陕旅版六年级下册英语中考质量分析
期中考试结束了，我们教研组对各年级的期中考试进行质量分析。为了提高质量分析的针对性和有效性，我们分备课组进行分析，重点差距、寻对策。随后根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，要求全体老师立足岗位，踏实教学，提高质量意识。
从考试结果反映出这样三个情况：
1、从学生来看，就是学生的层次相同，一部分就是学优生和中等生，另一部分就是学困生。平时自学行为习惯比较不好的学生，考试基本上都考过了好成绩。而学困生听课注意力不分散，课后惰性弱，不及时展开备考和复习，他们往往没较好的适宜自己的自学方法。在英语的自学上存有许多严重不足：比如说，听说读写的能力极差，自学没兴趣，掌控单词，语言信息量严重不足，等等，所以考试成绩不尽人意。
汪明荃图片 2、其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因而各年级的学生的及格率，优秀率和平均分都不同。
三四年级各班之间的差距比较显著，如何增大班级之间的差距，将就是下半学期的工作重点。四年级和上时学期的区统考成绩相比较，在平均分，及格率和优秀率方面显著上升许多，须多提不懈努力，谋求稳中求进中求发展。五年级的情况比较稳定，这次考试与上学期期末情况相近，令人瞩目的就是，班级之间的差距在加深，上学期最低班和最高班的平均分相差近5分后，而这次近3分后。林俊杰金沙
3、从教师来看，有的老师由于年轻，缺乏教学经验，有的老师由于执教了没有执教过的年级，知识的细节掌握不扎实。因此，教学效果形成了平行班之间教大的差异。
针对以上问题，我们必须实行的以下的措施：
1、从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会，鼓励他们参加各种英语竞赛，如“科普英语竞赛”和“英语能力展示”等活动。
2、著重学法指导，研发学生创造力。培育学生具备自我鞭策，单一制以获取科学知识能力。
周晓鸥资料 3、培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。
4、优化课堂教学，通识科多练习。特别就是学生的听力和语音判断能力方面须强化稳固。
5、加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。
6、我们必须强化备课组的交流活动，在教学方面互相切磋求教，勤于思考，总结并累积经验，努力提高自身的业务水平，增大班级之间的差异。
期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我们到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了教学中的得失。我们从问题、定措施，从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段，力争使每个学生都所进步，不断提高我们英语组的教学质量。
不知不觉，半个学期又过去了。总结这半个学期，我组与每位英语教师在学校领导的关心、指导下，不懈努力、勤奋地工作着。全体英语教师为提升我校英语教学质量，为学生提供更多高效率、优质的服务，默默地深耕着。现具体内容从以下几个方面去展开总结：黄海波嫖娼被抓
一、主题教研助成长
自上学期应邀了镇学科带头人翁苗老师来校展开教学经验交流后，本学期我组与教研也刮起了“主题化”校本教研风。
“主题化”教研模式不但解决课堂的真实教学问题，而且每一次教研活动都有“锁定问题”的后续研究，立足课堂，在实践中反思，在反思中进步，促课堂教学最大可能地有效化，高效化。本学期初我组经研讨决定本学期进行单词课研讨突破，并与教研行事历结合，每周做到研之有物。同时同年级教师进行“两课两反思”，慢慢地，大家对低、中、高年级的单词课模式有了一定的认识。5月28日，我校还邀请了英语辅导员区杰源老师，镇学科带头人陈海松、翁苗老师到我校进行英语课堂考核研讨，届时陈少红、黎欢欢、傅贵仪和叶自娱老师均上了一节优秀的单词考核课，受到了评委们的好评和肯定。
二、写作交流促发展教学
根据本学期的主题教研―单词课，我组决定本学期共阅一本有关这方面的书籍。经邓宁霞老师的推荐，我们决定本学期阅读安妮鲜花的著作《不能错过的英语启蒙》，并每月写下自己的阅读后感。每位老师都把阅读学到的方法实践于教学当中。如，张佛弟老师在本学期注重对学生进行朗读训练，以发的形式对学生的朗读进行检测与指导；陈少红老师一如既往地开展phonics教学，班上大部分学生能做到见词能读；傅贵仪、叶自娱、黎欢欢老师在中年级的单词教学课中深刻地体现了她们授予孩子们phonics拼读法；蔡妙英老师则把自己儿子的英语学习方法与其书中方法介绍进行结合，探究一条适合自己班级学生的单词拼读方法。
三、培训自学谋变现
曾经有人说过，教师最大的福利是培训。本学期，市、镇英语培训活动十分丰富，我组教师们积极参加其培训活动。如3月份张佛弟老师到巷头小学进行科组长培训；同月，傅贵仪、叶自娱老师到东莞参加市三年级新教材培训；4月，张佛弟、傅贵仪、黎欢欢老师到实验小学参加东莞市教研室教学视导暨大朗镇小学英语高效课堂建设阶段性展示交流活动；5月，陈少红老师到三星小学参加广东省小学英语名师团交流活动；另外，在3月和5月，我
们邀请了翁苗老师来校进行教学交流培训。每次外出培训后，我们每位老师都将把自己学到的好的方法在科组会议上进行分享，做到“大家好才是真的好。”
四、高效率课堂闻改革
近年来，到处吹响了“高效课堂”之声，让我们迫切地了解到我们的课堂需要改革，争取高效。于是借助学校开展主题阅读，我们英语组也结合了自己的学科特点，进行了课前三分钟速读速记训练，同时在课堂中有意识地设计速记环节，力求做到让学生的注意力高度集中，提高学生的学习效益。但由于还在初步探索阶段，所以还没成一定的教学模式。
我们敬业，我们不计得失，乐意无私奉献；我们代价，我们有所斩获。如镇第一届英语朗读比赛中，我们所指导的八名学生，其中三人赢得一等奖；期中考试各年级的两分一率均比上学期末有所提高。然而，我们也意识到自己的严重不足。所以，在以后的工作道路上，我们小学英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的积极探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。
六年级是小学阶段的一个重要转折点，我和学生走的每一步都希望是脚踏实地的。如今
上学期已过半，期中考试也已结束，下面将从考试成果、日常教学等方面，对前半期的工作做如下总结：
一、成果分析
本次期中考试试题难度较大，对前半期教学内容进行了较全面的检测，但后面的两大题设计五单元的知识，所以完卷总体情况较差。就六（1）班来看，平均分为62.7分，班级最低分为24分，最高分为94分；就六（2）班来看，平均分为60.5分，班级最低分为23分，最高分为94分。从全班同学的完卷情况来看，基础性的题目做得相对比较好，失分的原因主要在句型转换和阅读理解上。
二、日常教学工作
本学期以来，我尽心尽力做好自身的教学工作，不时严格要求自身，努力汲取他人的优点，不时更新自身的教学理念，并运用到自身的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自身的英语素养。坚持认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使同学学有所得，不时提高，从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1．精心复习，上不好课，努力提高教学质量。为了上不好课，我搞了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，准确掌握重点与难点，了解同学原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。
⑵课堂上的情况。非政府不好课堂教学，高度关注全体同学，特别注意信息反馈，调动同学的急于特别注意，并使其秉持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，唤起同学的兴趣和情感，并使他们出现惬意的心境，发明者较好的课堂气氛，课堂回答面向全体同学，尤其著重了比孔鹏洲、刘陈、王乐意、孔维娣等同学的课中和课后辅导与抓促。特别注意唤起同学自学的兴趣，课堂上讲练融合，作业少而精，减低了同学的经济负担。
2.做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学剽窃作业，针对这种问题，我注意抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中，做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，
和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评同学之前，先谈谈自身工作的缺乏。
三、存有的的问题
1．个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题书写习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草，不整洁。还有的同学作业不能按时上交，或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
张瑞希个人资料 2．对句型切换、写作认知和文学创作等能力型的题目在平时的教学中训练不妥当，在今后的教学中，应当加以克服。
3．教学效果少。在今后的教学中，让同学多动笔，开展英语口语竞赛之类的活动。
四、改良措施
1．教会学习方法，提高学习能力。适度地渗透学习方法的指导，让同学在主动探究中进行实践，获取的不只仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充沛发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。
2、充分发挥同学自学的'积极性，培育技术创新精神。在今后的教学中，我们将更充分发挥同学的自学积极性，在课堂上要鼓励同学处在积极主动的思维状态，使其单一制考量。发生改变激进的教学方法，营造一种收紧的民主氛围，培育同学勇于批评，敢于争论，擅于考量的创新能力。这样同学就不至于对于开放性的试题深感十分茫然，或求答案唯一。
总之，要教好英语，让同学真正学好英语，需要做的还有很多很多，需要坚持的还有很多很多。
qq同步 本学期，我们英语教研组秉持以研究英语课堂教学的有效性和培育学生自学习惯为目标，以提升全组教师的专业水平和理论素养为目的，共同提高英语课堂教学水平。通过勤勤恳恳的工作，较好的顺利完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作总结如下：
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