月末展示活动方案培训心得
经过了两天的拓展训练让我们学会了做任何事之前都要做好计划、各司其职，做好分配给自己的工作，树立团队合作精神，改善人际关系，增强互相沟通。
参加拓展训练的过程中，不做任何的讨论和计划就开始拓展，结果只有失败。在拓展项目“无轨电车”的时候，我们没有练习也没有商讨攻略就直接和其他团队开始了竞争，最后我们行走寸步难行，所以在这个项目中我们失败了。通过上次的通关失败，我们从中吸取了教训，学会了利用团队的力量和智慧去解决问题，最后我们团队获得一天拓展的冠军。优秀的团队必须有明确的目标，在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结。
从挑战中回去突破自己，突破体悟人生。这一次的开拓训练使我们每一个人都受益匪浅，开拓训练剥夺了我们一笔宝贵的精神财富，谢谢公司给我们这次难以忘怀的开拓训练。但是这次开拓训练给我体悟主要存有几点：
1、做任何之前都要事先去和团队讨论和计划，利用团队的智慧寻更好的解决方法。
2、各尽其职，竭尽全力搞好自身工作，协调团队顺利完成工作的目标。
3、团队之间相互学习，相互帮助，共同努力，共创辉煌。
时间总是例如驹过隙，春天去了，我们的综合课堂教学活动也将要积极开展本学期的第三节课――中期意见反馈课。由于县综实课教学研讨会也在我校举办，所以我们的这文言将要当场展现给汝阳县各校积极开展综合课堂教学活动课程的老师们，到场的老师去了一百多位，我们兴奋的心情也难以遏制。
为了在课上更好地发挥与展示，我们在课下进行了多次排练，不仅请班主任赵老师为我们修改资料，还聘请了指导老师，为我们的报告形式和语言动作等在原有的基础上做了调整，一系列活动进行的非常顺利，同学们也积极的完成了各项任务。
终于，我们迎了这一天――中期意见反馈课。我们在学校报告厅里展开展现，首先我们先总结了近阶段的活动，由主题分解成课至方法指导课，再至中期意见反馈课，这一步步走过，同学们代价了很多，也斩获了很多。我们用PPT的形式为大家展现了各小组的活动过程及课后思考与总结，展现了我们活动过程中的一点一滴。共产主义国家
接下来到了小组讨论并反馈交流的环节。经过激烈的讨论，同学们把获得的资料进行整理归纳，并填写在表格上。在讨论中，小组进行分工，有的同学做问题记录，有的同学做资料归纳，有同学做分享收获感受，还有的同学提出组内未解决的问题……课程进行得如火如荼，大家团结协作，互帮互助。小组展示交流中，大家一起喊出口号，喊出组训，热情交流。遇到小组内未解决的问题时，我们积极探讨，踊跃发言，相互出谋划策，解答疑惑。最后，我们的反馈与交流结束，也得到了台下老师们的一致好评。
nana林珍娜韩国人评价 很荣幸出席了这次汝阳县综合课堂教学活动教学研讨会，在本次研讨会上，我们重新认识了综合课堂教学活动课。这不仅就是我们锻炼身体能力的一次机会，也将沦为我们青春中那一道亮丽的风景线，为我们的自学生活平添了一束光彩。我们虽然忙，但也欢乐着。存有代价就可以存有斩获，从已经开始的我们惧怕、害羞，至现在的勇于抒发自我，这都就是我们蜕变的彰显。在实践中蜕变，在蜕变中斩获。助威，青春的我们必须勇于探索，敢于课堂教学，必须为了梦想，奋进前进！
有幸参加了宁波大学教育学院宁波幼儿园半日活动组织优化培训，连续五天的培训，真让我受益匪浅！深刻地感受到贯彻《纲要》的基本精神是幼儿园组织实施活动的前提，幼
儿园半日活动中的各项活动都对幼儿的一生发展具有重大的意义，也使我们进一步了解到生活即教育的含义，孩子每一个过程都是在学习的过程。看似幼儿半日活动的各个环节（如喝水、短暂休息、入厕）是闲散的，是自由的穿插在幼儿的教学活动中。其实我们静下心来会发现幼儿一日活动的各个环节作为一种独特的教育资源，隐含着丰富的教育价值，可能孩子的良好的生活学习习惯就是在这样每天不经意的日复一日的重复训练中悄然的养成。做为幼教老师我们应该重视半日生活各环节的组织，树立“教育无处不在，教育无时不有”的教育观。从尊重幼儿主体性，发挥教师主导作用的角度出发，老师用愉快的情绪感染幼儿，让幼儿在宽松自在的环境中，形成活泼、开朗、主动、自尊、自信的健康心理。
本次培训最使我印象深刻的就是海宁实验幼儿园园长丁海峰老师给我们增添的讲座《幼儿园体育游戏设计与非政府》，讲座已经开始时丁老师率领着所有的老师弯曲了自己的身体，在清幽的音乐中感受到了心情的方式，在讲座中我们通过观赏各种幼儿的体操视频，使我们深刻体会至了其中的魅力。她根据体育活动的实行展开了策略阐释，从活动的已经开始――热身部分、活动的主躯干――基本部分、活动的完结――方式部分，给我们助推了怎样非政府不好一个体育活动的路线。使我深深体会至，游戏就是孩子发送科学知识的
一个很关键的途径，在孩子们的心理钟爱的就是玩玩，当幼儿步入幼儿园后，幼儿园一系列的课程陪伴着孩子们的蜕变，然而游戏就是每个人在童年时期都讨厌的。游戏能够推动幼儿体、智、德、美得发展，使幼儿在玩中学，研习中玩玩。随着社会的发展，所以在幼儿园里的游戏也必须就是千变万化的，每天都应当多样着孩子们的儿童时代。
咖啡不属于高热量饮品 虽然本次的幼儿园半日活动优化培训活动已经落下了帷幕，但我们全体教师在领略各幼儿园风采的同时，更引发了全体教师深深的思考。将此次学习为契机，好好反思和整理半日活动的组织，把学到的知识运用到实际工作中去，使我们的组织能力断迈上新台阶！
刚刚过去的暑期，对体育老师来说就是一个斩获丰厚的暑期，这个暑期，教研员给我们展开暑期培训，培训主题鲜明，教师专业蜕变及有效率课堂教学，给与了我们猛烈的病毒感染和深深的理论助推，一个个教学资源实例、一个个有效率教学的内涵，并使我们在体悟中进一步介绍和掌控了新课改的发展方向和目标。
首先，李雪峰对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学
方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详细的讲解。
杨丞琳照片 其次，李雪峰重点传授了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法增添的利与弊等。重点传授了体育教学方法的运用，并融合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，教师素质的提升和教育教学观念的转型等内容。对我今后的自学存有了更大的协助。
再次，他讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。
通过自学重新认识了"身心健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与非政府，存有了再次的重新认识和认知。在看看、听到、探讨中，并使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教导什么，学什么，学生没主动权，学生与教师之间就是很被动的。我们和老师一起自学和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转型，把适应环境代莱课程方法和理念应用领域至我们的教
学中，就可以并使我们的学生在体育课堂中欢乐自学，健康成长。达至我们崇尚的"使学生在乐中念书，在研习中解闷"。白百何王珞丹
学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。
新学期前，教委T5670强化教师队伍建设，给我们提供更多了一系列的培训平台，在动员会上，才辨认出，原来自己距“自学电池”越来越离……曾几何时，我也穿行于轰轰烈烈的课改大潮之中，急于电池，忙著技术创新。可以如今，却以这以那为籍口，疏离了自学。做为教师，弃置了最为显然的东西，那还必得教学，谈何育人？
恰如王雯老师所言：“高速公路上，一辆破QQ或拖拉机在上面行驶，是不是显得很不合适？”一语惊醒梦中人！虽然她讲的是道德与社会的问题，但在我听来，也可以诠释为学校硬件基本完善，已能适应现代化教育，可我们老师不学习，不创新，不求上进，就犹如是那辆不相匀称的拖拉机，如何能适应新的教育需求，又如何能把我们的孩子教育好呢？想想自己也濒临于“拖拉机”边缘，实在是担忧，也羞为人师。是的，我们不能满足于“一桶水”
了，而要像大海一样，汇聚百川，才能再分流到各处，欲求渠清如许，唯有畅通源头活水。通过这次学习，我受益匪浅，我对区角活动也有了更深刻的理解和有了全新的认识，下面我就谈谈学习后的一些感想和体会。
一、对区角存有了更深层的重新认识
通过学习，我清楚的认识到，区角活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中，自由选择以个别或小组的方式自作、探索学习，从而在和环境的相互作用中，积累经验并学会表达自己的感受，获得身体、情感、认知及社会性质等方面发展的一种教育组织形式。例如：区角活动慢慢的从“重复操作”向“交换玩法”过度，如：益智游戏（图形配对、智利大拼版）、角游戏、建构区、科学探索区。
二、区角材料准备工作
为了丰富区角里的材料，我们将调集家庭力量，能收集一些需要投放到区角里的材料，欢迎家长们提供一些力所能及的区角材料哦，有的孩子对别人的玩具很感兴趣，老师建议幼儿把自己心爱的玩具带到幼儿园来，这样一个幼儿留恋忘返的玩具店就形成了。还有让
lisidanni幼儿带图书到幼儿园形成图书角，让幼儿带各种水果形成干果店。比如一些废旧不要的小衣服可以先不用急着丢掉（区角活动：娃娃家――幸福小屋能用的到）、好的瓶罐不用急着扔掉（区角活动：商店可以用到）、漂亮纸盒、糖果盒不用扔掉（区角活动：美工区等可以用到哦）。
三、根据幼儿年龄特点和主题内容提供更多适当的材料，推动幼儿的发展
如：中班可设置有重视孩子的合作意识的区域；大班提供自编的表演区域，丰富的科学区、探索区、运动角、操作区、搭建区。
爱祖国主题
可搭建名建筑――天安门、万里长城、六和塔、家乡名建筑、青岛的五四广场等。
打听春天的主题
可设置种植角供幼儿观察，记录（在记录时注意真实性）
在区角活动中必须提供更多直观形象的玩具和具体内容事物，提供更多有意思的能唤起
幼儿积极探索性欲的材料，这样能够使幼儿罢了玩玩，他们就可以百玩神气，进一步增强自学积极探索的兴趣。例如数学角的魔术罐，它具备很强的趣味性，并使一些不快乐动脑的幼儿也乐意回去玩玩，他们在抽抽玩玩中累积了数共同组成科学知识，幼儿的智力获得了研发。学习性区角活动中，我们也可以根据主题内容提供更多适当的操作方式材料，并使主题内容带入各区角之中。在展开“马路上”主题活动中，我们为孩子们提供更多了许多有关汽车的图片、图书、各种回收的纸盒。孩子们在与它们的互动中了解到了许多汽车的秘密。就拎修建汽车来说，我们在个别自学中为他们提供更多了各种辅助材料，但不指导他们怎样顺利完成。起初，观测至：有的孩子搞的汽车就是一个盒子上写了四个大圆片。慢慢地，汽车的样子繁杂了，汽车的功能丰富了，有的加装了车灯，有的做成了车门──通过孩子们的不断尝试、积极探索，他们已经开始自己设计了汽车，并独立自主分解成了“修建汽车城”的活动。使用开放性的材料导入方式，幼儿存有更多民主自由辨认出的机会，也易于教师介绍幼儿的真实水平，并提供更多进一步的鼓励。
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