池州市中小学学科单元作业设计
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阅读古诗，完成练习。
这次作业题型内容丰富，难易适度，兼顾全体学生，既重视基础知识，又关注与学生理解与表达能力的形成与提升。在评价学生的作业时，我采用了
“分层评价”的方法。根据学生作业的解答情况分两个层面评分。按照正确
率高低分别评价可以得到“优”和  , 依次可以得到“优”“良”，对于只能完成一、二题的为“合格”。按照书写认真度分别得三颗星，两颗星或一颗
星。如果学生的作业写得非常优秀还会画一个小笑脸  。评定时也要视每位
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学生而定，只要他在这次作业中比平时有所进步就可以得到“优” 和
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