课题篇誗课题荟萃
一、热热闹闹过春节
春节历史悠久,由上古时代岁首祈年祭祀活动演变而来,春节的起源蕴含着深邃的文化内涵,在传承发展中承载了丰厚的历史文化。春节是个欢乐祥和的节日,是亲朋好友欢聚的日子,是人们增深感情的纽带。春节是中华民族最隆重的传统佳节,它集中体现了中华民族的思想信仰,理想愿望,生活娱乐和文化传统。春节民俗经国务院批准,列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
每年春节都在寒假之中,班主任老师该如何引导学生热热闹闹过春节,在春节中培养学生的民族意识感,激发学生的爱国情感呢?在放寒假之前,班主任要做到心中有数,眼中有事,提前教给学生过春节的方法,并要求学生“雁过留声”,用不同的方式来展示自己过春节的真情实感。过春节从备年货开始,接着扫尘、剪窗花、贴春联、贴福字、挂年画、放鞭炮、年夜饭、看春晚、守岁、拜年、压岁钱、吃饺子、逛庙会、舞狮子、扭秧歌……到正月十五吃汤圆、看烟花。在这一系列的春节民俗文化活动中,让学生感受浓烈的节日气息,树立华夏民族意识感,激发学生的爱国情感。
二、祭祖扫墓清明节
清明节是传统的重大春祭节日,扫墓祭祀、缅怀先祖是中华民族几千年来留下的优良传统,不仅有利于
弘扬孝道亲情,唤醒民族之间的记忆,还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。清明兼具自然与人文两大内涵,既是自然节气点又是传统节日。扫墓祭祖、踏青郊游是清明节的基本礼俗。
节前放假之时,班主任老师根据当地实际情况,可以要求学生和家人一起上坟祭祖;可以组织学生和老师一起给烈士扫墓;可以相约小伙伴一起乡野踏青。一方面追念先祖,重温家族观念,另一方面扫墓踏青、亲近自然,树立民族意识,激发学生爱家族、爱民族的爱国情感。
三、粽子龙舟端午节
端午节是中华民族最古老的民俗大节,由上古时代龙图腾祭祀演变而来,百越之地在上古时代就有以龙舟竞渡的形式祭祀龙族的习俗。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽,好多地方也以端午节吃粽子来纪念屈原。
为了让孩子们更多更广地了解与端午节相关的知识,班主任老师可以布置学生在端午节假日里走访众或上网查询,比赛谁的收获多。孩子们除了了解端午节的粽子龙舟之外,还了解到2006年5月,国务院将端午节列入首批国家级非物质文化遗产名录;自2008年起,端午节被列为国家法定节假日;2009年9月,联合国教科文组织正式审议并批准将中国的端午节列入《人类非物质文化遗产代表名录》,端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。这一切足以让孩子们的心头涌起身为炎黄子孙的自豪感,
同时也让华夏民族的民族意识感在孩子们的心底生根发芽了。让教育真正达到润物细无声、潜移默化的效果。
陈怡真图片四、抚今追昔国庆节
“国庆”一词本指国家喜庆之事,最早见于西晋。我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。然而,现代中国人心目中的“国庆”则是指新中国建立的纪念日。1949年10月1日,主席在天安门城楼上向全世界宣布:“中华人民共和国成立了!”这历史性的一刻,成为永久的纪念,中国人民政治协商会议第一届全国委员会召开第一次会议,会议通过10月1日为国庆节。
国庆期间,最让国人期待的是国庆大阅兵,但国庆阅兵不是每年都有的,因为我国实行“五年一小庆,十年一大庆”,逢大庆举行“阅兵”的政策。为了让孩子们感受国庆“阅兵”的宏大场面,班主任老师可以组织学生在网上观看国庆60年大庆的阅兵式。当“三军女兵”“后勤装备”“女飞行员部队”“东引甲核导弹”“垂直发射导弹”“陆射”“空警——
—2000”“空警——
调漂—200”“歼——
—10”“无人机”“特种兵”等一幕幕振奋人心的军演出现在大屏上时,教室里沸腾了!这时,班主任老师
紧抓时机,引导学生回顾中国近代的百年耻辱,让学生明白,“落后就要挨打”的道理。今昔对比,孩子们更加期待2019年的国庆大阅兵,同时也让孩子们的民族意识更强烈,爱国之情更坚定。
五、敬老助老重阳节
重阳节在历史发展演变中杂糅多种民俗为一体,承载了丰富的文化与内涵。民俗观念中“九”在数字中是最大数,有长久长寿的含义,寄托着人们对老人健康长寿的祝福。1989年农历九月九日被定为“老年节”,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。2006年5月20日,重阳节被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。
每年重阳节,班主任老师可组织学生走近爷爷奶奶、走进大街小巷、走进养老院,以自己力所能及的事情敬老、助老,从而让学生树立爱老人、助老人的思想观念,把民族意识与爱国之情融入身边的小事之中。
总之,民族意识是不能离开民族传统文化而存在的。民族感情即热爱本民族的历史和优良文化传统。教育工作者担负着培育有民族意识感的未来社会的接班人的任务,因此教育工作者可以着眼未来,心从细处,紧扣民族意识,从传统节日入手,让民族意识情感渗透于教育教学之中。我们要从娃娃抓起,不负祖国重托。
装修后除味
英达被捕注:本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《小学生爱国情感培养的有效策略研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB0506。万圣节是哪个国家的
誗编辑杜元元
在“中国传统节日”中培养学生的民族意识感
——
—小学生爱国情感培养的有效策略之一
张立琴
(甘肃省靖远师范学校附属小学,甘肃靖远)
摘要:古人云:知之深,爱之切,行之坚。学生民族意识感的激发更是如此。班主任老师应该抓住春节、清明节、端午节、国庆节、重阳节等传统节日,营造氛围,创造性地规划传统佳节中少先队活动的内容,活动以爱国主义教育为线索,采用生动活泼的形式,引发学生爱国的内动力,激发学生的民族意识感。
关键词:爱国情感;民族意识;传统节日
57
--
>DNF二次觉醒
发布评论