小班音乐《小手拍拍》教案 篇1
一、活动目标
1.认知目标：稳固熟悉五官的名称和位置；
2.动作技能目标：能够精确地跟随音乐用手指指出正确的五官位置，能够和同伴一起嬉戏；
3.情感目标：喜爱参与音乐嬉戏，培育幼儿表演的爱好。
二、活动预备 梦见抱男孩
1.阅历预备：日常生活中玩过手指嬉戏；知道五官的位置和名称；
2.物质预备：《小手拍拍》的音乐；五官的图片。
三、活动过程
1、活动导入
谈话导入：老师提问：小伴侣们知不知道我们的脸上都有什么器官啊？〔小伴侣回答〕老师：对的，我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴。还有什么呢？对的，旁边还有耳朵。这些统称为五官，下面我们一起来听一首好听的歌曲，看看里面是怎么我们的五官的吧。
2、基本活动：
1〕老师首先为小伴侣演唱一遍《小手拍拍》，并且边唱边协作手指动作，分别指出眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。让幼儿初步感受歌曲的内容，以及手指嬉戏的相应动作。
2〕老师将歌词分句，有节奏的朗诵，一句一句的为幼儿演示，同时让幼儿跟着老师一句一句的朗诵，同时协作手指动作指向歌词中相关的器官。
3〕幼儿熟识歌词后，老师引导幼儿演唱。可以实行多种方式教幼儿：一句一句跟着教唱；老师唱前一句，幼儿跟着唱后一句等形式。
4〕幼儿熟识歌曲后，开头嬉戏。老师请一位幼儿合作嬉戏。老师唱前一句“…..眼睛在哪里？用手指出来。”幼儿接后一句“眼睛在这里”，同时用手指出来。唱完一遍后可以互换角在玩一遍。
有关桥的谜语>我的前半生分集剧情 5〕老师随机抽取两个小伴侣进行对唱嬉戏，同时老师指示相应的器官的图片，唱出问题的幼儿就要问相应器官。然后，老师提问：小伴侣们知道我们身上还有什么其他的器官吗？也可以说出来，然后放到歌词里面唱出来。〔小伴侣纷纷发表自己的答案同时需要唱出来〕小伴侣们真的好厉害，那么下面小伴侣们就自己去查伙伴一起玩嬉戏好不好。
3、活动结束：今日我们学会了一首特别好听的儿歌，小伴侣们还告知老师许多我们身上器官的名字，那么我们在来一起唱一遍好不好。〔在大家的歌神中结束活动〕
四、活动延长
小伴侣们今日都表现的特殊好，回去之后我们用歌声告知爸爸妈妈我们的五官都在哪里好不好？
小班音乐《小手拍拍》教案 篇2
新福克斯油耗 活动目标：
1、能够依据乐曲歌词、节奏做相应的动作。
缪斯酒吧 2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试仿照歌曲创编歌词。
3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
活动预备：
1、脸部各个器官的帖绒。
2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。
活动过程：
一、熟识音乐及歌词。
1、听音乐拍手〔2/4拍〕
2、在动作中熟识歌词
二、学习歌曲。
1、观看歌曲VCD师：刚刚小伴侣说了许多，我们如今一起来听听电视里的小伴侣都唱个哪些？
2、出示教具，边贴边唱。
依据小伴侣说的脸部器官一个一个长出来，最终老师指小伴侣边做动作边唱。
3、跟着VCD学唱
三、拓展创编师：小伴侣一起摸摸看身上还有什么啊？〔肩膀、小脚等等〕请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。
反馈小手拍拍是一首富有童趣的歌曲，歌词也比较省电，孩子们一听就很简单上口，这次的活动是通过嬉戏的方式让孩子们学会这首歌曲，通过身体动作能够正确的表达这首歌曲的歌词。我们小班的孩子，留意力不简单集中，通过动作的形式，引导孩子们进行活
动。 查询宽带到期时间
教学反思：
在孩子们熟识了儿歌和节奏后，我使用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下来，我先唱了一遍，问问孩子们是否喜爱？孩子们的回答是确定的，于是，我让全班全体起立，围围着我，我在中间唱，让孩子们边学着唱边用小手拍出来，和孩子们一起集体互动，我和孩子们一起做《小手拍拍》，拍自已的身体部位，孩子们很兴奋，从他们的每个人的小脸上就能看出来，我边唱边做边从心里感谢这些小天使们给我带来的欢乐和满意！一节《小手拍拍》的公开课就在歌声中开心的结束了！
发布评论