部编版】四年级上语文《13 精卫填海》优质公开课课教学设计
1.《精卫填海》是小学四年级的一节语文课，这个故事围绕___日日夜夜填海的事，让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。
2.本课的目标是使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。
3.教学重点是能够准确地翻译课文，说出课文的主要内容。
4.教学难点是使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。
一、图画激趣
1.设计意图：创设问题，激发学生的研究兴趣。
2.导入：同学们喜欢画画吗？今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么吧！（课件出示图画）
3.提问：谁能来说说图中画了什么呢？（学生回答：一只小鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里）
4.引出课题：它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中出答案吧！（板书：精卫填海）
5.齐读课题，并让学生提出问题。
二、初读课文，自主识字
1.师：让学生提出问题后，带着这些问题读一读课文，边读边圈画不认识的生字、新词。（学生自读课文）
2.让学生想一想平时是怎样研究生字的，并鼓励学生采用多种方法自主识字。
三、重点讲解
1.教师讲解课文中的生字、新词，让学生掌握其意思。
2.让学生朗读课文，纠正发音错误。
四、理解课文
高澄1.让学生分组，小组讨论课文中的问题，并汇报讨论结果。
2.教师引导学生理解课文，解答学生提出的问题。
五、课文背诵
钱柏渝1.教师带领学生一起背诵课文。
2.让学生分组背诵，互相帮助纠正错误。
六、课堂小结
1.教师总结本节课的重点和难点，让学生掌握。
2.让学生回答课堂小结的问题，检查学生的掌握情况。
七、作业布置
1.背诵课文。
2.完成课后题。
电脑怎样重装系统3.预下节课内容。
善良勇敢、持之以恒、不畏艰难，这是我们应该具备的品质。在今天的课堂作业中，我们要做的是看拼音写词语和理解词语。通过这样的练，我们可以提高我们的语文能力。
第一部分是看拼音写词语。我们要写出“___”、“少女”、“溺爱”和“往返”这四个词语的正确拼写。
第二部分是理解词语。我们要根据课文中的内容，填写空白。第一个空是“木石”，第二个空是“勇敢”。金毛狗粮
第三部分是根据课文内容填空。我们要填写“西山”的品质，这些品质是善良勇敢、持之以恒、不畏艰难。这些品质也是我们应该具备的。
在教学反思中，我们发现自己的不足之处。我们需要在朗读和语言表达方面做出改进，让学生更好地理解精卫的精神。同时，在课后作业中，我们也需要更好地引导学生，让他们更好地理解课文内容。
精卫填海》是一篇经典的中国神话故事。这个故事让我们感受到坚强不屈、坚忍不拔的品格。作者___是明朝小说家，著有《封神演义》。成语典故“精卫填海”也是源于这个故事，它比喻意志坚决，不畏艰难。
在课后作业中，我们可以继续研究这个故事，了解更多与之相关的资料。通过这样的研究，我们可以更好地理解和掌握这个故事中所蕴含的精神和品质。
线稿基础积累大巩固：
一、组词：
帝（___） 溺（溺水） 返（返回） 衔（衔着）
啼（啼叫） 弱（弱小） 饭（饭菜） 街（街头）航空运输
二、辨字填空，组词语：
1）曰日：美其名曰（日记）
2）___：违反（反对）伟大
3）弱溺：弱小（微弱）溺水
4）古故：古代（古老）故事
三、翻译句子：
1）___之少女，名曰女娃。- The young girl of Emperor Yan was named Nuwa.
2）溺而不返。- Drowned and never returned.
阅读能力大提升：
四、课文整体梳理：
传说___因为女娃溺水而填海，用西山上的树枝和石头经过不懈的努力，最后终于填平了东海的故事。
五、重点段落品析：
___之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于
东海。
1.解词：
曰（名叫） 溺（溺水） 堙（填塞） 故（因此）
2.阅读后回答：
本文选自《山海经•北山经》，___是传说中上古时期的部落首领，___是神话中鸟的名字，传说是___小女儿溺亡后的化身。