摘 有关冬雪的诗句要：高中名校公办分校的“崛起”对区域义务教育发展格局形成了冲击。本研究运用访谈法，选取江苏某市3所此类学校进行案例分析。结果发现，开办这类学校加大了校际差距，有碍义务教育均衡发展；政府与名校的合作受利益驱使，依靠的是对名校品牌的市场运作。应改变合作方式，在发挥名校带动作用的同时，促进各学校共同发展。
关键词：高中名校；公办分校；义务教育；合作办学；均衡发展
中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）08-004-03
高中名校冠名义务教育阶段公办学校并开展合作办学，是继“名校办民校”之后出现的一种新型的办学模式。近年来，在众“上好学”的需求日益强烈、现有优质教育资源供给相对不足的大环境下任斯璐微博[1]，名校的“公办分校”可谓异军突起，这在使名校扩张再度成为热门话题的同时，又对地区基础教育格局产生了重要影响。然而，针对这一义务教育发展的新动态，现有研究不多，且以理论分析为主。为此，本研究以江苏某市为例，利用访谈法调查了该市3所此类公办学校（以下称a初中，b初中和c小学，分别与a高中、b中学与c高中合作办学）的办
学情况，并听取了教育主管部门与其他中小学负责人的意见。目的是客观分析这类办学行为的发展态势与问题，并提出有关建议。
一、办学现状分析
权证是什么本研究开展之时，该市与高中名校合作举办的义务教育阶段中小学共有6所，其中4所位于某区（以下称圣骑士加点刷图85m区）。另据报道，该市于2012年新开办两所此类学校。名校办公办分校的“阵容”进一步扩大。
1、办学背景
a初中是该市公办义务教育阶段学校引入名校办学的第一家。学校建立于2005年，是“一个零起点的学校”。据赫m区教育局某负责人介绍，当时这所学校的创办可以说是无心插柳。“我们当时想做的其实是高中搬家”，“但最后没能谈成，于是就想先合作办个初中”，“它（a初中）是第一家，当时这个模式也是一种创新。”a初中某校长也说道：“就是m区区划调整以后希望能够进一步提升教育的优质程度，同时孙红雷是黑社会吗a高中也有进一步扩大优质资源的需求，所以就合作办了这所学校。”因此，一方面是新城建设需要学校配套，另一方面名校也在积极寻
求介入义务教育，拓展自身利益——两方面一拍即合，这就构成了名校办公办学校的大背景。
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