作者：***
来源：《文理导航·教育研究与实践》2017年第06期
【摘 要】绘本，英文称Picture Book，是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。本文对一年级孩子课外阅读情况作了调查后，从实际出发提出了指导孩子阅读绘本的方法，切实提高一年级孩子的课外阅读兴趣。
形容声音赛尔号s级技能石 【关键词】读绘本；创编绘本；演绎绘本；得到启发
我对班级孩子课外阅读情况作了调查。通过问卷调查，我班学生情况如下：全班共42人，男生22人，女生20人。其中，对识字量的调查是大部分孩子（所占比例85%）认字在200个以下，导致阅读量少；大部分孩子（所占比例57%）对阅读喜欢程度一般，还有人（所占比例3%）不喜欢阅读。家长也提出希望孩子在不断的学习中养成良好的阅读习惯，还能通过阅读积累好词佳句，体会作者表达的情感，培养文学素养。基于这样的情况，我决定选择从指导孩子读绘本入手。
一、指导孩子读绘本
1.读绘本
利用学校开设的阅读课上指导孩子阅读《逃家小兔》。首先进行书籍名称、作者简介。然后着眼于故事的典型细节，引导孩子思考并发挥想象去读懂图意。指导学生看图，了解故事角和梗概。这个绘本主要讲了两个角，即小兔子和兔妈妈。故事梗概是：小兔想离家出走，分别变成了小鳟鱼、山上的大石头、花、小鸟、帆船、马戏团的空中飞人和小男孩，而兔妈妈始终跟着他，又是变成捕鱼的人、爬山的人、园丁、树、风、走钢索的人和小男孩的妈妈来到小兔子，最后小兔子还是和兔妈妈在一起。在故事中识记生字，学会使用简单的标点符号以及固定的句式。在了解故事内容的同时，让孩子重点注意不认识的字，比如“小鳟鱼”的“鳟”，通过抓住形声字特点的方法识记这个字，而且在多次的重复中孩子能够看到这个字就脱口而出它的读音。不仅如此，在每一次小兔的变化中，句式都是“如果你变成……”小兔说，“我就变成……”或者“如果你变成……”妈妈说，“我就变成……”
>x的平方怎么打
发布评论