生活中的小窍门—识商标辨真伪
一、教学目标：
初中语文教研组计划1、引导学生了解假冒伪劣产品对人们的危害，认识什么是商品的商标。
3、培养和提高学生在日常生活中辨假、识假和拒假意识和能力。
二、教学重点：3个识别商品商标，辨别商品真伪的小方法。
三、教学难点：识别实物商品商标，辨别商品的真伪。
四、教学准备：一体机、PPT课件、实物商品（正品、仿冒品）。
哪天是母亲节呀五、教学过程：
（一）导入课题
1、老师有几个小问题要和大家聊一聊。（ppt）
（1）食用了假冒伪劣的食品，可能造成什么后果？（生病、伤害身体，甚至危及生命）
（2）当你发现自己购买的一部手机是假货的时候，会是什么心情？（遭到欺骗、生气懊恼、精神伤害）
马苏被封杀（3）农民购买并使用了假的种子、化肥或农药，可能造成什么后果？（影响农作物的正常生长，减产甚至绝收）
（4）当一部汽车使用了假的零部件，可能会造成什么后果？（发生故障，甚至引发事故，危及生命）小学英语教师工作总结
2、（ppt）日常生活中，我们如何来初步识别假冒伪劣商品呢？学生带着问题看一段视频。
（1）视频中介绍了哪种商品存在假冒行为？
（2）根据什么来判断出这种产品是假冒产品的？
（二）学习实践
1、今天这节课上，我就同大家一起来学习和实践一下，“如何通过商标来初步判定商品的真伪。”（板书：识商标辨真伪）
2、首先我们来了解一下什么是商品的商标。（板书：商标）
（1）（ppt）简单说，商标就是识别一种商品或企业的显著标志。它可以是中文、英文、图形等。
（2）（ppt）大家看一看，你认识这些商标吗？在什么商品上见过这些商标？
3、怎么通过识别商标来辨别商品的真伪呢？老师教大家几个小妙招好不好？（ppt）
（1）“一、二辨、三看”
一（板书：），什么？有没有商标（板书：有无）二辨（板书：辨），辨什么？辨别商标是否正确（板书：正确）三看（板书：看），看什么？看商标质量的优劣（板书：质量）（2）我们大家一起说一说这3个小妙招。
4、考一考大家，利用刚才学习的小妙招来鉴别一下，哪个是正规产品，哪个是假冒产品。（ppt）
（1）商品图片辨真伪。（ppt）
（2）小组为单位：实物商品辨真伪。（ppt）
中学生社会调查报告昆凌①分组讨论、辨别。②小组发言人汇报。
结语：通过大家在一起的学习、讨论和实践，大家已经初步具备了“识商标辨真伪”的能力。辨别假冒伪劣产品的方式、方法还很多（ppt），大家在日常生活中能够运用越多的鉴别方法，就能越准确地辨别商品的真伪。
（三）拓展延伸
（ppt）给大家留2个课外活动任务：
1、通过查询网络、书籍等方式，学习掌握辨别商品真伪的其它方式、方法。
2、做一名辨别商品真伪的小小宣传员，把自己掌握的辨别商品真伪的方式、方法教给自己身边的人。
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