浅谈学前教育专业之英语教学
陈都灵男友作者:王艳华
来源:《新教育时代》2014年第15
        撒贝宁 经纬摘 要:当前,大家都比较重视孩子的早期教育,尤其是英语早期学习,因此学前教育专业担负着很重要的责任。为了将学前教育做好,满足当前学前教育英语专业的需求,培养更多的高素质的学前教育人才,本文结合教学实际谈一谈学前教育专业英语的教学。
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蒋雯丽主演的电视剧        关键词:学前教育 专业 英语
        年轻的家长望子成龙,望女成凤,都十分重视孩子的早期教育,对幼儿英语的早期学习尤为重视。
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        学前教育专业担负着培养优秀幼儿英语教师的重任:幼师学生善于发现孩子身心发展的特点,熟练掌握教学内容,善于运用活泼生动、灵活的方法激发孩子的学习兴趣,乐于在游戏中把知识传授给孩子。因此,作为幼师学校,如何培养幼儿园欢迎的优秀幼儿英语教师是值得研究的一个课题。[2]
        然而当前幼儿师范学生的现状却不容乐观,比如幼师专业的英语没有统一教材,一些学校选用的高中英语教材内容难度太大,与学生今后工作联系不密切,学生兴趣不高,不愿学习英语。
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        孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。根据上述的情况分析,怎么才能解决学生顺利就业,满足市场越来越多的幼教英语老师的需求,激发幼师学生学习英语的兴趣,提高幼师英语教学的质量呢?在教学一线,我们做了一些尝试,愿与同行专家切磋。
        一、提高学生思想认识
        宣化县职业技术教育中心学前教育专业每学期都要组织学生深入到幼儿园进行为期3-4周见习或实习,利用这个实践英语教学的机会,让学生进行调查研究,使他们充分认识学英语的必要性和重要性,以此端正学习态度。
        二、要重视情感教育在幼师英语教学中的作用
        俗话说:亲其师,信其道。教师要主动地与学生进行情感沟通,要对教学充满激情
、平易近人、放下为人师的架子,他们才会喜欢你,并喜欢你所教的学科。因此,在教学中,亲切的笑容、和蔼的态度、循循善诱的引导、充满激情的评价、肯定热情的表扬以及善意真诚的帮助,都会赢得学生对老师的热爱和尊敬。