高校贫困生现象是一个具有普遍性特征的问题，大学在对贫困生进行经济方面帮助的同时，必须同时开展思想工作方面的帮助与引导。针对大学贫困生在求学阶段出现的种种问题，必须从心理层面逐渐向外扩展，进行针对性的心理解困和物质解困，帮助其以正确的态度对待贫困问题，防止极端事件的发生。
高校贫困生 思想教育 人文关怀 心理问题
在国家对高校进行扩招后，高校学生规模的扩大以及高校收费制度的实施和收费标准的提高，使原本就矛盾突出的高校贫困生体问题更加突出。因此，如何更好地对高校贫困生的思想问题、生活问题得到更好、更完善的解决，便成为高校工作的一项重要任务。研究高校贫困生的问题，不仅有利于学校学生工作的更好开展，更加有利于贫困生体的教育，进而实现高等教育改革和发展的目标，引导贫困生健康成长，同时完善高校贫困生资助的政策体系和制度完善。
一、高校贫困生的界定
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所谓高校贫困生，是指在普通高等院校中，因家庭经济原因，导致教育费用、生活费用等其他开支无力支付的学生，但是问题在于，目前学术界或者高校存在对贫困生体的界定较为困难，或者在实际操作中存在不可操作性问题，因此如何正确制定可量化、可操作的标准便尤为重要。
全国大部分高校将贫困生类型主要分为一般贫困生和特殊贫困生，特困生主要定位于家庭人均生活费不超过100至150元，最高不超过入股协议书250元。从实践来看，高校主要从三方面对贫困生进行考量：（1）在校学生每月学习生活消费支出；（2）该生家庭年收入；（3）该生缴纳学费状况。这三方面充分反映了学生的家庭经济状况。
二、高校贫困生思想问题产生的原因
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随着高等学校在20世纪90开通网上银行年代末的“并轨扩招”，高校学生面临着高额的学费和生活费。在这些大学生中，很大一部分来自于没有固定经济来源的农村，还有一些来自于父母双双下岗的城市学生，失去经济来源，还有的学生家庭突然遭遇变故，这些大学生的家庭由于经
雷佳音一眼认出孙芮眼睛济困难，无力支付教育费用或支付教育费用很困难，使得高校贫困生数量急剧增加。高校贫困生根据其困难程度又分为特困生和贫困生，统称为贫困生。贫困生是高校中的特殊体，由于他们经济压力大，心理压力难以承受，已经成为心理问题多发人，因而关注他们的身心发展、帮助他们走出心理困境，已经成为高校义不容辞的责任。而对于贫困生的种种心理问题，首先解决基本贫困学生的经济问题，免去他们学业上的后顾之忧，使他们以积极的态度面对丰富多彩的大学生活，是他们顺利完成学业的一项首要保障。
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