四年级上册语文教案-13.精卫填海-人教部编版
《精卫填海》教案 
教学目标：     
1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语；     
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；   
 3、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。   
教学重点：认识本课中15个生字，会写9个生字   
教学难点：体会精卫与大海的对话情景，知道怎样的行为是勇敢的 
教学过程：     
一、学生预习课文，注意以下问题 
1、精卫填海这篇文章与夸父逐日同出自我国最早的地理书 (  山海经      ) 
2、精卫是一只什么样的鸟？(用原文回答） 其状如乌，纹首，白喙，赤足，名曰“精卫”， 3、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？  是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 
4、解释下列加点的词语 
（1）帝断其首    断 
（2）乃以乳为目    为 
（3）文首，白喙    文 
（4）以堙于东海    堙 答案 断：斩断 为：作为  文：通“纹”，有花纹的 堙：填 
5、翻译下面的句子： 
（1），其状如乌，文首，白喙，赤足。  它的形状像乌鸦，头部有花纹，白的嘴，红的脚， 
（2），常衔西山之木石，以堙于东海。 经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 
（3）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫新浪微博怎么发私信 女娃在东海游泳，淹死在里面，死后化为精卫。  6、下列句子中加点的“之”字的意思与其他三句不的一项是（A ）其他三项都是“的” 
A葬之常样之山 毛晓彤陈翔
B不能称前时之闻努力学习的名言 范世琦
C常衔西山之木石 
D于厅事之东北角 
7、这是一篇很有教育意义的神话故事，表现了远古人们怎样的精神？ 
后来人们常用“精卫填海”这句成语，比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。     
王宫的通告二、教学小结 
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通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。象《精卫填海》这样启迪我们做人，丰富我们情感的神话故事还有很多，例如：《后羿射日》《女
娲补天》《夸父逐日》„„让我们课后走进更广阔的神话世界，去阅读更多更好的神话故事。 
三、布置作业 
1、根据课文内容，改写成600字的故事
四年级上册语文教案－13精卫填海 ｜人教（部编版）
教学课题
精卫填海
课时
1
教
 
学
 
目
 
标
知识与技能：
1、了解故事内容。
2、借助注释翻译课文。
过程与方法：
　1、让学生初步进行自主、合作学习，进行思、说、读的训练。
　2、有感情地朗读课文。
情感态度与价值观：
1、认识“勇敢”的行为，学习这种精神，培养正义感。
2、激发学生对神话故事的兴趣。
重点
精卫的勇敢行为
难点
1、引导学生认识精卫的行为是怎样的行为。
教学练习设计分层
 
教具
 
德育融透点、渗透点、结合点
按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底
绿教育结合点
勇敢
教学过程：
一、阅读原文
  北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
二、译文
有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹，白的嘴，红的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这种鸟是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
三、阅读理解，回答问题
1、精卫填海这篇文章与夸父逐日同出自我国最早的地理书
(  山海经      )
2、精卫是一只什么样的鸟？(用原文回答）
其状如乌，纹首，白喙，赤足，名曰“精卫”，
3、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？
是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，
4、解释下列加点的词语
（1）帝断其首    断
（2）乃以乳为目    为
（3）文首，白喙    文
（4）以堙于东海    堙
答案
断：斩断
为：作为
文：通“纹”，有花纹的
堙：填
5、翻译下面的句子：
（1），其状如乌，文首，白喙，赤足。
它的形状像乌鸦，头部有花纹，白的嘴，红的脚，
（2），常衔西山之木石，以堙于东海。
经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
（3）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫
女娃在东海游泳，淹死在里面，死后化为精卫。
6、下列句子中加点的“之”字的意思与其他三句不的一项是（A ）其他三项都是“的”
A葬之常样之山 B不能称前时之闻
C常衔西山之木石 D于厅事之东北角
7、这是一篇很有教育意义的神话故事，表现了远古人们怎样的精神？
后来人们常用“精卫填海”这句成语，比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。
四、教学小结
通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。象《精卫填海》这样启迪我们做人，丰富我们情感的神话故事还有很多，例如：《后羿射日》《女娲补天》《夸父逐日》……让我们课后走进更广阔的神话世界，去阅读更多更好的神话故事。
五、布置作业
1、根据课文内容，改写成600字的故事。
【传说故事】
  据说中原北边，有一座发鸠山，它在山西省东南部的长治市长子县，漳河就是从发鸠山流出来的。
  发鸠山上有一种柘树，样子像桑。柘树林里生活着一种小鸟，叫“精卫”。
  精卫鸟的身子黑黑的，有点像小乌鸦。可是它的嘴白白的，爪子红红的，脑袋上还有花纹。它常常叫着自己的名字：“精卫！”声音很凄厉，所以人们叫它“精卫鸟”。
  发鸠山在长子县的西面，精卫鸟经常叼着西山的石子、树枝往东飞，飞到东海，就把石子、树枝扔到海里，然后再回来叼。
  它为什么要这么做呢？这里有一个悲惨的故事。
  精卫本来是太阳神“炎帝”的女儿，是个没成年的小姑娘。中原人把孩子叫做“娃”，这个小姑娘，大伙儿都叫她“女娃”。
  炎帝不但管太阳，还管五谷和药材，因此，他的另外一个名字叫“神农”。有时候，人们把他的两个名字连起来，叫他“神农炎帝”。神农炎帝的事情很多，每天一大早，他就要到东海去指挥太阳升起，一直到太阳落山才回家。
  女娃是个懂事的好孩子，爸爸不在家，她就自己玩。她常常穿着一双小红鞋跑到田野里，把很多花插在自己头上，打扮得漂漂亮亮的。她在田野里看着火红的太阳从东方升起，高高兴兴地沐浴着阳光，欣赏着周围的一片生机。万物在阳光下生长，鸟兽在阳光下欢腾，她感到很自豪，因为大地的光明和温暖是她爸爸带来的。
  有时候，她跑到东海边上去看日出，当她看到霞光万道、光芒四射，一轮红日从海面上跳出来的时候，她喜欢极了。因此很想去看看东海以外太阳升起的地方。
  可是，女娃太小，炎帝不能带她去。因为太阳升起的地方在东海以外几亿万里的“归墟”，那地方很热很热，小孩子受不了。
  女娃老是因为这件事生气。神秘的归墟太吸引人了。有一次，她不听话，等爸爸走了以后，自己跳到东海里向归墟游去。
  游啊，游啊，起先她很快活，游得很起劲。后来越游越远，不料，一阵风浪袭来，把女娃吞没了。
  女娃沉入了东海，再也没有回来。
  可是，女娃的精魂没有死，她恨海中的恶浪，她的精灵化作小鸟，头上的野花化作脑门的花纹，脚上的小红鞋变成了红爪，她发誓要填没东海！
  为了壮大自己的力量，精卫就和海燕结成配偶，繁衍后代，让自己的精神世世代代流传下去，以继续填海的事业，直到把大海填平为止。精卫和海燕生下的孩子，雌的就像精卫，雄的就像海燕。
  精卫鸟一刻不停地从西山衔来石子和树枝，往东海扔。早也扔，晚上扔，今天也扔，明天也扔，即使遇到狂风暴雨，它也在风雨中穿行。有时候，它离水面太近了，海上的恶浪又一次把它吞没，可是，它仍然不罢休，还有新的精卫鸟继续来填海。
  精卫填海的事惊动了天神。水神共工很佩服精卫的精神，于是就降下洪水，把高原上的泥沙冲进大海，把海水都搅黄了。于是，人们把东海北部发黄的海域叫做“黄海”。
　当大海发觉自己真有被填平的危险时，赶紧采取措施，把那些泥沙用潮汐推向岸边，泥沙在岸边沉淀下来，就形成了海涂。海涂厚了、大了，人们就把它匡围起来，改造成良田。
  人们忘不了这片土地是精卫填海而来的，就教育自己的子子孙孙，世世代代都要爱鸟、护鸟，学习精卫精神，矢志不渝地朝着既定的目标去奋力拼搏。
课后小结