1.题目：物质的概念
2.内容：
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。只有牢牢掌握了这一点，我们才能进一步领悟：无论是天地自然，还是人类社会，在本质上都是物质的。
3.基本要求：
（1）讲清楚客观实在性；
（2）要有适当的板书设计；
（3）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；
王宝强工作室（3）请在10分钟内完成试讲内容。
环节一：课堂导入
一、图片导入
剑豪加点
示范：同学们，上课之前老师给大家带来了一组图片，谁能给大家讲一讲这组图片都说明了什么？好的，课代表来说一说。你说，这一组图片是讲得是盘古开天地、血肉成江山和上帝7天创造世界的故事。很好。大家思考一下，我们的世界真的是上帝或者盘古创造的么？世界的本原又是什么？大家带着这样的疑问，走进今天的课堂--《物质的概念》。
二、微课导入
示范：同学们，上课之前呢，老师为大家准备了一个视频微课《地球的来源》，大家请看大屏幕。好的，视频微课播放完了，谁能说说微课讲了什么？好的，这位同学来说。你说，视频告诉我们45 亿前，原始地球是太阳系地球轨道上若干大小不同的行星，撞击融合而形成地
球，并逐步演化成我们的家园。回答的很棒。同学们，结合地球的来源大家思考一下，世界的本原是什么？大家带着这样的疑问，走进今天的课堂--《物质的概念》。
三、名言名句导入
示范同学们，上课之前呢，老师在大屏幕上为大家准备了三句名人名言，大家谁来给同学们读一读。语文课代表，你来读一读把。你说第一个是老子《道德经》中的“道生一，一生二，二生三，三生万物
”；第二个古希腊哲学家泰勒士说“水是世界的本原”；第三个是释迦牟尼说：“世界的本源是空。”非常好，那么大家思考一下，世界的本源究竟是什么呢？大家带着这样的疑问，走进今天的课堂--《物质的概念》。
环节二：新课讲授
1.物质的概念
活动一：自主探究
示范：请同学们观看多媒体上的图片展示日月星辰、山川树木、世界上其他国家、史前巨兽化石等图片，再想想我们平时用的笔、本、橡皮等文具以及大家坐着的椅子、书写用的桌子，大家想一想他们有什么共同特点呢？好，你来说，你说他们都是有形态的，都能感受得到。说的非常棒，那么大家在想一想，如果在加上如空气、阳光这样无或无形的东西，那么我们能总结出什么特点呢？同坐补充一下。同坐说，他们都是存在的东西。是的，同学们，他们都是客观的，都不以我们的意识为转移，因此我们可以得出物质的概念，不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
2.物质的唯一特性
活动二：小组讨论
同学们，接下来老师带领大家一起思考一下，物质的概念和前面所列举的物质的具体形态
中国十大环保家具品牌
有何区别？物质的唯一特性又是什么？请大家按照学习小组的形式，讨论五分钟，讨论的时候大家注意纪律，好了，时间到了，哪个小组来回答一下刚才的问题？
刘庭羽演过的电视剧好，第三小组先来说说。他们组说，物质的概念是广义概念，包含了前面说的具体事物。说的非常好，那个小组有补充？
好。第四小组举手了。第四小组说，物质的概念和前面所列举的物质的具体形态是大概念包括了小概念的关系，物质恒久存在，但事物可能灭去。物质的唯一特性就是存在本身。说的更为精确了哈。
同学们，我们结合之前并总结刚刚大家说的，物质的概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，是不生不灭的；不同于具体的物质形态，是有生有灭的。因此物质的唯一特性是客观实在性。
12306密码3.世界的物质性
活动三：分享交流会
示范：同学们，给大家5分钟的时间阅读教材，通读一下教材的内容，思考自然界的物质性和人类社
会的物质性是什么。好，时间到了，谁能和大家分享一下你的看法？小明你先说。小明说自然界的物质多种多样，有生命的、无生命的，但是他们的特性都是刚才大家总结的，是客观实在的。小明说的非常好，谁还想分享？小红要说说。小红说，人类社会也是一样的，有形态的人、无形态的社管关系等都是我们能够认识的，是存在的。课代表在补充补充。课代表说自然界的物质性和人类社会的物质性是一样的，都体现在客观存在性上。大家说的都太好了，无论是天地自然，还是人类社会，在本质上都是物质的。
环节三：巩固提高
示范：同学们，有人认为古代朴素唯物主义观点对于物质已经有了科学理解。大家说说这
样的观点正确吗？为什么？好，你来说，你说不正确，比如五行学说把金木水火土认为成世界的本源，其实狭隘了。世界的本源是物质的、广义的。说的很好。同学们，古代朴素唯物主义认为世界的本原是具体的物质形态。但物质和具体的物质形态既有区别又有联系，物质的唯一特性是客观实在性，不生不灭、永恒存在；具体的物质形态除了客观实在性还有自身的个别属性，有生有灭。物质是从具体物质形态概括出来的，物质与具体的物质形态是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系。因此该观点错误。
环节四：小结作业
示范：讲到这里本节课就要接近尾声了，相信通过本节课的学习，大家对世界的本源与物质的概念有了更为深刻的认识。哪位同学愿意来带领大家一起总结一下呢？好，这位同学你来说。你说本节课我们学习了世界的本源其实是物质的，物质的唯一性就是客观实在性。因此，物质和具体的物质形态既有区别又有联系，物质是从具体物质形态概括出来的，物质与具体的物质形态是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系。还有补充的吗，好，后面同学你来补充，你说物质的概念，不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。两位同学说的都非常的好。
示范：最后呀，给大家留下一个课后小任务，大家以小组为单位搜集人类社会物质性的相关案例，并在下节课的时候按小组分享，说说大家对这些案例的理解。
四、板书设计
菊花什么意思物质的概念
一、物质及其唯一特性
1.物质的概念
2.物质的唯一特性
二、世界的物质性
1.题目：一切从实际出发实事求是
2.内容：
必须坚持一切从实际出发，实事求是。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
3.基本要求：
（1）运用案例教学；
（2）要有师生互动，讲清楚一切从实际出发，实事求是的要求；
（3）要有适当的板书设计；
（4）请在10分钟内完成试讲内容。
环节一：课堂导入