教材分析
本课涉及到媒体内容的播放及电子图书的阅读等内容，在整个小学信息技术的学习过程中非常重要。本课教学内容虽然浅显，但它的作用非常大，是多媒体制作的基础，因此要重点讲解。条件好的学校教师可以根据具体情况作更进一步的讲解。
学情分析
学生已学会了管理计算机中的文件，走进因特网、浏览网页、搜索信息等知识。本节课的教学一方面采用“任务驱动教学法”来完成课堂教学目标，同时为了让全体学生完成课堂任务，还使用“合作学习教学法”，让学生在小组中彼此相互合作，互相激励，主动积极地参与学习，共同提高，完成教学任务。
预设教学目标
曹云金是谁2.掌握在网上下载MP3音乐的方法。
3.学会播放MP3音乐。
4.学习使用“Windows Media Player”播放音视频媒体文件的方法
教学重点
利用百度网站搜索音视频文件；在网上下载音视频文件。
教学难点
在网上下载音视频文件；播放音视频文件。
课时安排：
1课时
预设教学过程：
一、导入
课前欣赏音乐《让我们荡起双桨》
你知道刚才老师课前播放的是哪首歌吗?
你喜欢这首歌吗?为什么? 你还喜欢那些歌曲?
今天我们就来进行一个小小音乐欣赏会，我们来一起在计算机上欣赏我们喜欢的音乐好不好?
计算机上怎么听音乐呢？音乐在什么地方呢？
大家有没有听说过“MP3”? “MP3”它是目前网络上非常流行的一种音乐格式，我们可以通过计算机和专用的MP3播放器来欣赏它。
今天我们就来学习如何从网络上下载大家喜欢音乐的MP3并播放它。
二、搜索MP3
要在网上下载MP3音乐我们还是可以借助百度网站，在百度网站上有一个专门的MP3栏目，通过它我们就可以到自己想要的音乐了。（边讲解边演示）
你能通过百度网站到你自己想要的MP3音乐吗？
提示学生可以参考书，可以小组交流，可以自己操作实践。
学生反馈，请学生演示搜索过程.
提醒学生关注音乐格式的选择、关键字的正确输入.
三、下载MP3音乐
引导学生关注搜索到的音乐列表，看一看文件的大小、链接速度等.
让学生学会选择合适的资源进行下载。
教师演示下载方法。
学生尝试下载。
成人英语三级考试提示学生注意保存位置。
学生自学“知识屋”。
小组相互检查保存是否成功。
四、播放MP3音乐
教师提示学生到保存位置检查保存是否成功并双击打开文件试听。
引导学生关注播放音乐的软件是什么。
五、播放声音文件
任务：用“Windows Media Player”播放“D:\小问号\长大以后”音乐。
(1)学生看书自学。
(2)分组讨论交流。
(3)学生上机实践，教师巡视辅导。
(4)学生演示操作，师生点评。
(5)巩固深化
用“Windows Media Player”播放上节课录制的歌曲或古诗文件。福州电信宽带
六、播放视频文件
李民镐任务：用“Windows Media Player”播放“D:\小问号\桃花扇”视频文件。
(1)学生看书自学并尝试操作。
(2)交流操作心得。
衣柜板材(3)网络教室演示
七、小结任务，结束新课
今天这节课我们学习了使用“Windows Media Player”进行音视频文件的播放，它们的使用技巧还有很多，希望我们同学多多学习，多多交流。
教后反思：
在初步了解网络及掌握浏览网页的方法后，教材安排学生进一步掌握下载网络上的各种资源，让网络更好地为学生的日常生活服务，拓展学生的知识面。教材在内容上选择了下载MP3这一流行的音乐格式。
本课教材的着眼点在于如何寻和下载音乐文件。教材上以百度网站为例，很好地与前面知识做了衔接，教师在对下载网页、文字、图片进行教学时，就可以对这部分内容进行铺垫和引导，让学生知道什么是赤峰市中考信息网MP3。
在本节课的教学中可以安排音乐欣赏、小组讨论等形式，激发学习兴趣，明确教学目标。在搜索音乐资源的过程中，要放手让学生实践，通过自学、自主探究等形式，让学生到在网上下载音乐的方法，教师着重对如何甄别资源、下载的具体操作办法、保存位置等关键点对学生进行引导。
下载过程中如条件许可，可适当的带学生关注一下目前比较常用的下载软件，如：迅雷、电驴、FLASHGET等。让学生对这些软件有一定的感性认识。
下载时要引导学生关注网络道德与知识产权的问题，教师可以提供一些相关文章作为课外拓展供学生浏览。
进行“阅览电子图书”教学时，有条件的学校可以直接利用光盘进行教学，条件不好的学校教师可以在机器上安排虚拟光驱或拷贝文件夹来进行教学。这部分的内容以教师演示讲解为主。
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