娱乐新闻报道 从2014年算起，我参与新教育实验的主报告撰写工作，已有三年的时光了。尽管时间还不算长，资历也不算老，水平更不算高，但每每回忆起来，却总有许多美好的人、事、物印记心间。主报告的撰写工作，已经或永将成为我生命中的如何去除水垢“重大事件郑秀文宣布怀孕”。正是由于遭遇生命中的郑弼教“重大事件”，所以，毫无疑问，三年来乃至若干年后，我的生命和学习都变得格外不同，教育生活由此焕然一新。
叙 事
2014年，我作为年度主报告起草小组的核心成员，有幸参与了主报告的整个过程。在参加完主报告的第一次研讨会后，我要提交一份年度主报告的初稿。接到任务后，我忐忑不安，心情非常焦虑：一是因为作为一名“新兵”，根本不了解主报告为何物？二是因为当年年会确定的关于新艺术教育的主题于我而言，是一个崭新的主题；三是担心自己写不好，辜负厚望，压力很大，因而战战兢兢，如履薄冰。
教师节送什么礼物给老师尽管如此，我心里却始终认为，事情总是要有人去做的。如果我不做，你不做，那谁来做？更何况我是朱老师的学生，理应去担当，于是暗自下定决心：“尽自己最大努力，一定认真做好，把主报告当作自己生命中的一件大事来对待。”
在这种信念支撑下，为了精心准备主报告，我先是利用修改历年主报告的机会，深度学习了历年的主报告。通过学习，发现在我面前横亘着“三座大山”，分别是：先进的艺术教育思想、切实可行的实践操作、新教育的话语体系。因此，我更加努力学习，从而在较短的时间内，基本掌握了主报告的基本精神、基本形式、基本要求和话语风格。其次，是围绕年会的主题，我购置了131设计院实习报告本专业书籍，做了16万字的电子笔记，边看边写，边写边思，边思边问，边问边答，记录下了130多个与主题有关的疑问和思考，拿到会上和小组成员进行交流。最后，就主报告中存在的重大理论和实践问题，和朱老师、童喜喜等起草小组核心成员见面，并将讨论后的基本共识记录整理下来。
发布评论