德育课题实验笔记
新疆乌苏市第五小学 入党动机范文王燕
本学期一开学我校就利用早晨时间每天引领学生诵读经典《弟子规》，让学生明白做人的道理。《弟子规》第一部分就是对学生进行感恩教育，在学校浓厚的感恩教育氛围中，我及时教育引导孩子们知道什么是“恩”？为什么要感恩？怎样感恩？在哪方面感恩？在物质文明快速发展的今天，教育孩子学会感恩，对创建和谐家园有着深远的影响。为了使学生能够真正理解“感恩”的真谛，并将其运用到日常的学习生活之中去，为学生从小就养成良好的道德行为习惯奠定基础，继而达到良好的德育教育效果，我组织学生召开了以感恩为主题的队会课，通过队会课引领学生真正的把感恩之情落实到实际行动中。孩子们虽然小但通过活动他们也多多少少懂得了要感恩父母，感恩老师，感恩别人对自己的帮助，哪怕是一点、一滴，都应当心怀感恩之心，要回报他们。因势利导我首先引导孩子们用自己的实际行动感恩父母。课后孩子们纷纷用自己的方式表达对父母的感恩之情，演绎出了一场场动人的故事。
故事一：罗新浩：聪明好学，成绩优异的汉族小男孩。平时在家母亲从不让他干家务活。他回到家告诉母亲自己想替她干家务时，母亲拒绝了，说他还小。罗新浩说：“《弟子规》的内容教育我们要孝敬父母，多为父母做一些事，你这也不让我做，那也不让我做，我什么也不做，就是对父母的不孝了。”在孩子一再的要求下母亲答应了，教他如何收拾房间，经过一段时间的锻炼罗新浩学会了收拾房间。他母亲在开家长会时激动的向我讲述了孩子的变化。
故事二：古丽努尔：活泼可爱，白白净净，但每次劳动时怕脏怕累。《感恩父母》队会课之后，她主动提出给母亲洗脚，当孩子稚嫩的手触摸到母亲的脚时，母亲热泪盈眶，一把把孩子搂入怀中……随后她向我发来短信，倾诉她的感动。
黎明结婚故事三：王皓：淘气好动，机智，乐于助人的汉族小男孩。有一次他到同学家去玩，她的父母还没有下班，她放下书包，先整理房间，然后打扫卫生，最后还把碗筷洗干净了，也没花多少时间。王皓看见了，想起老师教育同学们看见他人的优点或善行义举，要立刻想到学习看齐。《弟子规》中说“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。”之后，回到家他主动请缨，每天替母亲拖地……
凉拌黄瓜的做法大全故事四：毕潇潇：文静聪慧，好学上进的汉族小女孩。知道母亲在银行上班很辛苦请求母亲教她做饭，每次母亲拖着疲惫的身躯回家时都能吃上热腾腾的饭菜。
当孩子们感恩母亲时，家长们或用短信、或打电话、或直接向我历数孩子的变化时,我也因纯真的童心和善举被感动。我想趁热打铁，在班中我让孩子们交流自己用实际行动回报母亲的感受，他们滔滔不绝、争先恐后的告诉同伴自己是如何做的，母亲又是怎样的反应，我知道此时此刻他们虽然不能够完全理解母亲复杂的心情，却也初步的体会到了自己一次小小的付出父母就会很感动，很知足。我告诉孩子们做一次很容易，但能不能长期做下去呢？他们异口同声地说：“能”。我笑了，淡淡地说：“未必，我们比一比，看谁能坚持下来。”甚至有孩子说“这有什么难的”。“时间可以证明一切。”
我耐心的等待着……顺丰快递
两个星期过去了，我先问孩子们自己是否做到了每天干一些力所能及的事，替父母分担家务劳动，一眼望过去，只有个别孩子举了手，举手的孩子神气十足，没有举手的意识到了自己没有说到做到，有的耷拉下了眼皮不敢正视我。尽管如此，我已十分欣慰：“能够坚持做到的同学我为你们感到自豪和骄傲，没有做到的同学也为自己没能坚持做而认识到了不
足，这已经很不错了，今后机会多的是。”当下我号召全班同学向坚持做到的同学学习，以他们为榜样，努力使自己做的更好。榜样的力量是无穷的，在榜样的示范和带动作用下，孩子们比一比、赶一赶、超一超，涌现出了一批优秀的“领头羊”。如：王皓、张默、李佳桐、邓天怡、阿亚阔孜、吾尔扎旦、马蒂荷、布鲁尔、高洋、毕潇潇等。他们不仅在家能够主动完成学习任务，还替父母分担家务；在校时，每天晨检、午检前主动擦窗户、擦墙、擦黑板、提水、拖地、扫地，乐此不疲。我也沉醉在这道亮丽的风景中，被感恩包裹着，并快乐的度过每一天，体味着教育的幸福。
刘洋个人资料我知道这一切都要归功于感恩教育，感恩教育让孩子们懂得了要孝敬父母；感恩教育让孩子们懂得了要尊敬师长；感恩教育让孩子们懂得了关心、帮助他人；感恩教育让孩子们懂得了胸怀感恩之心的人是品德高尚的人，是人人争当的好少年。我深信感恩之心将会扎根在每个孩子的心中，他们将是祖国灿烂的明天。
发布评论