第11课 送东阳马生序
用时： 得分
◆基础预学（20分）
A.弗之怠(dài) 既加冠(guàn) 以乡人子谒余(yè)
B.烨然(yè) 容臭(xiù) 言和而夷(yí)
C.朱缨(yīng) 执经叩问(kòu) 有裘葛之遗(wèi)
D.逾约(yú) 绮秀(qǐ) 主人日再食(sì)
2.下列句中加点词的解释不正确的一项是【 】（3分）
A.送东阳马生序(序言) 腰白玉之环(用作动词,在腰间佩戴)
B.媵人持汤沃灌(热水) 走送之(跑)丽江旅游景点
C.寓逆旅(旅店) 俟其欣悦(等待)
D.卒获有所闻(终于) 无冻馁之患(饥饿)
①无从致书以观 ②无硕师名人与游
③蒲顺菲益慕圣贤之道 ④门人弟子填其室
⑤无鲜肥滋味之享 ⑥缊袍敝衣处其间
⑦同舍生皆被绮绣 ⑧余因得遍观书
A.①④⑤⑧ B.③⑤⑥⑦ C.③④⑦⑧ D.①②⑤⑥
4.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是【 】（3分）
宋仲基宋慧乔承认恋情B.作者家贫嗜学,在老师面前毕恭毕敬、不敢出言辩解,说明他有害羞的一面。
C.作者从四个方面叙述了自己青少年时期求学的艰难:得书之艰,叩问之难,奔走之苦,食宿之苦。
D.作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览书、虚心求教。
5.按照要求填空。（8分）
（1）全文的总领句是“ ”,作者外出求学,以“缊袍敝衣”处在富家子弟之间却“略无慕艳意”,其原因是“ ”。
（2）最能表现作者抄书之苦的句子是: 。
（3）如果用两个字概括作者求学的经历,应是文章中的“ ”和“ ”字;如用一句诗给文章重拟一个标题的话,这句诗是 。
（4）本文作者是 ，号 。元末明初文学家，明代“开国文臣之首”。
◆提优助学（20分）
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
6.解释加点的词语。（4分）
既加冠 门人弟子填其室
love the way you lie中文歌词持汤沃灌 烨然若神人
7.翻译下面的句子。（4分）
（1）俯身倾耳以请。
（2）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。。
8.下面对文章理解与分析不当的一项是【 】（2分）
A.为了勉励马生勤奋学习,作者现身说法,对马生的殷切期望,寓于其中。
B.作者意在告诉马生,学习条件越艰苦,成就便会越大。
C.本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难。
D.本文是作者给同乡后学的临别赠言,节选部分以记叙为主,笔法简洁。
9.作者为什么要写同舍生豪华的生活？（3分）
10.从第①段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？（3分）
11．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。（4分）
◆深度导学（15分）
【2018·黄冈】阅读下面文言文选段，完成12－16题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自《送东阳马生序》）
【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人①，自平乡尉免归乡里。布衣环堵②之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命使务有不决者意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以已官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。（节选自《大唐新语•张嘉贞》）
【注】①下人：下于人，在别人之下。②环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。③积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。
12．解释下列句中加点字的意思。（5分）
（1）同舍生皆被绮绣 （2）余则缊袍敝衣处其间
（3）还次蒲州驿 （4）咨以其事积时凝滞者
（5）拜监察御史
13．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是【 】（2分）
A．①烨然若神人 ②颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然
B．①足肤皲裂而不知 ②下视其辙，登轼而望之
C．①时人莫之知也 ②呼尔而与之，行道之人弗受
D．①则天甚异之 ②父异焉，借旁近与之，即书诗四句
14.用“／”给下面的语句断句，断两处。（2分）
循宪方复命使务有不决者意颇病之辉哥辉嫂
15.翻译下面文中画横线的句子。（4分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。
16.阅读上面两选段，完成下面填空。（可用原文语句填写，也可以用自己的话概括，2分）
（1）甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，在这方面作者的态度是 。
（2）乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，发现张嘉贞 的特点。
◆综合研学（25分）
一、名著导读（5分）
17.下列关于《儒林外史》的表述，不正确的一项是【 】（2分）
A.《儒林外史》是中国古代讽刺小说的代表性作品，作者吴敬梓深刻细腻地描绘出现实社会的黑暗与腐朽,对人性进行了淋漓尽致的刻画。
B.作品中的沈琼枝是常州才女,擅长诗书,后来中进士。沈琼枝算得上是个个性解放的女性形象,独特鲜明,虽然描写她的篇幅不多,却让人印象深刻。
C.范进为了考取进士,家里穷得没有米下锅,走在街上都被大伙嘲笑,中举以后,身边的人纷纷开始献殷勤,赠予他各种各样的东西。
拍一拍设置文字 D.严监生临死前一直“伸着两个指头”不能咽气,是因为有两件事使他放心不下。
18.《儒林外史》的楔子写了王冕的故事,尾声提到琴棋书画四大奇人,这些人物与书中主体部分的故事情节并没有太大关联,作者为什么要这么写呢?（3分）
二、古诗文鉴赏（10分）
送李副使赴碛西①官军
岑参
火山六月应更热,赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城,岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆,送君万里西击胡。
功名只向马上取,真是英雄一丈夫。
[注释]①碛西:即安西都护府(治所在今新疆库车附近)。
19.阅读上面的一首诗,回答问题。
(1)请概括本诗首联包含的信息。(2分)
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