中班社会活动教案《合作的快乐》
中班社会活动教案《合作的快乐》
中班社会活动教案《合作的快乐》1  活动设计背景
1《纲要》指出：要培养幼儿主管，乐观，合作的态度学习互助，合作和分享，养成对别人，社会亲近，合作的态度。
2合作，是人们为了一个共同的目的而进展的协调活动。它不仅是幼儿有效探究，学习不可缺少的条件，也是现代人才尤为需要的根本素质。如今的幼儿都是独生子女，合作意识与合作才能较弱，需要老师对其进展这方面的教育。
活动目的
1. 幼儿愿意与人合作，懂得团结起来力量大的道理。懂得合作的重要性。
2． 在活动中让幼儿体验到与人合作获得的快乐。
教学重点、难点
理解合作的概念。
理解合作，知道团结起来力量大。
活动准备
1. 动画短片《拔萝卜》
2． 一盆沙子，结好的毛线绳假设干。
活动过程
一 幼儿欣赏动画片《拔萝卜》，知道合作的好处，理解合作的概念，引出课题。
动画片里讲了一个什么故事?没有大家的帮助萝卜能拔出来吗？大家共同完成一件事叫做“合作”。这个大萝卜就是大家合作拔出来的。
二 通过理论让幼儿理解合作，知道团结起来力量大。
1． 在老师讲桌前面有盆沙子会绊倒人，请出一名幼儿把它端到室外，端不动，怎么办？
〔幼儿说其他小朋友帮助〕。
2． 老师请出两名幼儿一起抬，抬不动，因为人太少。
3． 老师又指出两个幼儿，四个幼儿一起来用力抬，抬动了。
4． 老师提出问题：一个小朋友能抬动沙子吗？为什么？两个小朋友呢？为什么？最后四个小朋友抬动了吗?为什么？引导幼儿说出一个人的力量小，大家团结起来才才能量更强大。合作的力量比一个人的力量大很多。
三 在游戏中感受到合作的.快乐。
老师出示毛线绳：大家玩过翻绳游戏吗？怎么玩的?对，是需要两个人合作来玩的。下面我们一起来做翻绳游戏。幼儿自由组合进展游戏。
幼儿教师资格证考试四 组织幼儿谈话。
1． 刚吃的翻绳游戏好玩吗？一个人能不能玩？
2． 你和小朋友合作玩过游戏吗？什么游戏？怎么玩的?感觉怎么样?
3. 老师总结：大家在一起合作可以做到许多自己做不到的事情，而且合作的时候是很快乐的。
五 活动延伸
幼儿在活动区分组合作搭建积木，尽情体验合作的快乐。
《中班生活教案“合作的快乐”》【摘要】：^p    ：的毛线绳假设干。 活动过程 一 幼儿欣赏动画片《拔萝卜》，知道合作的好处，理解合作的概念，引出课题。 动画片里讲了一个什么故事?没有大家的帮助萝卜能拔出来吗？大家共同完成一件事叫做合作。这个大萝卜就是大家合...
中班社会活动教案《合作的快乐》2  活动目的：
1、通过游戏、理论等活动，初步理解合作的重要。
2、尝试协商、分工，进步与同伴合作的才能。
3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐。
活动准备：
1、课件、音乐
2、四只袋子，海洋球假设干。
3、每桌一张记录表，黑笔每人一支。
活动过程：
一、开场局部情境导入，感受合作。〔引导幼儿观看视频，提问引出合作。〕
1、孩子们，今天我给你们带来了一个视频，请你们看看视频里发生了一件什么事情？
2、视频里发生了什么事？在拔萝卜时遇到了什么困难？他们是怎么解决的？
3、有时候有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。大家共同完成的这件事叫做合作。这个萝卜就是大家合作拔出来的。
二、根本局部
1、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作
〔一〕讨论、交流在平时的生活中有哪些事情合作才能完成？
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〔二〕出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量
2、观看图片讨论，感知单独统计的困难
李沁身高〔1〕你看到了哪几种颜的泡泡？
梅艳芳去世原因〔2〕你能自己全部数出来吗？
2、小组尝试合作统计
〔1〕〔出示统计表〕哦，原来我们可以一组的小朋友合作来完成，今天老师给你们带来了一张统计表。
陈乔恩电视剧〔2〕〔分析统计表。〕你们看懂这张统计表吗？每一组只有一张统计表怎么办？
〔3〕幼儿统计。
3、对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要
〔1〕你们都统计出来了？〔把幼儿完成的统计表张贴在黑板〕
〔2〕到底哪一组合作得最好呢？我们答案就知道了。