四年级部编语文下册古诗阅读培优补差专项lol冷小莫
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1. 阅读古诗，回答问题。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
［1］本诗的作者是___________。
［2］诗的前两句抓住___ ___、____ __、___ ___、傍水的村庄、依山的城郭、酒旗、风等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面。
［3］后两句则讽刺了________________________。
［4］前两句的意思是：____________________________
2. 补全词，完成练习。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚妤，白发谁家翁媪？大儿________溪东，中儿___________。最喜小儿亡赖，溪头__________。
［1］补全词，在文中横线处填上正确内容。
［2］本词的词牌名是“_________”，题目是“__________”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“_________”“_________”等也是词牌名。
［3］下列理解不正确的一项是（ ）
A.词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。
B.词的上阕描写了江南山村的景，下阕描写了两代人的生活画面。
C.这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
［4］词的上阕中“_________，_________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”词并无贬义，而是形容小儿__________。最后一句中“_______”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
3. 根据图片补充古诗，完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
________________
儿童急走追黄蝶，
_____________
［1］补充诗句。
［2］这首诗的作者是________（朝代）诗人__________。
［3］根据诗句中“枝头新绿未成阴”推断此时应该是（  ）。
韩彩英微博A.春 B.夏 C.秋 D.冬
［4］下列说法不正确的是（  ）
A.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”中“急走”的意思是很着急地走，“寻”的意思是寻。
B.一、二句是静态写景，三、四两句中我看到了草屋是动态写景。
C.整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自然，宁静清新、万物勃发的春景。
D.“急走”和“追”两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
4. 片段阅读。
繁星
小孩子!
你可以进我的园，
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺儿，元旦祝福语大全简短10个字
刺伤了你的手。
（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）
［1］“摘”在诗中的意思是（   ）
A.取 B.选取 C.摘借
［2］诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是_______，表达殷切叮嘱的句子是_______。
［3］这首小诗虽然浅显易懂，但哲理深刻。你从中明白了什么道理呢？
________________________________________________________
［4］你还读过《繁星》中的哪些诗呢？写出一首吧。
________________________________________________________
5. 理解诗词意思，回答问题。
清平乐·村居
茅檐低小，_______。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿_______，中儿_______。最喜小儿亡赖，溪头_______。
［1］将诗词补写完整。
［2］这首词是_______朝词人_______的作品。“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读_________ 。
［3］作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有，惟妙惟肖，活灵活现。他们住的是_________，溪边长满了____________；两个老人说话______________，大儿子在____________，二儿子忙于___________，小儿子趴在溪头_____________。
6. 日积月累。
卜算子·咏梅
风雨送春归，___________________。
已是悬崖百丈冰，___________________。
___________________，___________________。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
［1］补充词句。
［2］解释词语。
（1）犹：________________
（2）俏：________________
（3）烂漫：________________
［3］本词的作者是_____________，“卜算子”是_____________，“咏梅”是词的_____________。
［4］词里主要运用的是___________的修辞手法。
［5］下列对这首词赏析不恰当的一项是（  ）
A.一、二句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指初春的风雨，“飞雪”是指冬
天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。
B.三、四句是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俊俏，又能象征革命者面对困难时坚强不屈的情操。
C.“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。
D.词的上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
［6］我还知道一首写梅花的古诗。
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7. 课内阅读。
宿新市徐公店
宋
文明用语有哪些词语
_______________，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
_______________。
［1］将横线上的内容补充完整。
［2］《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。新市：_______。
［3］“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
［4］这首诗表达了诗人怎样的感情？
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［5］试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧！
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8. 诗歌鉴赏。
四时田园杂兴（其二十五）
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［1］默写古诗。
［2］这首诗的作者是_______（朝代）______（谁）。
［3］篱落：_______
［4］惟有：_______
［5］这首诗描写了初夏时节江南的田园景。前两句写梅子_______、杏子_______，麦花_______、菜花_______，彩鲜明；后两句写昼长人稀，_______飞、_______舞。
9. 课内阅读。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一寸证件照尺寸
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
［1］出表现生活条件、科技面貌发生巨大变化的诗句画上横线。
［2］读诗句，回答问题。
(1)“破旧的茅屋”指的是(  )，“温热的土炕”代表(  )。“老牛破车”指的是(  )，“顶天立地的脊梁”指的是(  )。
A．过去贫穷的生活条件。孙红雷第一任妻子
B．过去落后的生产条件。
C．亲密的军民关系。
D．中华民族的精神支柱——延安精神。
(2)“永远告别”与“________”，“毫不犹豫地丢掉”与“________”形成鲜明的对比，说明了落后的生产，生活条件要______，但延安的精神要________。
［3］对于是否应该发扬延安精神，四(1)班的元元对此有不同看法，请你加入讨论吧。
元元：时代在进步，我们要抛弃一些陈旧的、落伍的思想观念，与时俱进，才能更好地建设国家。
我：______________________________________________