小班教案《我的名字》
小班教案《我的名字》
小班教案《我的名字》1
  活动目标：
  1．认识自己的名字，并了解同伴的名字。
  2．通过活动让幼儿介绍自己的名字，鼓励幼儿能大胆在陌生人面前进行表述，增强幼儿的自信心。
  活动准备：
  图片（小白兔、小熊猫、小公鸡）、礼物若干个、圣诞服装、帽子。
  活动过程：
  一、以图片导入，引入主题：
  师：今天我们小托班来三位小客人，你们想知道是谁吗？那你们要注意看看是谁来了。
  二、出示图片，直接进入主题：
  （1）师：
  ①（出示图片：小白兔）小朋友，它有一个好听的名字，哪个小朋友能告诉老师，它叫什么名字？
  ②（出示图片：小熊猫）小朋友它是不是也有一个好听的名字，哪个小朋友能告诉老师，它叫什么名字？
  ③（出示图片：小公鸡）小朋友，它也有一个好听的名字，叫什么名字呀？
  ④ 它们都有一个好听的名字，那老师现在点到哪个动物的名字，你们就用小手指着它，说“xxx它在那里！”（说一句完整的话）
  ⑤ 那谁能上来告诉老师，它们在哪里？
  （2）师：
  ① 小朋友，小白兔，小熊猫，小公鸡都有一个好听的名字，那我们有没有自己的名字呀？
  ② 那谁能上来大声的告诉小白兔、小熊猫、小公鸡你叫什么名字？
  ③ 原来呀，我们每个人都有自己的名字，那我们的名字一样吗？我们很个人的名字都是不一样的，这样呀，你们就会分辨得出老师在叫谁了。
  （3）师：小朋友，现在我们来玩一个游戏，你们想不想玩呀？那你们要注意听游戏是怎么玩的，游戏是这样玩的：老师点到谁的名字，你们就用小手指着他，然后说“xxx在那里！”（说一句完整的话）
  三、玩游戏：
  1．助教做圣诞老爷爷，他们玩得高兴的时候，突然有人在门外敲门。碰―碰―碰―
  师：唉，小朋友，谁来了呀？我们请他进来好不好？《请进》
  圣：嗨，小朋友，你们好，你们看看我是谁？
  圣：小朋友，你们看看圣诞爷爷手上有什么东西呀？圣诞爷爷手上有礼物，你们想不想要呀？但是呀圣诞爷爷不知道你们的名字，等下圣诞爷爷发礼物的时候，你们告诉圣诞爷爷你叫什么名字好不好？那你们要安安静静的，圣诞爷爷才会给礼物。
衣服染怎么洗掉  圣：小朋友，谁还记得我叫什么名字呀？
  2．发礼物问的问题：小朋友，我叫什么名字？你叫什么名字？（说一句完整的话）
  师：
  ① 哇，小朋友，你们手上都有漂亮的礼物是谁送的呀？
  ② 噢，小朋友，圣诞爷爷要走了，我们要跟他说什么话呀？
  3．给幼儿玩一下礼物
  师：小朋友，你们的礼物好玩吗？可是呀，它们累了，要休息了，我们给它们休息一下好不好？那我们先把礼物放好，去厕所了。
小班教案《我的名字》2
美容店名字  活动目标：
  1、认识自己的名字，并了解同伴的名字。
  2、运用美工形式认识自己名字的写法，并能在别人写出自己名字时有所反应。
  王路路活动准备：
  1、每个幼儿名字的轮廓。
  2、各种小礼物。
  3、各种彩纸屑、亮片、胶水、棉签。
  4、了解部分幼儿名字的由来。
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  活动步骤：
  1、分礼物引题：教师请被叫到名字的幼儿领一件小礼物，让幼儿了解每个小朋友不同的名字。
  2、游戏：《谁来了？》可以用一首顺口溜，如：嘭――嘭――嘭，谁呀？我是某某某呀。你 来干什么呀？我来给你送礼物呀！并和以节奏通过接龙形式让幼儿认识同伴的名字，同时 依次与同伴交换礼物。
  3、教师向幼儿介绍部分小朋友名字的趣事。
  4、制作自己的“名片”：
  5、教师在黑板上书写幼儿的名字，并让幼儿知道这个是自己的名字。
  6、说说可以怎么装饰自己的名字。
  7、教师出示装饰好的名字，并进行示范。
  8、幼儿制作，在自己名字的轮廓内涂上一层薄薄的胶水，在上面洒上亮片、彩纸屑等，可 以一个字一个字地做。
  9、班级幼儿名片展。
  10、对应活动：将不同的物品，如：彩笔等依次放到自己的名片前。
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  活动延伸：
  用不同的方式制作爸爸妈妈的名片。
小班教案《我的名字》3
  一、活动目标：
  1、愿意在集体中大方地说出自己的姓名。
  2、体验同伴间相互认识的快乐。
棒棒堂成员  二、活动准备：
  略
  三、活动过程：
  1、以布娃娃的介绍引入，了解自我介绍的方法。
  （1）操作布娃娃，以它的口吻进行自我介绍：小朋友好，我是XXX,今年3岁，是个女孩。
  （2）小结自我的方法：先问好，在说名字和年龄，最后告诉大家自己是男孩还是女孩。
  2、幼儿之间相互介绍，交朋友。
  （1）引导幼儿相互自我介绍。
  （2）幼儿拿着自己的名片和同伴交朋友。
  3、师幼共同布置"我的名片"专栏。引导幼儿不仅能在其他时间里相互介绍自己，还能天天看到其他小朋友的名片。
  4、教师简要评价，结束活动。
  四、活动延伸：
  请家长鼓励幼儿大胆地介绍自己，培养幼儿初步的交往意识与能力。
  教学反思：
  由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。
  我们这次是借班上课，因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行。自己班级的孩子我们都已经非常熟悉了。所以我们只能借班上课。在活动中，我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提醒，孩子们的大声应答有所改善。他们很乐意上来和老师抱抱，这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。
  在活动结束后，我也发现了一些不足的地方：活动后半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以适当地让孩子多学一学，动一动。还有哪些不足的地方，希望大家多给我点意见。
小班教案《我的名字》4
  【活动目标】