计算机语言教案
课题：计算机语言
课时：1课时
本兮去世原因一、教学目标
1、知识与技能
⑴、知道计算机语言共分为三类。
⑵、知道三种语言的各自特点。
⑶、对比三种语言各自的优缺点。
2、过程与方法
 ⑴、掌握三种计算机语言特点的了解后能够区分出各自的差别，对比出各自的优缺点，培养学生分析问题的能力，思考的能力。
    ⑵、通过结合现实生活中的事例，让学生直观理解语言与我们息息相关的信息，培养学生
用心体会、积极探索、结合实际、发现生活的意识。 
3、情感态度与价值观
激发学生对于计算机语言的兴趣，打破学生对语言的陌生感与恐惧感，树立信息，并给予该方面有潜力的学生进一步学习的鼓励。
二、教学重难点
1、重点：三种语言的特点（包括优点与缺点）的比较。
2、难点：三种语言的特点（包括优点与缺点）的比较。
三、教学方法：讲授法、练习法
四、教学工具：投影仪、演示用计算机
五、教学过程
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教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境，引入新知
买房手续提问：同学们学过那些语言？
语言的作用是什么？
计算机是不是也有语言呢？
思考分析，提出自己的观点
创设情境，导入新课，激发学生学习的兴趣
二、探索新知、深刻理解
1、简单讲授计算机的语言是怎样的呢？有多少分类呢？
1、阅读课本，简单记忆
（1）、计算机能直接或间接接受的语言称为计算机语言。
（2）、计算机语言包括：机器语言、汇编语言、高级语言。
自主学习，培养学生的学习能力，锻炼和考察学生学习的能力，强化知识点的掌握
2、讲解三种计算机语言的特点
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2、阅读课本，简单记忆
（1）、机器语言：二进制代码表示的计算机指令系统称为机器语言，执行速度快，占用内存少，但不具有通用性。
（2）、汇编语言：人们用一些简短的英文单词或缩写来表示指令，这种用符号和数字来代替二进制代码的计算机语言称为汇编语言，易于理解和记忆，但不具有通用性。
（3）、高级语言：由一系列按一定语法规则的语句组成，具有易读、易写、易改和通用的特点。
3、让学生小组讨论三种计算机语言的优缺点
3、相互讨论、思考分析
（1）、机器语言：执行速度快，占用内存少，但不具有通用性
（2）、汇编语言：易于理解和记忆，但不具有通用性
（3）、高级语言：具有易读、易写、易改和通用的特点
三、小结和评价
小结:
1、计算机语言及分类
     2、三种语言的各自特点
     3、三种语言各自的优缺点
小结
知识归纳，增强学生的自信和促进对不足地方的学习
六、板书设计
第二章 第二节 计算机语言
1、计算机语言及分类
     2、三种语言的各自特点
（1）、机器语言
（2）、汇编语言
（3）、高级语言
    任泉主演的电视剧 3、三种语言各自的优缺点
七、课后反思
这节内容主要包括三种计算机语言的分类与介绍以及各自的特点。本节课篇幅短，知识较少，目的是让学生对于计算机语言有一个初步的认识，激发对语言感兴趣的同学进一步学习的兴趣。