湖北武汉市各地中考语文模拟试卷分类汇编：综合性学习专题 部编人教版九年级总复习
综合性学习专题
硚口区六月学业质量监测
根据要求完成18、19题。
中国的世界遗产 从5月14日至6月1日,武汉市集中对千万市民进行了核酸检测排查,没有发现确诊病例。武汉集中核酸检测排查的结果显示,武汉已是一座健康和安全的城市,可以让全国人民放心、让武汉人民安心。李兰娟院士也说：“武汉市是安全的,武汉人是健康的。”为此,你所在的班级举行了以“我看全市核酸检测”为主题的综合性学习活动。
18.此次“全民核酸检测”,对于武汉来说,有着很多好处。请你从自身角度、社会角度等方面,列举三条好处。（3分）
19.你所在小区在进行“全民核酸检测”的过程中,一位爷爷在你旁边发牢骚说：“做个什么检测呀,真是浪费时间。还不如去下两盘棋呢！”你听到这话觉得不对,请你结合这次核酸检测的意义,用恰当的语句劝导爷爷。请把你的观点和理由写清楚,注意礼貌用语,要求字数120-150字。（5分）
18.从自身健康、社会经济、生活秩序等方面作答都可。（1点1分,共3分）
【示例】全市核酸检测可以在早期阻断可能出现的传染源,精准防控,让大家更放心更安全。/全市核酸检测使各行各业更快地复工复产。/全市核酸检测使百姓对国家前途更有信心。/全市核酸检测有利于消除外地人对武汉的恐惧和偏见。/全市核酸检测有利于促进经济社会全面恢复,使生活秩序回归常态。
19.言之有理即可,注意说话的语气。（观点1分,理由2分,语句合理通顺2分。）
【示例】大爷,您好！我觉得在全市做核酸检测虽然要花费一定的时间,但还是很有意义的。在全市范围内进一步加强核酸检测、加快筛查无症状感染者,最大限度地摸清无症状感染者底数,全力阻断可能的传染源。这样做既有利于精准防控,力争早日阻断病毒传播,让广
大居民更放心安心,也有利于促进经济社会全面恢复,使生活秩序回归常态。大爷,当生活恢复正常后,您就是下棋也下得心安啦！
武昌区部分学校四月检测
六、（8分）
根据要求完成18、19题。
伴随时代的发展、科技的进步，与智能手机相关的问题在青少年中频频出现。崇文学校准备组织同学们进行一次以“智用智能手机”为主题的综合性学习活动。
18.【材料一】【材料二】分别提出了哪两种不同的观点？请你简要概括。（要求：正面表述观点。）（3分）
【材料一】腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用智能手机造成的“手机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对智能手机的依赖还会让人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通，不敢面对现实，在虚拟游戏中获取廉价且暂时的快乐等。同时，过度依赖智能手机还会影响学习，毁了青春。
预算软件 【材料二】一个人不爱看书、不爱学习关手机什么事？毁掉一个人的是不自律。具有自制力的人懂得将智能手机里的信息进行筛选、整合，将有用的信息在大脑里进行分类储存并深入思考，抓紧碎片化时间通过手机进行学习。对自律的人而言，手机不仅不会影响学习、毁掉青春，反而有助于学习。
19.你赞同上面的两个观点中的哪一个？请说说你的理由。（要求：100-120字。）（5分）
18.共3分，答出一个观点得1分，答出两个观点得满分。意近即可，酌情给分。
【答案示例】材料针对“手机的使用”提出两种观点：⑴过度使用、依赖手机会产生很多手机病，影响学习；⑵能够自律，科学地使用手机会为学习助力。
19.共5分。观点的选择见仁见智，但学生须将自己赞同某观点的理由陈述清楚。从内容和表达两方面评分，理由表述3分，语言简明、连贯、得体2分。言之成理即可，酌情给分。
【答案示例】我同意第二个观点。有害的不是手机，智能手机本身并不是害人于无形的
罪魁祸首，真正的问题在于我们在使用手机时不能自律，才导致了各种恶劣的后果。我们应该正确的面对这一问题，从自身出发，努力克服对手机的病态依赖心理，就能让智能手机给生活带来便捷，为学习赋能，成为我们的好帮手。
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六、（8分）
根据要求完成18、19题。
中考，武汉市中考考查内容新增了名著阅读。为了缓解同学们的畏惧心理，让同学们知晓考查要求，更快适应新中考，崇文学校准备带领同学们进行一次以“名著阅读”为主题的综合性学习活动。
18.请你围绕主题拟定三个有研究价值的选题。（3分）
19.学习过程中，你发现中考新增设“名著阅读”对初中学生而言意义重大。在讨论会上，为了让大家信服，请道出你的理由。（要求：100-120字。）（5分）
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【分析】（1）本题考查研究选题拟写。这里要围绕“名著阅读”拟定三个有研究价值的选题，可以根据同学们在名著阅读方面存在的困惑、提升应对名著阅读考查的能力等方面进行。例如，从阅读名著的方法、积累与记忆技巧、常见考查方式归类等。
（2）本题考查语言表达能力。这里要围绕中考新增设“名著阅读”对初中学生的意义来谈，说明名著阅读考查的必要性，让大家信服。注意重点说明阅读名著对个人的成长意义来谈，100～120字即可。
【解答】答案：
（1）示例：名著阅读的实用方法探究；名著阅读积累与记忆技巧浅析；名著阅读常见考查方式归类
（2）示例：我认为考查名著阅读能促进同学们阅读名著的积极性。德国诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”中学生课外阅读中外文学名著，就是在和一位位文学大师对话。他们创作的名著，纵贯古今，大浪淘沙，是我们全人类共同的宝贵财富，供我们一代一代分享下去。它们是全人类智慧的结晶，那里面充满了智者的箴言。阅读名著，不但可以增长见识，还可以历练思维，汲取成长的力量。
【点评】综合读写考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
洪山区中考模拟语文试卷一
六、（8分）
根据要求完成18、19题。 中国十大旅游胜地
近期，为了疫情防控和经济社会发展更好推进，为复工复产、复商复市、复学复课营造安全健康的学习、生产、生活环境，武汉市新冠肺炎疫情防控指挥部要求全市范围内开展全员核酸筛查“十天大会战”。学校决定组织同学们以“核酸检测”为主题的综合性学习活动。
杭州市民卡中心 18.你所在的小组研究的内容是制定小区实施核酸检测方案。作为组长，请你根据这一内容设计出合乎逻辑的实施步骤，让小组同学知道先做什么，后做什么，表述清楚每一步该做的具体事项。（至少包括三个步骤。）（3分）
19.邻居张奶奶说：“这么多人聚在小区里做核酸检测，会有传染的风险，我是不去做的。”请你站在社区工作人员的角度，劝说张奶奶配合社区工作，接受核酸检测。（100-120字。）（5分）
18.共3分。每个步骤1分。
步骤一：摸清小区需要检测的人员情况
步骤二：在小区里发信息及小区张贴通知告知检测时间、地点、具体安排。
步骤三：检测场地布置及检测所需物品准备。
步骤四：工作人员的安排及培训。
19.共5分。要求以社区工作人员的口吻来对邻居张奶奶进行劝说。劝说的理由4分，劝说的目的1分。没有针对题干内容来劝说，不得分。
参考答案：张奶奶，这次武汉市用科学的方法对全体市民进行快速核酸检测，消除大家的恐惧，既能保障安全，又能恢复生产生活，提升经济活力，这是很有意义的事。社区组
织大家做检测，一定会做好充分的准备，大家戴好口罩分批次下楼，排队间隔1.5米，医护人员做好消毒，不会有传染的风险的。请您支持我们的工作，按时到指定地点来做核酸检测。
洪山区中考模拟语文试卷二
七、（8分）
根据要求完成18、19题。
目前，我们初三的学生离中考时间越来越近，同学们普遍感到压力很大，面对压力，积极的心态显得尤为重要。学校决定开展以“用积极的心态面对中考”为主题的综合性学习活动。
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