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幼教网整理了幼儿园教师心得中班绘本主题《蚂蚁和西瓜》教学反思，期望对幼儿教育有所关心，仅供参考。新年祝福语
小海绵接机baby 本月活动的主题是“有味的昆虫”，在主题下小小蚂蚁是幼儿在生活中经常能见到的小昆虫，因此对蚂蚁的体会也更丰富一些，爱好浓厚一些。
《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它描述了一蚂蚁是如何将一块被遗忘在地上的西瓜，通过分割、搬运、然后带回蚂蚁窝，但是在搬运的过程中又遇到了一系列“苦恼”的情况，最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。
笔记本电脑电池 整个绘本几乎没有太多的文字，但在这绘本里，每一只蚂蚁的神态和动作以及表达的每一件情况差不多上如此的栩栩如生，让我们看起来置身在蚂蚁的世界里。在课堂上我只要是引导幼儿观看蚂蚁的表情、动作、事件然后推测故事的后续进展。在活动中，通过多种疑问给幼儿设置许多悬念的情节线索有效引发他们大胆联想，能使在看看、想想、说说中进展思维能力和语言的表达能力。
在整个活动小孩们始终能保持情绪愉快、情感投入、思维活跃。引导幼儿结合自己的实际体会将蚂蚁和西瓜这两个在大小上有极大区别的两种东西会发生什么情况？蚂蚁会把西瓜如何办？最后又会如何办？这些个疑团一直吸引着小孩们的注意，激发着他们的好奇心，使幼儿始终保持着对图书的阅读爱好。为了调动小孩的多种感官，我还利用课件形式展开引导小孩想象、推测蚂蚁会如何样把西瓜搬走？并来学学蚂蚁搬西瓜的动作，“一只蚂蚁的时候如何搬？搬不动，如何办？四只蚂蚁搬的动作时是如何样的？”通过这一系列的提问和小孩亲身的体验，小孩们对故事的明白得较好，了解了蚂蚁搬西瓜的全过程，感受到了故事有味，体验到阅读的欢乐。目标差不多达成，同时在我的提问，小孩们也学会观看图中细微细节，感受蚂蚁相互关心，团结合作的乐趣。
但在教学过程中我发觉小孩的语言表达能力有专门大差异，假如给予小孩更多的开放性的问题，小孩想象、表达的空间一定会更大。比如“你觉得小蚂蚁会如何做呢？会如何样做呢？什么缘故？”这些个问题，小孩说不出来，说的有点散，回答不到点上，我想假如这段对话由老师抛出，小孩可能更容易的去明白得朋友之间的友爱之情团结互助集体合作之情，使得在情感方面我引导的还不够升入。
儿童服饰品牌 最后我还引申到我们的生活学习的实际工作中，让小孩在故事中感受同伴团结一致的重要性，同时在集体生活中能和同伴友好相处。
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