2015年下半年国家教师资格统一考试
《综合素质》（中学）真题
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（  ）。
A.批评学生扰乱秩序B.视而不见，继续上课C.引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话
适合第一场雪发的句子
2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（  ）。
A. 体现主体教育思想 B. 强调学生自主发展 C. 鼓励学生自学成才 D.注重对学生的引导
3.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（  ）。
A. 教学反馈 B. 教学反思 C. 教学创新 D.情境创设
4.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（  ）。
A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展
C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（    ）。
A. 提高教师地位待遇 B. 提高教师业务水平 C. 健全教师管理制度 D.大力推进依法治校
6.关于图1中教师的做法。下列说法正确的是（  ）。
A.有利于行使教师的权利
B.有利于学生的进步成长
C.侵犯了学生的人格尊严
D.侵犯了学生的受教育权
7.年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学、父母让其辍学到城里务工。一家汽修厂安排张某当学徒。下列说法正确的是（  ）。
A.张某父母的做法合法、父母有责任帮助孩子成长
B.张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权
C.汽修厂的用工合法，张某已经年满14插头岁
D.汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》
8.依据《中国人民共和国教育法》规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人（  ）。
A.应当引咎辞职B.应被就地免职C.应承担刑事责任D.应受行政训诫
9.放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，此次伤害事件中，下列说法正确的是（    ）。
A.李某应承担刑事责任B.未满16岁的李某不承担刑事责任
C.酒店应当承担王某的全部赔偿责任D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任
10.15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是（  ）。
A.留张某独自在家可锻炼其生活能力
B.父母在外地也可以履行监护职责
C．不得让生活能力差的孩子独自生活
D.不得让张某脱离监护单独居住生活
11.初中生王某因犯罪，被法院判处有期徒刑1年缓刑2年。下列说法正确的是（  ）。
A.王某不可回学校继续读书B.学校可以取消王某的学籍
C.王某只能到工读学校就读D.王某可由政府依法收容教养
12.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。上述内容是对未成年人实施（  ）。
A.家庭保护B.社会保护C.司法保护D.学校保护
13.关于班主任工作，下列说法不正确的是（  ）。
A. 教师担任一个班级的班主任，时间一般是连续一学期以上
B. 班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
C. 教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用
D. 合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入
14.学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄
说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗？”该老师作法（  ）。
A.虽未按常规处理，但有利于激励学生B.虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C.虽有违教育原则，但有利于保护学生D.虽有失教育公正，但有利于教育学生
15.家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4陈翔六点半腿腿个晚上在家辅导“学生”，但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（  ）。
A.可以理解，因为学校的安排不合理B.无可厚非，因为生活所迫而且收费不高
C.应于制止，这已影响了师生关系和谐D.应于处理，违规违纪且影响了正常教学
16.学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教学设计直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（  ）。
A.有利于与同事搞好关系B.有利于教学质量提升
C.不利于新教师成长D.不利于自身的专业发展
17.春秋五霸中，最早称霸的是（  ）。
A. 秦穆公 B. 晋文公 C. 齐桓公 D.楚庄王
18.1945年秋，国共两党重庆谈判主要成果：（  ）。
A. 签署了《双十协定》B. 通过了《和平建国纲领》
C. 通过了《共同纲领》D.制订了《中国土地化大纲》
19.下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是（  ）。
A. 康有为 B. 梁启超 C. 张之洞 D.章炳麟
20.美国最早实现了载人登月，其载人登月计划的名称是（  ）。
A. 空间站计划 B. 曼哈顿计划 C. 计划 D.星球大战计划
21.某些物质在一定的温度条件下，电阻会降为0，这一现象被称为（  淘宝网代销）。
A. 超导  B. 消磁 C.量子干涉  D.绝对零度
22.图2所示为中国春秋时代就已经应用的机械工具“桔棉”它所利用的物理学原理是（  ）。
A.热胀冷缩
B.杠杆原理
C.浮力原理
D.能量守恒
23.下列诗歌中，不属于白居易的作品的是：（  ）。
汪峰和徐歌阳A.《琵琶行》    B.《长恨歌》    C. 《卖炭翁》朋友圈如何只发文字    D.《石壕吏》
24.小王对小李说，“令尊常对我说，活在世上最重要的是清清白白做人”中，加点的敬辞所指的人是（  ）。
A.小王的父亲  B.小王的母亲  C.小李的父亲  D.小李的母亲
25.一半藏在浙江博物馆，另一半藏在台北博物馆的名画（  ）。
A.《清明上河图》  B.《富春山居图》  C.《六君子图轴》  D.《韩熙载夜宴图》
26.关于word中查替换的功能，下列表述正确的是（  ）。
A.不可以指定查文字的格式，可以指定替换文字的格式
B.可以指定查文字的格式，不可以指定替换文字的格式
C.不可以按指定文字的格式进行查及替换
D.可以按指定文字的格式进行查及替换
27.当EXCEL中图表的数据源发生变化时，下列关于图表变化的描述正确的是（  ）。
A.不跟随变    B.会自动更新C.需要手动更新    D.不受任何影响
28.规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力、下列各组数字，填入数列“1、3、7、13、23、___、___、107”空缺处正确的是（  ）。
A.28、57    B.29、61  C.37、59  D.39、65
29.国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事。小米说：如果不去绍兴就去杭州吧，小黄说：如果不去杭州就不去绍兴，小刘说：咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家都能接受的意见是（  ）。
A.另去他处  B.两处都去  C.只去绍兴  D.只去杭州
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
30.任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有。这个语文老师对班上的情况不了解。并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完以后，就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起
来。”我在后排怯生生的站了起来，全班的同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园里的第一篇范文。由此，我到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后，我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足。写日记这个习惯从初二开始一直保留至今。现在我的日记本已多达五十多本了。
问题：请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。
31.一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神茶郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神）的“茶”读成“图”，并严正的板书，强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正，该不该读“图”，应读shu,与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能，有这样的读法”。另一位学生连忙查新华字典，说上面并无shu的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法，应该是“shēn shū yù lǜ,”四个字自己竟然读错了三个，受到强烈的震动。
第二天就在全班学生面前作了慎重的订正，并坦诚叙述了自己从不知道的经过，检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此以热烈的掌声。事后好几位学生多老实说：“我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。
问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中语文老师教师的教育行为。
32.读孙犁的文章,如读《石门铭》的书帖，其一笔一划，令人舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任何病疾的自在。好文章好在不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地方去，却没有仙风道气，还是一个儒，一个大儒。
  数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写的，写出来的又都是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里，既不损人也不损其文，国中几个能如此?作品起码能活半个世纪的作家，才可以谈得上有创造，孙犁虽然未大红大紫过，作品却始终被人学习，且活到老，写到老，笔力未曾丝毫减
弱，可见他的创造的能量有多大。
  评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派有流?孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人。他的模仿者纵千万，但模仿者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外化，只看到他的语言，看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误认为了浅，把简误认为了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，像一株未长大就结穗的麦子，麦穗只有蝇头大，要么望洋生叹，半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，还得有深厚的修养，佛是修出来的，不是练出来的。常常有这样的情形，初学者都喜欢拥集孙门，学到一定水平了，就背弃其师，甚至生轻看之心，待最后有了一定的成就，又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家，孙犁也是易被社会误解的作家。