教资笔试常考简答题汇总，背会30分到手！（附记忆口诀）
在教师资格证笔试考试中，会涉及到一些简答题知识点，有的同学没有把重点简答题知识点记住，从而导致失分，今天小编把重点简答题知识点进行了汇总，快快来记忆学习吧！
 
1. 近代教育的变化
①国家加强对教育的重视和干预， 公立教育崛起
②初等义务教育的普遍实施
③教育的世俗化
④重视教育立法， 以法治教。
关键词记忆法：公立十一
2. 20世纪后教育特征
①教育的终身化
②教育的民主化
③教育的多元化
④教育的全民化
⑤教育技术的现代化
关键词记忆法：全民多现身
日语1级3. 调查研究步骤
①明确调查目的
②制定调查计划
③准备调查材料和工具
④实施调查
言承旭和林志玲为什么分手⑤整理调查材料和撰写调查报告。
关键词记忆法：确定调查
4. 行动研究步骤
①发现问题
②分析问题
③设计研究方案
④研究实施与资料收集
⑤总结与反思， 确定下一步研究问题
⑥整理和分析资料， 撰写研究报告。
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关键词记忆法：发奋(分)研究总结整理
5. 生产力对教育影响
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①生产力水平决定教育的规模和速度
②生产力水平制约着教育的结构变化
③生产力水平制约着教育的内容和手段
关键词记忆法：内人解手龟速
6. 政治制度对教育影响
①政治经济制度决定着教育的领导权
②政治经济制度决定着受教育的权利
大江大河2演员表③政治经济制度决定着教育目的
关键词记忆法：领受的
7. 教师专业发展的策略
(1)认真看书学习
(2)积极投身实践
(3)培训合作反思
(4)进行科学研究
关键词记忆法：学习、 实践、 合作、 反思
8. 校本课程开发的策略
(1)确立校本教育宗旨
(2)组建校本课程开发的行动队伍
(3)确立校本课程开发的主题
(4)营造民主开放的课程开发环境
(5)课程开发与教学改革一体化
押韵记忆法：为了一个宗旨、 拉起一支队伍、 确定一个主题、 营造一种环境、 改变一种教学
9. 小学生身心发展规律及其教育意义
①顺序性☞循序渐进
②阶段性☞根据学生身心发展特征选择合适的教育方法
③不平衡性☞抓关键期
④互补性☞长善救失
⑤差异性☞因材施教
10. 教育目的的功能
①导向功能
②激励功能
③选择功能
④评价功能
关键词记忆法：向鸡评选
11. 社会本位论观点
①个人的发展有赖于社会， 没有社会需要就谈不上个人的教育和发展
②教育除社会目的之外， 没有其他目的
③教育成果只能以社会功能来衡量
关键词记忆法：个人社会、 目的社会、 成果社会
12. 教师劳动的特点
①强烈的示范性
升华②独特的创造性
③劳动的复杂性
④空间的广延性和时间的连续性
⑤劳动效果的隐含性
⑥长期性
关键词记忆法：是广联隐藏创复
13. 教师知识素养包括哪些方面
(1)学科专业素养
①精通所教学科的基础性知识和技能
②了解该学科的发展脉络
③了解与该学科相关的知识
④了解该学科领域的思维方法和方法论
(2)教育专业素养
①具有先进的教育理念
②具有良好的教育能力
③具有一定的研究能力
14. 福勒和布朗的教师成长阶段理论
①关注生存阶段：非常关注自己的生存适应性， 过多的关注别人对自己的看法，
从而花大量时间去搞好自己与别人的关系
②关注情境阶段：关心的是如何教好每一堂课的内容， 更多的关注自己的教学效果
③关注学生阶段：教师将考虑学生的个别差异， 认识到不同发展水平的学生有不同的需要， 实施因材施教
15. 新教师成长的途径
①加强理论学习， 优化知识结构(职前)
②借鉴他人经验， 加快自身发展(职后)
③参与行动研究， 提高自身素质(进修)
④反思教学经验(自我教育)
16. 制约课程的因素
①社会需求
②学科知识水平
③学习者身心发展特点
④课程理论
17. 学习者(活动、 儿童)中心课程论观点
①学生是课程的核心
②课程以学生的兴趣为核心来编排
③以学生的直接经验作为教材内容
④以人为本的课程理念
18. 知识(学科)中心课程论观点
①有逻辑
②分科目
③掌握学科知识
19. 课程实施结构
①安排课程表
②确定分析教学任务
③研究学生的学习特点
④选择确定教学模式
⑤规划教学单元和课的类型
⑥组织并开展教学活动
⑦评价教学活动与结果。
关键词记忆法：安排课程、 确定教学、 研究学生、 选择模式、 规划教学、 组织教学、 评价结果