学前教育专业素养报告玫瑰话语>国际航班提前多久到机场
健康管理师怎么报名有什么条件幼儿教师作为一种专门化的职业，它应具有专业化的职业素质。即娴熟、得心应手地运用所学的基础知识和专业知识促进幼儿德、智、体、美诸方面和谐发展。美国学者科尔文等人提出五条专业标准，即具有专门的知识和技能、具有足够长的专业受训时间、能够投入大量精力进行研究、将理论应用于实践中、对工作负责并注重服务质量其中有四条涉及人的能力与素养。
顺丰速递单号查询快速从幼儿园问卷调查及与园长的访谈分析得知，她们希望现在的学前专业毕业生既要把幼儿园一日活动组织好，又要能够进行案例分析、写随笔、把教学经验上升到理论等。即一个合格学前教育专业毕业生应具备师德素质、文化素质、专业素质、实践素质。要达到这一要求，学校的培养和教育是关键。
young for you歌词一、师德素质的培养
教育家苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。高尚纯洁的爱，是教师和儿童之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮人们心灵的火焰。有了
它，教师才能赢得学生的信赖，使学生乐于接受教诲，收到良好的教育效果。”爱心是教师从事幼教事业的基础。孩子三岁入园，甚至更小，他们缺乏基本的自理能力，穿脱衣服、裤子和鞋子，吃饭、洗手都需要老师帮助等。这需要幼教工作者要有爱心、耐心和责任心，只有这样，才会对这些细小、琐碎的事感到有意义。幼儿教师的职业特点要求他们必须具备无私奉献的精神。幼儿教师工作时间长、待遇低、社会不重视，只有具有奉献精神和献身幼教事业的决心，才能矢志不渝地坚守工作岗位。