幼儿园大班游戏《美容美发》教案
大班游戏《美容美发》参考教案，活动目标是通过角游戏“理dnf啊修罗
发店”，提高孩子的社会交往能力，在美工区设计发型及制作夏
季娃娃的各种发型提升孩子的审美能力。
活动目标
1、通过角游戏"理发店"，提高孩子的社会交往能力。
2、在美工区设计发型及制作夏季娃娃的各种发型提升孩子的审美
能力。3、通过音乐区表演歌曲"理发店"，让孩子进一步熟悉歌曲。活动重点:
通过角游戏"理发店"，提高孩子的社会交往能力。
活动难点:
通过角游戏"理发店"，提高孩子的社会交往能力。
活动准备:
角区：布置成理发店，有吹风机、剪刀、镜子等
美工区：绘画纸、蜡笔、瓶子、毛线、各海绵纸、皱纹纸等，人
物头像。
音乐区：理发用品、歌曲《理发店》磁带江苏电缆厂
活动过程
一、导入活动
1、播放歌曲《理发店》，小朋友这首歌曲的名字叫什么?
2、你们想不想来当小小理发师，给大家理发呢?
二、介绍区角活动材料和要求
1、角区：这里就是理发店，这个理发店叫什么名字?谁想当理发
店
里的理发师呢?理发师要干些什么?理发店里除了理发师还有谁?他
要做些什么事呢?等会儿请小朋友戴上理发师的牌子扮演理发师，
服务员戴上服务员的牌子，要热情地为顾客服务。
2、美工区：这里有画画的工具，你可以画出不同发型的人，也可
以给瓶娃娃梳头发，扎鞭子。你也可以用毛线、海绵纸和皱纹纸
为这些没有头发的人做出头发。你可以画、做直发、也有卷发哟。
3、音乐区：老师准备了一些好听的歌曲的磁带，等会老师播放音乐，你们可以跟着音乐唱歌或者跳舞。
三、幼儿自选区角游戏，教师巡回指导。
四、收拾活动材料，评价结束活动。
关于长城的诗歌幼儿园中班社会参访活动教案：走进理发店
一、设计初衷上坡辅助
孩子是在游戏中学习知识、积累经验、快乐成长的。孩子们最喜
欢玩区角游戏，在那里他们可以模仿成人的行为，学做"小大人"。我们班的"理发店"是最受孩子们欢迎的地方，每次看着孩子们像林苇茹
模像样的做"理发师"，真切地感受到了孩子们的童真童趣。为了
让孩子们了解现实生活中的理发店，继续保持对"理发店"的兴趣。于是，我们带领小朋友一同走进了名仕理发店。
二活动目标:1.观察理发店的布局和设施，了解部分理发工具的名
称及用途。2.能大胆、主动地与人交流，懂得基本礼仪。
江疏影游轮事件是真实的吗三、客座教师：汪小平(理发店工作人员以下简称"汪")
四、活动对象：中班
五、活动准备事先和理发店联系，做到沟通。2，师幼共同确定想了解的内容和重点提出的问题。3.介
绍活动地点和参观的礼仪、要求。
六、活动过程
(一)名仕理发店汪小平自我介筏汪：小朋友们好，我是这里的工作人员一小平。今天由带领你们参观我们的理发店，我们的店名叫"名仕理发店"
(二)了解理发店的作用及标志。
1了解理发店的作用。
汪：小朋友，你们知道理发店在我们生活中有什么作用吗?
幼：理发、洗头、烫发、染发…………汪：是啊，理发店的作用可多了，头发长了可以来理发，脏了可以来洗头，洗完头还可以享受来缓解一天的疲劳。如果你觉得直发不好看了，可以来烫卷发，还可以染。理发师会根据脸型来设计适合个人形象的发型，甚至还可以把短发变长呢。所以说，现在的理发店不但能让人变漂亮、变精神，也是大人们放松、休闲的好地方
2.认识理发店的标志。
幼：，为什么理发店的门口都有转动的灯?
汪：这是理发店的标志，叫霓虹灯，把它挂在理发店的门口便于顾客辨认。
3了解理发店的主要工作人员
幼：你们店里都有哪些工作人员?汪：有店长、洗头的洗发工、理发的发型设计师，还有收银员，等篝洗发工会穿统一的服装，工作人员会佩戴工作牌，这样别人一眼就能认出来了。
(三)参观理发店
1.参观要求(1)保持安静，不影响工作人员和客人(2)注意安全，
不能随意触摸烫发器材
2、认识理发店的主要布局。幼：，你们店为什么分楼上楼下两层，还有里间外间呢?
汪：小朋友观察得真仔细。这是为了方便不同需要的顾客，也是为了我们的服务工作做得更周到、更有秩序，所以我们将工作区分成"接待区"、"洗发区"、"理发区"、"烫发区""染发区"等，每一