上海市浦东新区2022-2023学年高二上学期期末语文试题
一、默写
1．按要求填空。
（1）陈王昔时宴平乐，___________。（李白《将进酒》）
（2）________，鱼龙潜跃水成文。（张若虚《春江花月夜》）
（3）王于兴师，________，与子偕作。（《诗经______无衣》）
（4）《<论语>十二章》中的“_________ ，________ ”两句提倡要向榜样学习，通过他人来反观自己。
二、名著阅读
2．按要求选择。
假如《红楼梦》中的人物会像你我一样用发朋友圈，当他们搬入大观园后，在自己的住
所发定位并分享个人生活，下列哪条信息比较合理（ ）
A．林黛玉的文案：陪外祖母玩了骨牌回来。 定位：潇湘馆。
B．薛宝钗的文案：见花落了可惜，把它们葬了。 定位：藕香榭。
C．晴雯的文案：宝玉允我撕扇来玩。 定位：怡红院。
D．妙玉的文案：今天又煮了一盏好茶。 定位：蓼风轩。
三、非连续性文本阅读
张卜今阅读下文，完成小题。
材料一
②对于俄罗斯文学来说，两个因素具有特别重要的意义：一个是爱，一个是罪。在俄罗斯大师的情感世界里，对人和万物的爱，也具有高于一切的意义。这是一种博大而深刻的爱。
它因为跨越了一般爱的狭隘性和局限性而臻达宗教的境界。这种爱，我称之为“圣爱”。有了圣爱的心灵，一个人常常是敏感、谦卑和痛苦的，因为，他不能容忍任何虚妄的自大，也不能对他人的痛苦无动于衷。心怀圣爱者是用悲悯的眼睛看一切的。他视别人的痛苦为自己的痛苦，甚至觉得他人的不幸和罪恶里也有自己的责任。这种及于万物的同情之心愈切，则他们对自己的罪责愈加敏感，反省亦愈加自觉和彻底。而由罪感导致的焦虑和不安，更是经常性地折磨着俄罗斯作家的灵魂。这样，便形成了俄罗斯文学忏悔的情感倾向和特殊气质。
③俄罗斯文学的忏悔意识如此自觉，而列夫·托尔斯泰则将忏悔叙事推进到惊心动魄、令人赞叹的高度。
④在托尔斯泰几乎所有作品里，忏悔伦理都是具有灵魂意义的精神力量。在他的作品中，也总是有一个或几个可以被称作“良心”的人物。这些人物大都正直、善良，心地单纯，富有同情心，是社会中高尚而纯洁的道德力量。他们中间，有的尽管从来没有做过错事，始终保持着道德、健康的生活状态，但是，他们的良心仍然是痛苦的，不安宁的。他们为社会的不公和弱者的不幸而痛苦，自愿担荷社会的罪责，把为他人谋求幸福当做自己的责任。
有的虽然做过错事，但是他们最后都经过痛苦的精神炼狱，经过痛苦而虔诚的忏悔，完成了从“罪”到“罚”的精神澡雪，完成了从罪犯到赤子的人格升华，托尔斯泰《复活》中的聂赫留朵夫就属于这种类型的人物。
⑤但在俄罗斯作家的忏悔叙事中，即使那些作为良心和正义代表的人，也没有在道德上表现出高高在上的优越感，而是怀着痛苦、不安的心情，去爱那些犯罪的人。在《复活》里，西蒙松对玛丝洛娃的爱，则是毫无功利目的地实践了这种爱。他告诉聂赫留多夫：“我是把她当做一个很好的、少有的、苦难深重的人那样爱她的。我对她一无所求，只是非常想帮助她，减轻她的厄运……”。当然，人在忏悔的过程中，都有可能产生一种自我肯定、自我欣赏的感觉。俄罗斯的忏悔伦理似乎并不赞赏这种轻飘飘的满足感。托尔斯泰甚至认为，聂赫留朵夫因为发现自己作为“精神的人”的觉醒而流出的“泪水”，都是“坏的泪水”，“因为这是自恋自爱的泪水，是为自己的美德所感动的泪水”。这一事象体现了俄罗斯文学叙事中的忏悔伦理在道德上的彻底性。
——节选自《忏悔伦理与精神复活——论忏悔叙事的几种模式》
材料二
②相比之下，中国人明显缺乏忏悔意识，国外“研究者发现中国的抑郁症患者与西方抑郁症患者相比，较少有自罪感和无价值感”，更从一个特殊的角度证实了这一点。中国传统文化被部分学者认定为耻感文化，与西方人的自罪感是在对上帝的仰视中产生有所不同，中国人的耻辱感产生于人与他人、与社会的联系之中。它所强调的不是人自身的责任，而是环境对个人的损害，它所批判的往往不是耻辱的蒙受者，而是让个体蒙受耻辱的外在因素，所谓“士可杀不可辱”，最为充分地体现了个体抗拒耻辱的信念。司马迁在《报任安书》中反复抒发遭受宫刑后的巨大痛苦之情和耻辱之感，批判的锋芒直指最高统治者的残忍与法律的不公；庾信晚年屈节出仕北周，“事二主”的耻辱一直深深折磨着他，当他通过诗赋创作倾诉内心痛楚时，并没有对自己的选择进行严厉的道德谴责，而是突出了身不由己的无奈与悲哀，把造成个人命运悲剧的原因归结于那个动乱的年代和已经灭亡的梁朝。
③古代中国固然不乏诸如周处除三害，“知耻而后勇”的典范，但实际上更多的时候，耻辱
感将中国人的勇气和力量导向对社会的批判和对环境的否定。《红楼梦》中的贾宝玉对金钏儿的自杀显然负有不可推御的责任，金钏投井自尽后，这位一直以自己是男儿身为耻的贵族公子并没有对男权罪恶以及贵族恶习在自己身上的表现进行认真的反省，既无忏悔意识更无赎罪欲望。较之托尔斯泰笔下的聂赫留朵夫，贾宝玉身上明显缺少一种令人心灵震撼的自我批判的力量。
——节选自《中国文学的忏悔意识》
3．对材料一“良心的人物”理解不恰当的一项是（ ）
A．聂赫留朵夫就是一个良心的人物。
B．良心的人物一定会有精神上的痛苦。
C五一假期如何防疫．良心的人物一定有道德上的优越感。
D．良心的人物一定具有忏悔的精神。
4．根据上述材料可以得出的推论是（ ）
委托贷款合同A．依据材料一，被自己所感动是忏悔不彻底的表现。
B．依据材料二，《红楼梦》的艺术成就不如《复活》。
C．依据材料一和材料二，耻感文化比忏悔文化更加深刻。
D．依据材料一和材料二，俄罗斯文学不对社会进行批判。
5．概括材料一第②段的主要内容。
6．材料二中划线句的论证是否充分，说明理由。
7．结合两则材料，比较在文学领域俄罗斯忏悔文化与中国耻感文化的异同。
四、文学类阅读-单文本
阅读下文，完成小题。
一天的等待
海明威
他走进我们的房间关窗时，我们还没有起床，不过我发现他好像生病了，全身哆嗦，脸苍白，步履蹒跚，似乎动一下就会疼痛至死。
“哪儿不舒服了，宝贝儿？”
“头痛。”
“赶快回床上躺着去。”
“不，我没事儿。”
“你先回床上去，我穿好衣服就去看你。”
不一会儿，他穿好了衣服，坐在火炉旁。这个九岁男孩看上去又虚弱又可怜，我摸了摸他的额头，烧得很厉害。“上床躺着，”我说，“你发烧了。”“我没事儿。”他说。
医生很快来了，给孩子量了体温。“多少度？”我问医生。“一百零二度①。”
下楼后，医生留下三种药，是三种不同颜的胶囊，并交代如何服用。一种是退烧药，一
种是止泻药，还有一种是抗酸药。他解释说，流感病菌只有在酸性环境中才能存活。他似乎对流感很在行，还说只要发烧不超过一百零四度就没什么好担心的。只是轻度流感，只要当心别引起肺炎，就没有什么危险。
我回到房里，记下孩子的体温和服药的时间。
“要不要我读书给你听？”
“好的，您想读就读吧。”孩子说。他脸苍白，眼窝下方有黑晕。他静静地躺在床上，对周围发生的一切似乎漠不关心。我大声读起霍华德·派尔的《海盗故事》，可我发觉他根本没有听。
“感觉怎么样，宝贝儿？”我问道。“目前为止，还是那样儿。”他说。
我坐在床脚，自顾自地念着书，等着到时间再给他吃另一种胶囊。按理说他应该睡着了，可是我抬头一看，他正神情古怪地盯着床脚。
“怎么不去睡会儿？吃药的时候我会叫醒你。”
“我还是醒着好。”过了一会儿，他冲我说道：“爸爸，要是您觉得心烦的话，就不用在这儿陪我。”
“没有什么可心烦的。”
“不，我是说，如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”我以为他有点儿神志不清了，十一点按医嘱给他吃完药，我便出去了。
户外有些寒冷，天空中下着雨加雪，飘洒在地面，形成一层薄冰，那光秃秃的树木、灌木丛、修剪过的树枝、草坪和空地，似乎都被笼罩在寒冰里。我牵着小爱尔兰塞特犬出门，沿着大路和结了冰的小溪往前走，可是，要在光溜溜的冰面上站立和行走，真是有点困难。红毛犬连跌带滑，一路趔趄，我也重重地掉了两跤，猎都被甩了出去，在冰面上滑出去老远。
一鹌鹑躲在悬着树枝的高高的堤岸下，被我们惊飞了，我立刻举击落两只。有几只仍然栖息在树上，其他大部分都钻进了灌木丛。要想把它们赶出来，你得在生长着灌木丛的土地上跳几下。结果，你在这些又滑又有弹性的树枝上摇摇晃晃，还没站稳时，它们又飞
了出来，你很难瞄准。我击落了两只，放跑了五只。不过，我在动身返程时，在离家不远的地方发现了一鹌鹑，不禁窃窃自喜，还剩下许多，改日再来寻觅猎捕。
回到家，家里人告诉我孩子不让任何人进他的房间。“你们不能进来，”他说，“千万不要被我传染。”
我走到他身边，发现他还保持着我离开时的姿势。他面苍白，但两颊烧得通红，眼睛依旧一动不动地盯着床脚。我测了他的体温。
“多少?”
“一百来度吧。”我说。其实是一百零二度四分。
“刚才是一百零二度。”他说。
“谁说的？”姜超个人资料
“医生。”
“你的体温没问题，”我说，“没什么好担心的。”
“我不担心，”他说，“可是我忍不住。”
“不要想。”我说，“放松点儿。”
“我挺放松的。”他说着，眼睛直直地盯着前方。显然，他在极力克制自己。
“喝点水，把药吃了。”
“您觉得这有用吗？”
“当然有用了。”
我坐下来，打开《海盗故事》，读给他听，但看得出来，他根本没兴趣。于是我停了下来。
“我大概什么时候会死？”他问道。
“什么？”
“我还能活多久？”
“你不会死。你这是怎么了？”
“哦，不，我会死的。我听到他说一百零二度。”
“人发烧到一百零二度是不会死的，你真是在说傻话。”
“我知道会的。在法国上学的时候，同学们告诉我，发烧到四十度就活不了了。我已经一百零二度了。”
原来自早上九点起，整整一天时间，他都在等死。“你这可怜的宝贝儿，”我说，“哦，可怜的傻宝贝儿，这就像英里和公里的问题。你不会死的。那种温度计不一样。用那种温度计测，三十七度是正常体温。而用这种温度计测，正常体温是九十八度。”
“您肯定？”“十分肯定。”我说，“这就像英里和公里的换算一样。你知道，就好像我们车速开到七十英里，该换算成多少公里一样。”“哦。”他说。
他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天，他轻松极了，为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。
8．联系全文，分析划线的这部分情节的作用。
9．小说通过父亲视角，用第一人称展开叙述，请分析其表达效果。
10．海明威在他的小说中塑造了许多“硬汉”形象，你觉得小男孩是“硬汉”吗？说说你的理由。
11．本文的语言特点和《老人与海》有诸多相似的地方，也有一些独特之处，请分析本文与《老人与海》语言特点的异同。
五、古代诗歌阅读
阅读下面的诗歌，完成小题。
登岳阳楼①
【南宋】陈与义
洞庭之东江水西，帘旌②不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚入冬发朋友圈的说说③湖山欲暮时。
王耀庆个人资料简介
发布评论