⼩学数学名师⼯作室⼯作计划（精选5篇）
⼩学数学名师⼯作室⼯作计划（精选5篇）
光阴如⽔，迎接我们的将是新的⽣活，新的挑战，让我们对今后的⼯作做个计划吧。⼯作计划的开头要怎么写？想必这让⼤家都很苦恼吧，下⾯是⼩编精⼼整理的⼩学数学名师⼯作室⼯作计划（精选5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼩学数学名师⼯作室⼯作计划1
根据《**区“名师⼯作室”⼯作⽅案》，以及本“名师⼯作室”三年发展规划，结合我们⼯作室现阶段的教学、教研、科研实际情况，特制订本学期研修计划。
1.制订个⼈规划。
根据“名师⼯作室”的三年发展总规划，围绕个⼈教学的优缺点，每位成员制订三年个⼈发展规划和年度研修计划。
2.开展读书活动。
为了更好地读懂学⽣和课堂，本学年度我们将学习两本专业书籍，并通过多种⽅式交流，并结合⾃⼰的教学实践写出案例分析和⼼得体会。
3.开展课堂教学剖析活动。
为了对⾃⼰的课堂教学有更专业的把握，我们将结合个⼈公开课进⾏课堂教学剖析，从多⽅⾯分析、解读课堂教学，发现个⼈教学中存在的问题，以便后续的教学研究的开展。
4.开展在线交流、研讨活动。
我们已搭建名师⼯作室⽹站，利⽤⽹络开展交流活动，解决教学中遇到的问题。
5.开展教学研讨活动。
选择⼀节课进⾏集体备课，并进⾏课堂教学的实践，进⾏案例研究。南派三叔疯了
6.申报课题
根据研究的内容，申报市级课题，并开展研究。
7.学期末进⾏总结。
年度结束将进⾏⼀次⼯作总结，整理⼯作室活动成果和相关资料，并讨论下学年度的活动的主要内容。
⼩学数学名师⼯作室⼯作计划2
xx区⼩学数学张xx名师⼯作室在各级领导的关怀下，正⼀步步⾛向成熟。随着20xx年的到来，⼯作室全体成员将会⽤⼼经营我们的⼯作室，使之成为教学资源的集散地，课堂教学与研究的操练场，教师专业发展和成长的给养所；营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使⾃⼰更厚重成熟；使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者⾛向名师。
曾志伟蓝瑛洁怎么回事 以上级⽂件精神为指导，以⼯作室的活动为载体，充分发挥⼯作室全体⼈员的智慧和教学研究能⼒，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学⽅法，渗透和辐射到⼯作室学员的教学中去，让⼯作室真正成为⼈才成长的阵地。
⼆、主要⼯作
⼯作室本着“导师引领，同伴互助，研训结合，开拓创新”的原则，以促进教师专业素养的提升及教学
研究能⼒获得可持续的专业发展为⽬标开展⼯作。使⼯作室成为：“研究的平台，成长的阶梯，辐射的中⼼，师⽣的益友”。本学期⼯作室的主要⼯作如下：
1、注重新教师培训⼯作，以青蓝结对等形式，将课堂教学作为主阵地，努⼒提⾼新教师的教育教学⽔平。
2、加强青年教师的培养⼒度，借助各项活动赛事，不断发现新苗，培养新⼈，造就⼀⽀优秀的青年教师队伍。
3、重视⾻⼲教师的管理与引领，通过参与xx区⼩学数学⾻⼲教师联盟活动，依托和平东校“蒲公英名师⼯作室”带教、考核等机制，充分发挥⾻⼲辐射与⽰范作⽤。
4、积极开展⼩学数学“翻转课堂”课堂教学模式探究课例研讨与展⽰活动，不断扩⼤⼯作室成员在学科教学⽅⾯的影响与作⽤，树⽴⼯作室及其成员的名师品牌。
5、本学期，⼯作室将围绕申报的国家级课题《基于微课的⼩学数学学科翻转课堂模式的实证研究》，认真做好课题研究⼯作；要求每⼀位成员积极参与到课题研究⼯作中，并将研究的典型案例和成果进⾏必要梳理、总结和提炼，使之形成有价值的科研理论。
6、加强课堂实践研究。⼯作室全体成员要积极探索教学实践中的问题，积累经验，逐步形成⾃⼰独
特的教育教学风格，成为研究型、专家型的名教师。积极承担⽰范课、观摩课等公开教学任务，在⽇常教学中要积极接受其他教师听课，研讨实践原则上两周⼀次，上半年集中研讨6-8次。
7、⼯作室成员务必树⽴终⽣学习的意识，养成良好的学习习惯，虚⼼学习理论，向专家学习，向同伴学习，进⼀步转变教育观念，改进教学⽅法，创新教学模式。
8、完善名师⼯作室博客建设，要求⼯作室每位成员积极上传教育教学资源；每次开展活动，落实宣传负责⼈，并在和平东校校⽹站或⼯作室博客进⾏报道。
⼩学数学名师⼯作室⼯作计划3
为发挥名师⼯作室的引领、⽰范、辐射、带动的作⽤，培养出⼀批具有⾼尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的⼩学数学名教师队伍，使名教师真正成为师德的表率、育⼈的模范、教学的专家，并以此有效地加速教师专业化发展，特制定本⼯作室计划。
⼀、指导思想河南省旅游景点
以科学发展观为指导，以促进⼈的发展为本，遵循名师成长的规律，积极主动开展教育教学重点问题研究，解决学科教学难题，发挥先⾏研究、交流研讨、⽰范引领的作⽤，做好教师培养、⽰范辐射等⼯作，坚持理论与实践相结合、⾃主与交流相结合、学习与应⽤相结合、反思与提升相结合的原则，
月球可以生存人类吗在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中，提升教师业务素质，使名师⼯作室真正成为促进教师专业发展的平台。
1.搭建成员交流平台，促进成员之间知识与经验的共享。
2.为教师专业发展提供学习资源，提升教师专业发展的⾃主性。
3.引导、帮助⼯作室成员在职业道德、专业知识与学术⽔平，教学能⼒与科研能⼒等⽅⾯的综合素质有显著提⾼。
三、学员任务
1.加强业务学习，提⾼理论素养
先进的教育理论是教学和科研的先导。⽽阅读和学习是提⾼教师教育理论修养的有效途径。本年度⼯作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散⾃学相结合的形式，加强理论学习。
2.⽴⾜课堂研究，形成个⼈风格
提⾼教育教学质量是名师⼯作室最重要的任务。各位学员要⾃觉改进教学⽅法，灵活地驾驭课堂，
形成⾃⼰独特的教学风格，要勤于反思，还要将课堂中发现的难点带回⼯作室研究，⼜将⼯作室研究的结果实践于课堂，再发现、再研究、再实践，推动课堂教学研究⾼位运⾏。
3.积极从事科研，提⾼⾃⾝品位
清明节应该怎么问候 “教⽽不研则浅”，研究是名师⼯作室的要务之⼀。名师⼯作室导师要继续带动⼯作室成员⾃觉进⾏研究，使整个⼯作室始终洋溢着⼀种研究的'学术氛围，⼒争每位成员都能“研究出成效”。
4.创设交流平台，为成长搭建基地
我们将利⽤⼯作室QQ、公共邮箱等多种⽅式为成员交流提供⽅便。通过⼯作室⽹站，为全体成员和带动全市教师的成长，提供教学交流、研讨的平台。
四、⼯作措施
1.学习教育教学理论书籍及数学教学期刊。要求每位成员每学期读⼀本指定书籍，并撰写读书⼼得，进⾏内部交流。
2．外出学习培训。⼯作室学员⼒争每年外出听⼀次课或参观学习、培训，从⽽打破影响⾃⼰专业成长的瓶颈，促进成员⾃⾝的快速成长。
3.每⽉开展⼀次教研活动。每次活动主题要突出，并要指定专⼈发⾔，交流经验和体会，从⽽实现共同发展。
4.每学期上⼀次公开课。通过成员⾃⾝上课、送课下乡、开设讲座等形式和活动，相互学习，共同提⾼。每个成员⾄少在本校开设⼀节校级以上的公开课。
5.组织⼯作室成员通过听课、评课、磨课等活动，促进⾃⾝及其他教师的成长，获取得第⼀⼿资料，撰写教学案例，并开展案例交流活动。
6.加强对课堂观察的研究。每个⼈要有选择性的准备专题讲座稿，适当机会时要发挥作⽤。
7.课题牵动研究。⼯作室每两年要主持⼀个市级及以上的课题研究。⼯作室要以课题牵动学员的研究能⼒，引导学员把课题和⼯作中遇到的问题结合起来，⾛⾃主发展的课题研究之路。
8.每学期写两篇论⽂。⼯作室将⼀如既往地督促并⿎励⼯作室全体成员积极撰写教育教学论⽂、案例反思等。论⽂要获市级以上奖励、登载刊物或在⽹站上发布。
9.定期上传教学反思或教学设计、推荐⼀篇好⽂章(论⽂或案例)、定期上传⼀份好试卷。
10.加强青年教师培训。⼯作室成员每年结对⼀名积极肯学的青年教师作重点指导培训，并促其积极参加各类⽐赛。
11.建⽴“学员成长⼿册”。将学员的教学成果、优秀案例、获奖论⽂、课题研究、优质课、荣誉等全⾯综合记录，关注学员成长。
五、⼯作⽅法
我们将根据实际，采取集中与分散相结合，以分散为主；导师指导与⾃我实践相结合，以⾃我实践为主；本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主；专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主的⽅法，开展各项⼯作。我们将根据教育局安排和上级有关部门组织的教科研活动，灵活的组织⼯作室成员进⾏集体活动、分散活动，努⼒做到上⾯有活动，我们有⾏动，并争取参加上⼀级活动。
⼩学数学名师⼯作室⼯作计划4
⼀、指导思想
根据《××县名师⼯作室管理办法》（肥教【20xx】170号⽂件）相关规定，以《义务教育数学课程标准（20xx版）》为引领，以《××县××⼩学数学名师⼯作室简章》为⾏动指南，⽴⾜本⼟实际，放眼学科教学前沿，有⼒促进××县⼩学数学教师的专业成长，全⾯提升肥西县⼩学⽣数学学科素养和⼩学数学学科教学品质。
⼆、⼯作思路与本期⽬标
⼯作室拟申报⼀个省级、三个县级研究课题，以课题研究为主线，串起⼯作室常规活动。本期主要达到以下⼯作⽬标:
1、剖析教材。以“阳光数学”研究为开端，结合具体课例，开展“结合课标读教材”活动，促进⼩数教师精准透彻地把握教材内容，把握数学学科本质，弥补本体性知识的缺漏。
2、聚焦课堂。以“阳光课堂”研究为主要抓⼿，设定主题，开展课堂教学观摩研讨系列活动，提⾼本地区⼩数课堂教学⽔平。
3、关注学⽣。以“阳光学习”研究为⽴⾜点，开展丰富多彩的学科活动和灵活多样的学⽣问卷调研，提⾼本地区⼩学⽣数学学习兴趣和学习效率。
4、打造名师。以“阳光教师”研究为重点，开展务实有效的业务培训和交流研讨，提升本地区⼩数教师的专业技能和职业幸福感，打造⼀批本地区⼩数教学名师。
三、重要举措
1、课例研究。设定和围绕每期活动主题，本学期将精⼼组织课堂教学观摩研讨、送培送教等活动，充分利⽤⽹络教研的便利，通过qq等⽹络⼿段，引导⼯作室成员参与备课、研磨、观摩、评议和反思等整个过程，做实做深课例研究。
张杰的照片 2、⼩学⽣数学学习情况抽样调研。本期拟⾯向城关地区⼴⼤⼩学⽣开展数学学习专题抽样调研，形成调研报告，为××县各校及数学教师改进数学教学提供有益参考与建议。
3、创意数学作业评⽐。本期拟在城关地区开展⼩学⽣“数学画”（低年级）和“数学⼩论⽂”（⾼年级）评⽐活动，发展孩⼦数学思维，培养孩⼦创新能⼒，让孩⼦在不⼀样的创意作业中增强学习兴趣、体验学习快乐。
4、学习与培训。三⽉份组织⼀次⼯作室⾻⼲成员培训，暑期组织⼀次全体成员培训，开阔⼯作室教师眼界，了解学科教学前沿动态，提升理论⽔平。开展读书活动，利⽤⽹络分享读书⼼得与体会。
⼩学数学名师⼯作室⼯作计划5
今年是参加xx名师⼯作室的第三个年头，通过前两年参与⼯作室的各项活动，学习到许多，个⼈也有所成长。今年，我将继续充分利⽤这⼀平台，抓住机会虚⼼学习，努⼒进取，全⾯促进⾃⾝专业化发展。本年度的个⼈规划如下：
⼀、⾃我剖析
我从事⼩学数学教学⼯作近20年，⼯作认真踏实，有较强的责任⼼、事业⼼，积累了⼀定的教育教学经验，但与专家型的教师尚有⼀段距离，⾃⼰在教育教学能⼒、教科研⽔平等⽅⾯都有所⽋缺，教
学中还存在诸多疑惑，教育理论与教学实践的结合，还存在着脱节现象，不能够活学活⽤。我平时注重各⽅⾯的学习，不断提升⾃⾝素质，能积极主动完成学校分配的任务，并努⼒做到最好每项⼯作，但教学研究缺乏明确的⽬标，缺乏⼀定的体系，也不够创新。
⼆、个⼈发展⽬标
注重⾃⾝的学习，加强创新意识，培养创新精神，以课堂教学为主渠道，积极探索教学规律，把创新教育的实施贯彻于课堂教学的始终，把名师作为⾃⼰思想和⾏为的榜样，在思想⽅⾯严格要求⾃⼰，努⼒使⾃⼰成为⼀个有较⾼道德修养的⼈民教师，并形成具有个性化的数学课堂教学模式。结合学校情况、学⽣特点，在名师⼯作室的引领下，形成明确的研究⽅向。
三、具体措施
1．读书：参与⼯作室“悦读悦享”读书活动；读有关教育教学⽅⾯的书刊，读两⾄三本教育教学⽅⾯的专著，及时更新教育观念。不仅要读，⽽且要思，更要做到勤写读书随笔，勤写读书⼼得，及时更新博客。
2．教学：努⼒探索新课程背景下的课堂的有效性。课堂教学中⼒争突出学⽣主体地位，让学⽣积极参与知识的形成过程，充分地尊重学⽣；注重培养学⽣探究学习、⾃主学习，合作学习的能⼒，培养
学⽣的独⽴解决问题的能⼒和实践能⼒，培养学⽣的创新精神。与此同时，作⼀些尝试性的变⾰，上出趣味⼗⾜，⽣机盎然的精品课。本年度积极承担校级研修课，并参与⼯作室送课到校活动，借助上公开课的机会，多与⼯作室的成员交流、讨论，打磨课堂教学⽔平，解决课堂教学中的⼀些疑惑，提⾼⾃⼰的教学⽔平。
3．教研：积极参加⼯作室和学校组织的每⼀次教研活动，认真思考并虚⼼学习。听课时认真做好记录并及时进⾏点评，⼒争每次听课都有⾃⼰的⼀点收获。在上好课的同时，认真撰写教学反思，总结平时教学中的得失，⼒求教学稳扎稳打。
4．课题研究：积极参加⼯作室课题研究，努⼒撰写有创新和实践价值的教育或教学论⽂，并积极投稿。⽤课题研究指导平时的教学，在教学中研究课题的实际意义，让课题研究与教学相得益彰。
5．辐射：利⽤名师⼯作室的平台学习最先进的教学理念，借助学校的教研活动，向全校的数学教师传播先进的教学理念和⽅法。
希望⾃⼰在这个良好的平台上学习⼯作中得到成长，在计划实施中不断完善⾃我，汲取多⽅⾯的营养，期待着让⾃⼰的教育园地开出艳丽的花朵。
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