气球”保存，关闭“画图”软件。
三、大显身手，绘制美景
师利用课件出示诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，出示图片“柳条弯弯随风飘”，请生绘制该图片。
分析作品构图组成。（山坡、树干、枝叶）
思考：绘制这幅作品主要用到了“画图”软件中的哪些工具？
曲线工具、颜填充、刷子工具。
1.任务一：绘制山坡
请生阅读课本“绘制山坡”内容，完成任务。
师展示生问题作品：画布全部被染成了绿。
师生讨论并寻解决问题办法。
师演示：用放大镜寻缺口，利用“铅笔”或者“刷子”工具将封口处封闭。提示：生用完放大
驾驶证考试新规定镜后，要立即还原。
生继续完成任务，师巡视指导。
ABAC式的词语有哪些任务二：绘制树干
请生阅读课本，自主操作
师：操作中遇到了什么问题？
生：树干的曲线画不好。
分析问题：观察树干，树干是单弯曲线。
师播放微课《单弯曲线绘制》。
师小结3步绘制单弯曲线。
生操作，师巡视指导。
师展示两幅作品。（优秀、问题作品各一幅）
师生讨论修改问题作品。
任务三：绘制枝叶
师分析枝叶绘制方法。
柳条  双弯曲线
柳叶  利用刷子工具
生操作，师巡视指导
学生间相互协助完成。
生将作品命名为“柳条弯弯随风飘”并保存。
展示优秀学生作品。
【本课小结】
通过本节课的学习你有哪些收获？
【板书设计】
8.柳条弯弯随风飘
1步
直线
【教学反思】