六年级上册语文第一单元测试卷
(组卷人:胡学锋)
yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán ào mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
páng bó jìng mì hōng kǎo qín miǎn qīn qi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给多音字注音,并组词。(4分)
奔( )( ) 冠 ( )( )
( )( ) ( )( )
屏( )( ) 散 ( )( )
( )( ) ( )( )
三、用“肖”字加偏旁组字填空。(4分)
陡 的悬崖 俊 的姑娘 读后感的写作方法和技巧弥漫的 烟 胜利的 息
畅 的商品 遥的生活 满地的纸 香甜的元
四、补充成语。(6分)
( )高( )重 ( )( )乐道 悬( )峭( )
( )有( )意 ( )( )匆匆 百( )不( )
( )味( )长 年过( )( ) ( )( )起伏
( )( )大物 波光( )( ) 岁月( )( )
五、写出近义词和反义词。(2分)
近义词:蕴含——( ) 奥秘——( )
反义词:精致——( ) 短暂——( )
六、词语快乐手拉手。(4分)
叮咚的 彩衣 日暮 山远山清水秀的 思路
优雅的 小路 条理清晰的 琴声
俏丽的 乐曲杨洋 谁 说服性演讲婉转悠扬的 悬崖
僻静的 泉水 拔地而起的 村庄
七、选词填空。(3分)
保护 呵护 爱护
1.护士阿姨悉心( )每一个刚降临人间的小生命。
2.我们要注意书写姿势,( )自己的眼睛。
3.小明很( )自己的书本,给新书都包上了书皮
技术 战术 技艺
4.张叔叔修理汽车的( )十分熟练,至今没有遇到难题呢。
5.魔术师的( )高超,表演的魔术神奇无比。
6.全军将士个个都赞叹朱总司令的( )高明。
八、句子百花园。(6分)
1. ,化作春泥更护花。
2. ,每于寒尽觉春生。
3. ,虫声心透绿窗纱。
4. 此夜曲中闻折柳,
5. 卧看满天云不动, 周海媚 红斑狼疮
6. 不是花中偏爱菊,
九、选填关联词语,并用落选的一个关联词语造句。(3分)
与其……不如 无论……都 如果……就 哪怕……也
1.( )我们放松了对自己的要求,( )会退步不前。
2.( )是读山还是品水,他( )将受到新的启迪。
3.( )山再高路再险,他( )能想方设法爬上去。
2.句子巧变脸。(4分)
(1)我站立的地方成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
改为陈述句:
改为感叹句:
(2)你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
(仿照句式,学习作者的写法,你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)
(3)树叶落下来。
扩句:
3.修改病句。(5分)
(1)重庆的夏天是全国最炎热的城市。
(2)联欢会上,小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。
(3)今年的油菜和农作物又获得了大丰收。
(4)因为奶奶满头白发,所以行动十分利落。
(5)除夕夜,圆月当空,美丽极了。
十、我是小裁判,对的打“√”,错的打“×”。(2分)
1.“走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 ( )
2.《索溪峪的“野”》 描写的是海南岛索溪峪独特的美景。 ( )
3.《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。( )
4.“花斑斓的小圆虫好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。 ( )
十一、按课文填空,体会表达的妙处。(6分)
2.我( )地漫游了一个下午,直至夕阳( )着西山的时候,红鸠鸟的歌声
才把我的( )唤回来
——这是一个 句,从中我体会到了
十二、阅读短文,回答问题。
(一)山雨
①来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了。
②先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——
③沙啦啦,沙啦啦……
④像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
⑤雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘
飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的彩。
⑥雨改变了山林的颜。阳光下,山林的彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红。在雨中,所有彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。
⑦这雨中的绿,在画家的调板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。
⑧不知什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响——
⑨丁——冬——丁——冬……
⑩仿佛是一场山雨的余韵。
1、用“||”线给课文分段。(1.5分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
2、课文中三处“……”的作用是一样的,表示 。(1分)
①表重复词语的省略; ②表列举同类事物和序数词语的省略; ③表说话断断续续; ④表话未说完,语意未尽。
3、课文中四处“——”的作用有所不同,其中第二处表示 ,第四处表示 。(2分)
4、课文从 、 两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词 来写,所以朗读的时候要 。(选择序号写在横线上。)(4分)
①语速加快,声音轻柔。 ②语速稍慢,声音轻柔。 ③语速稍慢,声音响亮。
(二)小 莫小棋三级溪
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流,水位最高时水面也就四米宽,水小时,鼓足了劲,一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是大片的田地。这一切,都是那样的平常,和苏北农村的无数条小溪相比,没有任何更值得夸耀的地方。
然而,我却非常喜欢它。
“当,当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿,从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开,眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷:瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红,玫瑰红,金红,橘黄,柠檬黄,紫罗蓝,孔雀蓝,湖蓝,五光十,美丽动人,像( )的熊熊火焰,像( )的灿灿黄金,像( )的道道彩绸。啊,真想不到,小溪竟是这样的美!
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