小学六年级北师大版语文下册古诗阅读专题练习题
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1. 阅读宋词,完成练习。
卜算子 •送鲍浩然之浙东
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
[1]这首词的作者是________代词人________________。
[2]这首词的词牌名是________________,题目是_______________。
[3]题目中的鲍浩然是作者的____________,鲍浩然要去的地方是________。这是一首(______)(填序号)
A.写景词  B.言志词 C.思乡词  D.送别词
[4]“水是眼波横,山是眉峰聚。”这两句运用比喻的修辞手法,把水比作___;把山比作____。词人运用这样的比喻意在凸显(__________)
A.山水的柔美多姿 B.山水像人一样有情有义 C.作者内心的明朗欢喜 D.作者内心的郁闷愁苦
若到江南赶上春,千万和春住。
[5]句子中的“春”有两层含义,既指________________,也喻指_________________。
[6]用自己的话说说词句的意思。
________________________
2. 诗词阅读。
清平乐·春归何处
教师节的来历简介
[宋]黄庭坚
春归何处?寂寞无行路,若有人知春去处,唤取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂,百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
[1]根据这首词的内容,作者写的应是________时节,表现了强烈的____之情。
[2]阅读这首词,根据要求完成赏析。
词的上片,一个“____”字直接道出了作者的设想:有人知道春的去处,唤回与自己同住。词的下片,通过黄鹂“____”,写出了春天已过,初夏已来。整首词表达了词人对春天的____之情。
[3]这首词运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。
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[4]这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味,请对此进行阐述。
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3. 阅读下面的古诗,完成练习。
秋夜寄丘二十二员外姚星彤个人资料
(唐)韦应物
怀君属秋夜,
散步咏凉天。
空山松子落,
幽人①应未眠。
(注释)①幽人:隐士。
[1]“怀君属秋夜”中“属”的意思是(  )
A.适逢 B.属于 C.家属
[2]“空山松子落”运用了_______的写作手法,从中我们可以体会到诗人______的情怀。
[3]这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
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4. 阅读诗歌,回答问题。
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
[1]《使至塞上》这首诗中,诗句“___________________,___________________。”写出了塞外奇特壮丽的风光。
[2]《惠崇春江晚景》这首诗中,作者借_______ 、_______ 、_______ 、_______等景物写出了早春特有的风光。
[3]你还积累了哪些描写自然风光的古诗?请选择一首写下来。
__________________________________
5. 阅读诗歌,回答问题。
芙蓉楼送辛渐
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
[1]本诗的作者是唐代的“七绝圣手”______,盛唐时期著名的______诗人。
[2]这首诗是一首送别诗,你还知道哪些送别诗?请写出三首(诗的题目即可)
_________________________________________________________
[3]王昌龄送的人是______。
秋天词语
6. 阅读诗词,完成下列小题。
西江月•夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
[1]这首词的作者是_____,“西江月”是_____。
[2]对这首词内容理解不正确的一项是(  )
A.“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”两句,以动写静,把半夜,明月下的景描绘得令人悠然神往。
B.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”通过嗅觉,听觉来捕捉秋夜景物特征,反衬夜之静。
C.词中以“七八个星天外”写乌云密布,这样写的好处是增加画面的美感。
D.这首词表达了作者豁达,乐观的心胸。
7. 课内语段赏析。
出塞
_____________________________,______________________________。
______________________________,______________________________。
[1]默写古诗。
[2]这首诗作者___代诗人_____;这首诗主要描了_______________________。
[3]诗人从写景入手。从诗中可以体会____________________的情感。后两句表达诗人希望__________________________________.
8. 朗读古诗《游园不值》,完成练习。合肥特小吃
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,______________________。
______________________,一枝红杏出墙来。
[1]补充古诗。
[2]看拼音,写词语
cāng tái(____)lián xī(____)  chái fēi(____)
[3]解释词语。
(1)应怜:____________________
(2)屐齿:____________________
(3)小扣:____________________
(4)柴扉:____________________
[4]古诗赏析
(1)这首小诗写诗人春日游园观花的(______),写得十分形象而又富有理趣。
(2)诗歌题目中的“值”是______的意思,题目的意思是_________________。
(3)《游园不值》是_____ (朝代)诗人_____ 所写,诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春,构思奇巧,耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是:___________,
_________。这两句诗所蕴含的深刻道理是:______________
(4)与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样,还有苏轼《题西林壁》中的______,______ 。和杨万里《小池》中的 __________,____________。
[5]选出正确答案,将序号填在括号里。
①《泊船瓜洲》②《滁州西涧》
③《游园不值》④《送杜少府之任蜀州》
(1)叶绍翁(_______)  (2)王勃(___________)
(3)韦应物(_______)  (4)王安石(_________)
[6]在下列古诗句中填上合适的花名,你一定行!
人闲(_______)落,夜静春山空。
双飞燕子几时回?夹岸(_______)蘸水开。
待到重阳日,还来就(_______)。
借问酒家何处有,牧童遥指(_______)村。
9. 阅读古诗,完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
[1]“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“______________,______________”。
[2]“_______________”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是(______)。
A.君自故乡来,应知故乡事。  B.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
C.海上生明月,天涯共此时。  D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
[3]下列对古诗的分析,不正确的一项是(  )
A.首句中“树栖鸦”以动衬静,既描写了鹊鸦栖树的情形,又烘托了月夜的寂静
B.朗读时,“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些,读出其中的静寂、幽美之意
C.“人尽望”说明中秋月夜景奇特,引起了众人的关注
D.整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象,诗人的心境是孤寂的
10. 课外阅读。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
(1)结合诗句理解下列词语的意思。
汹涌:____________________
深沉:____________________
(2)作者把自己假设成一只鸟的原因是   。
(3)对文中画线部分理解正确的是( )
A.“我”爱这片土地,是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品,所以“我”感动哭了。
B.“我”对这片土地的爱,也就是对祖国的爱,除了满眼含泪的方式,没有其他的方式表达“
我”的爱。
C.“我”的眼里常含泪水,是因为“我”对这土地爱得深沉,对祖国爱得很深,当看到祖国有难的时候,心中的痛苦就十分强烈。
(4)本诗表达了诗人怎样的思想感情?
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11. 阅读短文。 
十五夜望月
中庭 / 地白 / 树栖(xī qī)鸦 ,冷露无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽(jìn jìng)望 ,不知 / 秋思/ 落谁家。
[1]字正腔圆读古诗。(将错误的读音画去)
[2]“十五夜”指的是_______节的夜晚,中国历代有_______的习俗。
[3]先解释加点字的意思,再写出诗句的意思。 
演练总结
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。____________________