两根铁拐撑人生 三尺讲台写春秋
员工评语大全 ——记黄石市阳新县富池镇沙村小学张挥林老师
身材瘦小的他，每移动一步，都得靠腋下的双拐，将那僵硬如铁的下半身“荡”开去；一阵强风，一个湿滑的台阶，经常会让他跌卧在地上，半天动弹不得；从早到晚，除了夜里可以将那累得散了架的身体瘫卧在床上外，其余时间，他只能靠双拐撑着肢体，“坐”对他来说只能是个奢望，实在不行了，也只能倚靠在墙桌之边；渴了，人家可以畅快地饮水，而他不能，因为怕“不必要的麻烦”，他只能用水润润嗓子……太多的与众不同，都因残疾的身躯带来的不便，然而，就是这个“铁拐人生”的张挥林，以他坚强的意志、顽强的毅力和一份对教育的挚爱，书写着别样的人生春秋。
厄运降临 理想的名人名言磨炼苦难人生
1978年，张挥林出生在阳新县富池镇沙村枫树下这个偏僻的穷山村。因为是家里的长子，张挥林从小特别懂事，弟妹们以他这个大哥为榜样。
人也喜气洋洋。然而，就在入学不到一个月，厄运就降临到他的头上，经专家诊断，张挥林患的是世界罕见强直性脊柱炎疾病。
为给他治病，父母开始变卖家当，借钱，弟妹相继辍学。
由于家境贫困，张挥林住不起医院。怀着对校园依依不舍之情，他被家人从省城抬回熟悉的穷山沟。直到他全身的肌肉开始萎缩、齐腰以下的关节全部僵硬钙化，双腿完全失去活动能力不能屈伸，病魔让他恐惧。更令他绝望的是，每天，他只能像个木头一样仰面朝天一动不动地躺着，吃喝拉撒全靠母亲悉心地照料。
周伟童从1996年到2002年，张挥林在床上一躺就是6年。6年里，他望穿屋顶，几乎很少言语。他想到自杀，但是命运残酷得连他这点最卑微最无奈的权力都剥夺了，因为他连死的力气都没有。他又想到绝食，但看到为了自己而憔悴得不成人形的父母，看到母亲一夜之间花白的头发，他绝食的愿望动摇了。
烦闷的他有天把被子撕了，随后又操起床边用于驱蚊、挠痒的棍子使劲地敲打残疾的下肢，好一阵宣泄。
疯狂过后，他擦干脸上的泪，再看下身时，突然发现，被他敲打的地方出现微微的红。啊！我还有救呢！他狂喜。
没药我就这样吧。他开始每天用竹棍狠狠地敲打双腿，用棉布沾菜油灼烧穴位，自己往屁股上扎针……日复一日，他终于让那残疾的下肢有了生命的血，上肢也变得灵活起来。
一天，他依着床边的墙壁试着站立，虽然整个下身僵硬着，但渴望站起来的愿望让他顾不得剧烈的疼痛了。
有什么比渴望站立、渴望生存更有力量？在痛苦中练习，意志也变得坚强了。他终于成功地站立起来了。那一刻，他兴奋得嚎啕大哭。这是6年来他第一次离开床啊！
2002年，移民建镇，整个枫树下的人家全部搬到了沙村，政府出钱，给张挥林家也建起了一栋两层楼的房子。在新家里，他开始以读书打发时光，充实自己。
风飞沙
“没有精神寄托的人生有什么意义？”重新站起来的张挥林时常这样思考。一次偶然机会，邻居家的小孩向他求教英语问题，他认真地讲解，孩子非常兴奋，叫了张挥林一声“张老师”。
这一声呼喊，让迷茫中的张挥林看到了人生的曙光，从此他便立志当一名老师。他把自己的英语书重新又温习了一遍，贴出了免费英语培训班的招生广告。让他意外的是，报名的竟然有68个孩子。他将这些孩子分成甲乙两个班，分时开课。家里两间房塞得满满的，课桌用砖头、凳子和板子搭起来，没椅子了孩子们自带。白天孩子们要到学校上课，他就将辅导班授课时间安排在晚上，自己白天在家里精心备课，设计教案，批改孩子们的作业；周末早早地倚在门框等着孩子们的到来。
虽然他拄着双拐辅导有许多许多的不便，虽然是没有任何经济报酬的义务辅导，但看到孩子们认真的学习劲头，收到村小学校长送来的教学用具，听到孩子们所在学校的老师夸奖自己的辅导很有成效时，他感到了自己生命的价值。在与孩子们的教学中，张挥林奇迹般地“站”了起来，对生活充满无限向往。
三尺讲台 播撒知识馨香
张挥林义务办班的举动，感动了乡亲，也感动了沙村小学和富池中心学校的领导，经过研究，2004年沙村小学特聘张挥林为代课教师，负责全校三至六年级的英语教学，作为编外教师。校长满含歉疚地说：“我已经尽了最大的努力，争取到中心学校给你每月代课金300元。”“我已经是死过一次的人了，能给我一个教师的岗位，我就心满意足了！”张挥林的一席话让在场的每一个人为之动容。
张挥林的家离学校只有３里多路，可他每天要拄着双拐“走”一个多小时。每挪动一步，身体像钟摆一样前后晃荡。遇到风雪天，稍有不慎便摔倒在地，不能动弹。最可怕的是上楼梯，因为他的身体僵直不能弯曲，每上一步得费九牛二虎之力。每次上学放学都是满脸汗水。平时办公，他只能站着，实在累了，也只能倚在桌边靠一会儿。
每天上下教学楼，他拄着双拐，撑着墙壁，几乎是爬着上楼。因此，他的衣服上常常沾满白灰。张挥林说，教学当中，他遭遇的最大挑战不是批改作业、上下楼梯，而是上课时弄掉课本、拿掉粉笔。因为弯不下腰，捡课本或粉笔就十分困难，影响了上课进程。
“记得第一次拾捡粉笔时，结果摔倒在讲台上，摔倒那一刻，教室里响起学生们的惊叫声和慌乱的脚步声，学生们拼命地喊着我的名字，摇着我的头。我躺在冰冷的地上，头昏沉
沉的，怎么也睁不开眼睛。好半天清醒后，我哭了，我悲叹自己的命运。”张挥林说，有一天他正在上课，感觉要排小便了，由于身体不能弯曲，学校的厕所不能上，他只好强忍着，最后实在憋不住了，尿顺着裤裆流了下来。人倒是轻松了，可看着自己的下身，已是湿漉漉的一片。那一刻，他真想个地缝钻进去，再也不出来。为了避免此类尴尬再次发生，张挥林从此每天从早到晚不喝一滴水，回家后抱起水瓢饱喝一顿。
几年来，在上学的路上，在三尺讲台上，他记不清被绊倒过多少次，也记不清被摔伤过多少回，即便如此，却从来没有动摇他战胜苦难、献身教育的决心。几年的教学工作，张老师没有因为困难而迟到过一次，也没有因为身体方面的原因耽误一节课。他任课的班级成绩在全镇检测中一直名列前茅。
为了提高学生学习兴趣，激发他们学习英语的自信心，在教学中，张老师常常把各种各样记单词的方法教给学生，来提高他们记单词的速度；把一些人们喜闻乐见的笑话故事翻译为英语，用简短的英文讲给他们听，以此来激发学习兴趣；也常常一些写了英文的生活用品拿给他们看，使学生明白学习英语的重要性。并逐步引导学生端正英语学习态度，对一些后进生，张老师则采用感化辅导的方式，尽量使他们在每堂课上有所收获。为了使
辅导内容落到实处，起到实效，他为每个学生建立了学习小档案，记下他们的不足与长处，有针对性地实施辅导，尽量避免走弯路。经过张老师的不懈努力，学生的积极配合，绝大部分学生英语成绩都有了很大的提高、不仅能在课堂上积极学习，课外时间也能将英语挂在口中，还学会了现实生活中的简单运用。如今，课堂提问，同学们都能用简单的英语回答问题，英语能力测试成绩也成为了学生学业成绩的一个评判标准之一。
2009年开始，张老师担任班主任，他以班主任特有的爱心、责任心和公正心管理着班级，用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地指导着每个学生。张老师的班级最大的特点是：推行学生自己管理自己的民主管理制度，所谓“自己管理自己”，即是在老师的指导下，班级所有规则纪律以《小学生日常行为规范》为总纲，再由班干部集体讨论起草适合自己的班规，然后提交全体班级成员审核举手表决，从而制定出适合自己的新班规。这一举措深得学生的青睐，也起到了明显的成效。在每期的班主任综合考核中，他所带领的班级学生没有发生一起打架、旷课等不良记录，这才是真正为学生的健康安全成长保驾护航，这才是真正的创新管理模式。为了更好的管理班级，张老师潜心钻研、总结经验、不断探索，编写了《10秒安静操》、《短句你会懂》等专业班级管理经验文章，深得教师赞同，被许多同行借鉴运用。
自从当上教师，张挥林深感自己职业的荣耀，尽着自己一份职业的责任。除了备课、上课、批改和辅导以外，他还经常走村串户，保证对自己的学生每学期有一次家访，对学困生不厌其烦地耐心辅导，对留守生更是倾注了无限的师爱，给孩子做思想转化工作也是家常便饭。而孩子们无论多调皮的，都对他有着一份特殊的亲近，在他面前似乎变得更听话。这让他意识到这是懂事的孩子们对自己特殊的尊重。“我没有理由不教好这些学生。”他总是满含感激的对校长说。
在沙村小学，由于专业老师不多，张挥林身兼所教班级的英语、数学、美术等课程老师，一个星期要上15节课。他负责的课程最多，备课内容也是最多的。“能和孩子们朝夕相处，我觉得很快乐，没觉得苦和累。”张挥林笑言。
几年来，张挥林在母亲的照顾下，靠着一双拐杖，支撑半截身体在三尺讲台上书写人生。他说：“我热爱生活，想好好地活着，好好教书，但残酷的现实让我能够维持多久我不知道，我只能祈求上苍让我母亲好好地活着，因为只有母亲活着，我才能活着，才能坚强地站在三尺讲台上。”
感恩之情 绽放红烛光芒
当上教师的张挥林，在教坛已历经10载，而今还是一名编外代课教师，每月领着750元的代课教师工资。
瞿颖图片在当今经济时代，其他公办教师还在为自己月近2000元的工薪鸣屈时，张挥林老师似乎是个不食人间烟火的人。他有着自己独特的价值观：“我已经是死过一次的人了，现在能有机会让自己能为社会创造一点价值，不成为社会的累赘，我就感到这是生活的阳光对我的惠顾，我哪有资格来谈自己的报酬啊。起码我可以自豪地说我是从‘倒下’而‘站起来’的，饿不死就行，生活窘困点没啥，人最重要的还是除了躯壳之外的灵魂。”
赵薇删除有关黄有龙的所有照片2006年春，张老师的事迹引起《武汉晚报》、《黄石日报》、《湖北日报》、中央电视台等新闻媒体的关注。县教育局和中心学校的领导不畏炎天酷暑，来到张老师的家看望慰问。由于社会各界的关心和支持，2007年至今，他先后被授予“中国百杰英语教师”、“中国十大青春梦想奖”、“湖北五四青年奖章”、“黄石市杰出青年”、“黄石市师德模范”等荣誉称号。面对纷至而来的荣誉，张老师深深体会到：他所做的事情，得到了大家的肯定与支持，也让张老师感到莫大的鼓舞。
滴水之恩，当涌泉相报。他除了教学之外，还积极投身到社会慈善公益事业。他积极联系
外地企业家和赞助单位，给他们讲解这里落后的经济状况，并多次与联系到的爱心人士一起，深入到富池镇孟铺村、林岩村等小学，了解那里的学生和老师的生活困苦境况，并为那里的贫困学生和老师送去爱心款和物资、解决生活上的困难，让贫困的学生和老师深受感动。当他得知林岩初小冯进华老师家里有2个瘫痪在床的儿子时，当即就从自己750元的工资里拿出400元送到冯老师手中。2009年，在得知阳新县兴国镇小学有贫困学生时，他又从自己每月仅有的750元代课工资中拿出400元，汇到该学校，并嘱咐给这些学生买些学习用具。
当别人问他：“自己的微薄收入就不够养家糊口，哪来的‘菩萨心肠’去支援别人呢？”张老师轻轻一笑：“一个人的力量是微小的，汇聚起大家的爱，就能为需要救助的人撑起一片蓝天。如果不是学校领导和乡亲们对我的关照，让我当上了教师，让我能够自食其力，恐怕我就会成为你们的累赘了。我就是有那份救助别人的‘菩萨心肠’，也无法去实现呀。”
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