苏教版2022年六年级语文下册古诗阅读全能专项练习
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1. 古诗阅读。
春中田园作
[唐]王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅思远客。
梦见很多死鱼诗意:屋上有斑鸠在鸣叫,村边开着大片白的杏花。手持斧子去整理桑树那长长的枝条,扛起锄头去察看泉水的通路。去年的燕子飞回来了,好像识它的日巢,屋里的旧主人在翻看新年的
日历。举杯欲饮,又停了下来，想到离开家园客游在外的人,不由惆怅惋惜。
［1］这首诗前六句是在______，后两句是在______。
［2］诗中写了哪些具有春天气息的景象？作者笔下的春天有什么特点。
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［3］开头两句十个字,通过鸟鸣、花开,就把春意写得很浓了。想象“屋上春鸠鸣,村边杏花白”描绘的是一幅怎样的图画？
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［4］作者“临觞”为什么“忽不御”,这表达出作者怎样的情感?
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2. 古诗词阅读。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
［1］诗中“东风”指______________，周郎指______________。
［2］试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。
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3. 古诗鉴赏。
江南春
_____________，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，_____________。
［1］补全诗句。
［2］这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。
［3］“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？
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［4］这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？
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4. 课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从   觉和   觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的   。
（2）“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人   的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到   。
（3）如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？
周二珂
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于冬 金巧巧5. 读诗句，完成练习。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
［1］解释词语。
三圾电影大全护田：_____________________。
送青来：__________________。
［2］判断对错。
（1）这两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（______）
（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（______）
（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（______）
6. 阅读古诗，完成练习。
塞下曲六首（其一）
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
[注释] ①天山：指祁连山。②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。③金鼓：指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
［1］诗的前半部分表现了边塞生活_______、______的特点。
［2］“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处？
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［3］全诗要表达的主题有（_____）（填序号）
A．戍边将士渴望建功立业 B．边塞生活的艰苦 C．对家乡、亲人的思念
［4］这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
___________________________。
［5］诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？
________________________。
7. 阅读下面一首宋词，回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
（辛弃疾）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
［1］“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？
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［2］全词抒发了词人怎样的思想感情？
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8. 阅读古诗，完成练习。
桃夭
桃之夭夭①，灼灼②其华。之子于归③，宜④其室家⑤，
桃之夭夭，有蕡⑥其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁⑦。之子于归，宜其家人。
注释：①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②灼灼：花朵彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。③之子于归：这位姑娘出嫁。④宜：和顺、亲善。⑤室家：这里指夫家。⑥有蕢（fén）：即蕢蕢。草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。
［1］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“灼灼其华”让我们自然联想到一个充满青春气息、美丽的少女形象。（______）
②从“之子于归”中可以看出本诗是一首在少女出嫁之时表达对其祝福的诗。（______）
③本诗各个章节只变换了几个词，反复咏唱，韵律节奏缺少变化。（______）
［2］清代姚际恒《诗经通论》：“最艳，故以取喻女子，开千古词赋咏美人之祖。”下列诗词句不是以桃花写美人的是（  ）。
A.依旧桃花面，频低柳叶眉。 B.去年今日此门中，人面桃花相映红。
吴昕潘玮柏
C.柳叶眉间发，桃花脸上生。 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
9. 完成下面练习。
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
__________________，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，__________________。
［1］补全古诗
［2］“九曲”的意思是___________，“自天涯”的意思是_____________。
［3］诗中描写黄河汹涌澎湃，向前奔流的景象的诗句是 “_______，_______。”
［4］诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。
________________________________。
10. 朗读《浣溪沙》，完成练习。
__________________，__________________，__________________。
__________________，__________________。__________________。
__________________？__________________！__________________。
［1］默写古诗。
［2］苏轼是____朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《________________ 》 ，其中描写西湖的名句是___________________，___________________。他写的哲理诗《_____________》有两句_____________，______________。常用来说明 “________
_____，__________________”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》， “浣溪沙”是__________。这首词还有“序”，是：______________________，____________________，_____________________。
［3］这首词，上片以谈疏的笔墨_____，景______________，__________；下片既以形象的____________，又即景抒概中____________，__________，____________。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后_____________、__________的人生态度，___________，_____________。
［4］下列说法不正确的一项是（ ）。
A.上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。
B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生哲理而叹息。
D.全词情景交融，恬淡优美的景，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
11. 课外阅读我能行。
天净沙·秋
（元）白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
［1］这首元曲的曲牌名是______，题目是__。
［2］下列诗句与本曲描写的季节相同的一项是（  ）
A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D.白雪却嫌春晚，故穿庭树作飞花。
［3］本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是______、________。
［4］对这首元曲的赏析不正确的一项是（  ）
A.开头两句以“孤村”领起，渲染秋日黄昏的冷寂，表现秋的荒凉、萧瑟，表达了诗人落寞、忧愁的心情。
B.青、绿、白、红、黄五，多层次地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。
C.“一点飞鸿影下”，描写“雁影”是为了以静衬动，赋予秋日生机之感，造成曲子情感由悲到喜的转变。