一、教学目标
1.能够正确掌握笔画横竖的书写方法。
简笙傅筠淮小说2.培养幼儿良好的写字习惯和动手能力。
3.增强幼儿的注意力和耐心。
二、教学内容
1. 笔画横竖的特点与书写方法
笔画横竖是汉字书写最基本的构成要素，掌握好横竖的写法有助于幼儿后续更好地书写汉字。
1.横：横向写的笔画，长度较长。从左往右书写，要按照顺序写。如
“一、二”。
2.竖：竖向写的笔画，从上往下书写，如“丨、豆”。
2. 笔画横竖的练习
1.老师可事先准备好印有横竖练习字、课本或纸张，供幼儿练习。
2.在练习横线时，老师可以先让幼儿用手指或者彩笔在空中画出横线的
方向，再让他们在纸上练习，逐渐加长笔画。
3.在练习竖线时，老师可以先示范如何握笔、如何平稳地移动手腕，然
明星整容前后让幼儿在较大空间内使用不同颜的笔画中横线、竖线等，或在手指练习后再使用笔练习，并且逐渐减小笔画大小。
三、教学步骤
导入
1.把图片或印刷好的字母贴在黑板上，提高幼儿的视觉效果。
2.分辨不同的横竖字母，让他们说出字母的名称和笔画的方向。
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伍思凯老婆1.老师举例展示横竖笔画的写法，然后让幼儿模仿。练习横线和竖线的
泡泡水的制作方法简单出泡效果好>70周年祝福语写法，不断练习，直到掌握横竖的写法。
2.在练习横线和竖线时，老师可以监督幼儿的笔画顺序和书写规范。同
时，也可以逐渐提高幼儿对横线和竖线的认识和记忆。
延伸
1.让幼儿用横竖笔画来练习书写汉字，比如写“一年级”、“爱国”等字。
2.教师还可以进行活动，让幼儿自己创作一些新的汉字组合，用横竖等笔画组成。
结束
1.回顾横竖笔画的书写方法和规范。
2.对幼儿进行知识点的巩固和复习，以检查他们对笔画横竖书写的掌握情况。
四、教学评价
1.老师可以对幼儿的书写规范情况、写字速度等进行日常点评，提高幼儿的动手能力和写字水平。
2.教师可以采用班级和个体对幼儿进行评价，如对幼儿写字规范、速度和认知能力等进行评分。同时，为了创设课堂积极的学习氛围，老师还可以在课堂中采用互动式教学法、角扮演等方法，以帮助幼儿快速掌握笔画横竖书写的方法。
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