《管理心理学》考试大纲
Ⅰ.考试性质
普通高校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德智体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容
一、考试基本要求
要求考生理解和掌握管理心理学的基本概念、基本原理和基本方法，能运用管理心理学知识进行管理行为分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。
二、考试知识点及考试要求
本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：
识记：能解释有关概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别和联系。
只剩一个角落的繁华
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。
第一部分    管理心理学导论
● 考核知识点
第一章  管理心理学导论
一、管理心理学的基本概念
（一）管理心理学的定义
管理心理学（Managerial Psychology ）又称组织心理学或组织行为学，是一门应用心理科学
（二）管理心理学的学科性质和特点
二、管理心理学的理论体系、对象与任务
（一）管理心理学的理论体系张钧甯是叫ning还是mi
（二）管理心理学研究的对象
（三）管理心理学研究的任务
三、国外管理心理学发展的历史回顾
公司授权委托书（一）科学管理运动
（二）工业心理学的诞生
（三）人际关系理论——行为科学理论产生罗塞莉 桑切斯
（四）体动力理论
四、我国管理心理学的发展
（一）以人为本
电视机颜不正常
（二）以德为本
（三）中庸之道
（四）无为而治
五、管理心理学研究
（一）管理心理学的研究程序猫的故事
（二）管理心理学的研究方法
六、当代管理心理学面临的机遇和挑战
（一）当代管理心理学进展的特点
（二）研究的热点问题
（三）管理心理学面临的机遇与挑战
第二章  人性与管理
一、中国古代人性假设与管理
（一）人性无善恶假设
（二）人性善假设
（三）人性恶假设
（四）人性善恶混合假设