实验小学图书馆布置方案
第一篇：实验小学图书馆布置方案
实验小学图书馆布置方案
一、布置要求：
按照学校校园文化建设要求，力求学校图书馆布置做到“六有”，即：
张贴有氛围、显特的标语、图案、温馨提示、制度等；
摆放有学生可随意阅读的图书等并分类标示；
开辟有一块高质量的阅读园地；
办有一块向学生推介好书、新书的海报；
设计有一本学生读书留言；
每天有对外开放（借阅、自由阅读）记录本。
使整个图书馆充满浓郁温馨的书香氛围。
二、布置设想
室外布置：
（一）4楼楼梯口迎面卡通画提示语：欢迎您来到实验小学图书馆。
（二）图书馆走廊左侧内墙依次张贴图书馆简介（简介内容见附1）、图书阅览成果展专栏。
（三）图书馆走廊右侧墙挂标语牌2块（内容为读书方面的名言警句：①读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。②热爱书吧----这是智慧的源泉。）挂学生书法对联两条（书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。）
（四）走廊尽头对面挂大写的一个“静”字。
室内布置：
秦朝灭亡的原因（一）阅览室后面开辟宣传园地，内容为推介新书、好书的海报，学生读书心得展。（推介新书样板见宜兴湖滏小学阅览室，新书推介可以分年级内容。）
（二）阅览室内左面挂3块制度牌：学校图书管理员职责、学校图书管理网络和学生阅览制度（内容见附
2、附
3、附4）。
（三）阅览室教室前面设公布栏一个，内容参考宜兴湖滏小学的公布栏，有课表、有作息时间表、有轮流阅览安排表、有阅览室使用记录本。
（四）室内摆放有教师阅读台架等。
天佑yy频道多少附1：实验小学图书馆简介
实验小学图书馆简介
学校图书馆是学校的重要组成部门，是学校的信息中心，知识传播的媒体中心，课堂教育的延伸，课外教学的基地。
我校图书馆成立至今已有20多年，新的综合大楼落成之后，图书馆搬到综合楼四层，这是具有图书藏书、借阅、电子阅览于一体的图书馆。有着宽敞明亮、整洁幽雅的借阅环境；有着现代化的计算机管理方式。现拥有各类藏书怎样培养孩子的学习兴趣
多册，人均
册。除了藏书室以外，有
平方米的阅览室，可供
人同时阅读。曾有多少学子一下课就来到图书馆，寻觅一本借出，就在阅览室或是坐到校园的某一角落，惬意地读起来，读到得意处不禁念出声来。就这样，平均每天图书借阅人次达到200多本，学生的借阅证每年都要更换一本，书中的知识滋养了一届又一届莘莘学子，送他们走上新的征程。
“知识改变命运”是一句至理名言。近年来，在上级教育行政部门和学校领导的关心和支持下，我校的图书馆建设在方法上有了新的提升。学校紧紧围绕着为教学改革服务这个中心，删减破烂不堪无法借阅的旧书，有计划、有重点地增添了有利于教学研究、符合小学生阅读的图书和期刊，包括“中国孩子最想知道的十万个为什么”、“中小学生课外必读”、“世界大人物丛书”、“影响少儿终生的200个启发故事”、“百科知识世界”等新书。依托中国专业图书馆网，我馆于2006年配置了专用微机，将这些图书全部录入，实行在线阅读，供师生课余阅读。在加强图书馆硬件建设的同时，我们更是努力营造出图书馆的文化氛围和读书气氛，至今已开展了教师“经典阅读”，举办了丰富多彩的“红读”活动、“国学经典”诵读比赛、“感恩的心”读书故事演讲比赛、读后感展评等读书活动，学生在各级读书比赛活动频频获奖。
未来，我校将充分利用现有的文献资源，实行科学、规范管理，创新工作方法，努力做好教学服务工作，有效发挥图书馆在素质教育和课程改革中的作用。
临澧县实验小学
附2：图书管理员岗位职责
图书室管理员岗位职责
一.图书管理员在学校教导处指导下，制度并严格执行图书借阅制度，按时开放图书室、阅览室。按要求组织好各班学生到阅览室阅读。
李代沫是同志二.及时办理借还手续，加快图书流通周转。做好教学资料目录索引工作。为教师借阅教学资料提供了方便，发挥图书资料在教学中的作用。
三.向师生做好新书推介工作，尤其要做好优秀读物和教学资料的推荐工作，积极配合课堂教学和课外活动。
四.积极配合少先队开展学生读书活动，组织读书征文、读书竞赛活动。
五.妥善保管图书资料，整理，装订各类报刊杂志，及时修补图书，认真做好经常性的图书防晒、防霉、防潮、防火、防盗工作。
六.积极做好图书资料和报刊杂志的采购和预定工作，对各类新书及时登记造册、分类编号、贴签上架。
七.做好图书室、阅览室的日常管理工作和清理工作，教育学生遵守借阅手则和有关规章制度，爱护学校图书。
八.积极参加业务学习，提高业务能力，重视培养学生图书小干部，依靠学生干部办好班级图书角，协助做好阅览室的管理工作。
临澧县实验小学
附3 学校图书馆管理网络
学校图书馆管理网络
分管领导:
李 音（教务处副主任）
图书管理员: 印山红
高晓松被赞曲线美
各级图书阅览负责人:
蒋小华（六年级）吴元珍（五年级）
周兰英（四年级）邹宏艳（三年级）
文惠敏（二年级）赵爱华（一年级）
图书阅览小干部:......临澧县实验小学
附4学生阅览室管理制度
学生阅览室管理制度
一、阅览室是读书的圣地，是求知的摇篮，是文明的场所，应时刻保持安静、整洁、美观。
二、进入阅览室阅读书刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理员的工作。
1.借阅书刊凭借书证（卡）或学生证，每人每次限借一本。2.报刊阅读限于阅览室内，不得带出。阅读完毕，按管理员要求，归还到位。
3.确因重要资料复印需要带出报刊者，应与管理员协商，并办理借出手续，且必须在一天内归还。
4.保持阅览室安静。不得大声谈笑、喧哗,不得搬动桌椅，避免发出噪音。5.不得在阅览室吃零食，不得乱扔瓜果皮壳和纸屑等垃圾。
6.爱护书本、报刊及室内设施。避免茶水、饮料等污损书本、报刊，污染环境。避免随身物品磨损、划坏阅览室桌椅、墙壁、地面等。7.阅览室是集体学习场所，提倡文明阅读。应保持言行及穿着大方、得体、文雅。
8.对不慎损坏的书本、报刊和设施要勇于承担过失责任，主动征询管理员意见，按相关规定予以赔偿。
第二篇：实验小学班级文化布置方案
武隆县实验小学班级文化建设方案（讨论稿）
2011.9
一、活动目的：林峯 潘霜霜
为进一步营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，积极推动“五个校园”建设，使校园文化建设与德育工作相结合，与学生综合素养提高相结合，建设健康向上的校园文化，构筑良好的育人环境。学校德育处决定举行教室文化建设活动。
二、总体要求：
1．精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体建设特。
2．本次班级文化建设的主题为书香校园。
三、具体要求：设计文化情境，创建文化氛围
（一）教室外墙文化建设
教室门口设立班牌，共有四个内容，1.班级名称：
（1）自定义班名：如梅香轩（2）班牌：如一年级一班 2．班级奋斗口号（即班风）； 3.班主任照片（五寸生活照）； 4.辅导员寄语。
请班主任老师提供相关资料，届时统一制作。
（二）教室内墙文化建设 1.教室前门处的墙上设计主题为张贴栏。张贴班级相应的各种表册、班规等。
2．教室后门处的墙上为特专栏。专栏主题围绕书香校园和书法特进行设计，一个年级一个主题。这个版块主要展示学生的成长历程，可以是图片或文字作品，还可以开设班级评比表、竞赛榜、班级之星、班级星栏等活动内容。
有的教室可将两个专栏合二为一进行设计，如教学楼底楼的一年级教室。
3．教室其余的墙面设计由班主任自行设计、制作，主要彰显班级特。
参考栏：
1、“班级备忘栏”在这一块写上本学期的重要活动.如:考试的时间......2、“中队一家亲”在这
一块里贴上同学的照片与他们最喜欢的话。也可以是个性宣言、露一手（优秀作品）„„如各班级有更适宜的名称亦可使用。
（三）本次班级文化建设要求先有文字方案。文字方案挂在FTP上，班主任自行下载，填好后上传至德育处。
垫江中学教室文化建设活动方案
一.指导思想：
坚持以科学发展观重要思想为指导，积极推动“五个校园”建设，使校园文化建设与德育工作相结合，与学生综合素养提高相结合，建设健康向上的校园文化，构筑良好的育人环境。
二、教室文化建设遵循的原则：
1、教育性原则。教室文化建设的出发点和落脚点在于培养学生高尚的思想品质和良好的道德情操，引导学生形成文明和谐、奋发进取的班级氛围。
2、整体性原则。教室文化建设要坚持整体规划，以发挥综合功能和整体育人效应。
3、个性化原则。教室文化建设既要体现时代精神和学校办学理念，又要针对班级学生实际，在简洁、整齐、美观、实用的基础上形成特。