蚂蚁和西瓜教案1200字范文1
设计意图：
本次的美术活动来源于大班的绘本故事《蚂蚁和西瓜》。依据《3~6岁儿童学习与进展指南》中提出的教育建议，要求制造时机和条件，支持幼儿自发的艺术表现和制造。因此，我尝试让幼儿了解蚂蚁身体构造的根底上，用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的各种动态姿态。
活动目标：
1、了解蚂蚁的根本构造头、胸、腹，知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。
2、尝试用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的场景。
3、体验不同作画方式的愉悦感。活动预备：蚂蚁卡片若干份；西瓜图片、西瓜背景图；记号笔、固体胶；背景音乐。
活动过程：
中国传统文化 一、开头局部。出示西瓜图，引出蚂蚁。师：小朋友，你们看，这是什么？看起来怎么样？师：这么迷人的西瓜引来了谁呢？逐一出示蚂蚁身体部位的卡片，添画触角和脚，帮忙幼儿了解蚂蚁的构造。
二、根本局部。摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。
1、师：这只小蚂蚁发觉了这些西瓜以后，它会怎么做呢？有什么方法可以把西瓜搬回家？
2、请幼儿上台仿照蚂蚁动作，教师操作图片，摆出蚂蚁的动作。
红米1s 小结：我们把小蚂蚁的头变化不同的方向，就能摆出不同的动作来。
3、师：蚂蚁除了顶西瓜，还会用什么动作？谁情愿上来做一做
4、师：还有其他不同的动作吗？我请小朋友自己来摆一摆。幼儿争论各种动作。
小结：原来只要变一变蚂蚁的头和腹部的方向，就可以摆出各种各样的动作来。
三、操作稳固：
1、交代要求。师：你们看，我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去？教师给你们预备了很多小蚂蚁卡片，请你们把想到的动作都摆出来，然后用固体胶贴好，再有记号笔画出触角和脚。
2、幼儿自由操作，师巡回指导。
四、完毕局部：
1、幼儿自由观赏、表述。 彭丹被吃奶门事件
2、教师点评。
蚂蚁和西瓜教案1200字范文2
活动目标：
1.观赏故事，大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想方法。
2.尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。
活动预备：ppt课件、音乐、一个西瓜。
活动过程：
一.出示画面，引出主题，激发幼儿兴趣。
师：今日我们班来了一位新朋友，它是谁?(蚂蚁)
二.演示课件，引导幼儿想象故事情节，进展幼儿的发散思维。
1.师：在一个酷热的夏天，小蚂蚁们在外面去吃的，他们呀，呀，最终到了一样好吃的东西!小朋友猜猜看他会到什么好吃的?(幼儿泛讲)
2.师：让我们一起来看看蚂蚁到了什么好吃的?(出示课件西瓜)蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃啊!”小朋友猜猜看蚂蚁心里会怎么想?(幼儿叙述)蚂蚁它是怎么搬的?(学动作)(有的推)
3.师：蚂蚁们推呀推，推呀推，怎么也推不动，蚂蚁们都累倒了，这时有一只蚂蚁跑了，它会去干什么?(跑回家把全部的蚂蚁都叫来帮助)
4.师：成的蚂蚁都来了，他们一起来搬西瓜，他们都用了哪些方法搬西瓜?(幼儿看图叙述)可是西瓜那么大，蚂蚁那么小，蚂蚁们能把西瓜般走吗?让我们一起来给蚂蚁想想方法。(争论)
崔漫莉 5.师：让我们看看蚂蚁们是用了什么方法?(蚂蚁们爬上了西瓜，把西瓜一块块挖出来，再一块块搬回家)
6.师：大家分工合作，有的把西瓜背回家，有的把西瓜抱回家，有的把他放在头上顶回赵薇主演的电视剧
家，大家舍命的般呀般呀，大西瓜最终搬回家了，瞧，蚂蚁的家里放满了西瓜，再也放不下了，那剩下的西瓜蚂蚁就……(请幼儿说“吃掉”)他们吃的怎么样
四、给蚂蚁送礼物
师：蚂蚁把西瓜吃完了，那我们想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢?
松岛菜菜子老公 五、请幼儿吃西瓜
师：小朋友看到蚂蚁们吃西瓜，是不是也想尝尝呀?看!今日教师也为你们预备了一份西瓜，我们拿着西瓜，请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶与你一起共享吧。
蚂蚁和西瓜教案1200字范文3
活动目标:
1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2、运用多种方法让瓜皮越变越小。
3、培育幼儿观看、想象、创新设计力量，从中体验创新操作的欢乐。
4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
活动预备:
1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。
2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。（最好是半个西瓜皮）。
3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
活动过程:
一、组织幼儿熟悉半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。
1、结合课件（小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮），让幼儿从预备的西瓜皮中间出哪些是半个西瓜皮。
2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？
过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？
课件展现小蚂蚁：小朋友，我用它制作了许多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！
二、幼儿分组利用所供应的材料动手操作发觉西瓜皮的用途。
1组：利用材料发觉西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。
2组：利用材料发觉西瓜皮能当太阳伞、船、房子。
3组：利用材料发觉西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。
三、幼儿相互介绍自己用西瓜皮和其它帮助材料制作的物品。
四、课件展现小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的确定。
五、课件展现
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