江南春
李玟身高大班 语言&艺术
活动目标
●国外大学排名欣赏古诗，理解古诗作者所描绘的春。
●初步感受古诗优美、意境广阔的特点。
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●能够表达出古诗中的情感特点，并体会作者的情感。
活动准备
●课件准备：“春天景”图片；“江南春”情景图片；《江南春》古诗音频及图片；《江南春》古诗视频。
活动过程
●出示图片“春天景”，请幼儿回忆春天的景象，并引导幼儿谈论春天。
——这两图片上是什么？在什么季节会见到呢？
——说到春天你能想到什么？谁来说一说？
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小结：一张是桃花，一张是油菜花，每到春天的时候，它们就开得特别美丽。
　　金起范●出示情景图片“江南春”，引导幼儿观察图片，初步感知春天的景。
——大家来说说，图中有哪些美丽的景和好听的声音？
——你们看到这些景是什么样的心情？
●播放古诗音频及图片《江南春》，请幼儿欣赏古诗,简要理解古诗表达的情感。
——刚刚我们看到的美丽春，其实是来自一首古诗，我们一起来听听古诗。
——你们觉得诗人写诗的时候是什么样的心情呢？
小结：古诗中江南的春天，黄莺在开心地唱歌，桃花也开了，柳树也长出了绿芽，旗子也在风中飘，村庄、寺庙、高楼都藏在小雨和蒙蒙的雾气之中。诗人看到的春天像一幅画一
样美，心里非常轻松、快乐，并且他非常喜欢这里的春天。
●播放古诗视频《江南春》，带领幼儿朗诵《江南春》，进一步感受古诗广阔的意境。
1.教师带领幼儿共同朗诵古诗2～3遍，感受古诗的韵律。
mother的含义2.鼓励幼儿说说自己喜欢的诗句。
——谁来说说你最喜欢是哪一句诗？先有节奏有感情地念出来，再说说为什么喜欢它。
活动延伸
●区域活动
1.在语言区提供古诗音频《江南春》，鼓励幼儿继续咏唱、朗诵。
2.在美工区提供纸笔，鼓励幼儿根据古诗《江南春》画出诗中美景。
附【古诗】
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。