行业网站建设方案植物为了种的延续，需要将种⼦传播出去，求得更多的⽣存机会。不同的植物果⽪和种⼦的形态结构不同，传播种⼦的⽅式也不同。种⼦的传播⽅式⼀般可分为动物传播，风传播，⽔传播和弹⼒传播。在本课的探究活动中，学⽣将通过观察植物的果实和种⼦特点来推测植物传播种⼦的⽅式，知道种⼦的传播⽅式与果实和种⼦的形态特征密切相关，帮助学⽣进⼀步形成⽣物体结构与功能相统⼀的观点。吴尊结婚照
哪种生姜洗发水好用本课时我在教学中，通过⼤量的图⽚、视频等教学资源，拓宽学⽣的科学视野，让学⽣进⾏⼩组探讨，结合学⽣已有认知，归纳传播⽅式的种类，以及拓展⼀些少见的植物传播种⼦的⽅式，让学⽣体会植物的智慧。但是在教学中，我将四种传播⽅式都⽤观察、讨论、拓展的形式来展开，⾸先时间上就⽐较紧凑，⽽且导致教学形式单⼀，学⽣在后期的探究兴趣不⾜；没有及时的将“种⼦的传播⽅式与果实和种⼦的形态特征密切相关”这个关键点提出来，放到了最后才做出总结，会对学⽣的判断、理解有⼀定的影响。中国机长的故事原型
在课题导⼊中，我先让学⽣思考“植物为什么要将种⼦传播出去？⽽且是尽量向远处传播呢？”，再引出问题“植物都是通过什么⽅式传播种⼦的呢？”，这在逻辑上起到的教学效果⽐较好。但是直接让学⽣思考有⼀定的难度，应该借助图⽚来引导学⽣的思路会更好。整体教学中，教师应该秉承以学⽣为主，从认识到拔⾼，层次分明，再进⾏适当的拓展延伸，并且在细节上还需做⼀定的修改。
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