第十九课《美丽的西双版纳》同步训练
1．给加点字注音。
狼狈            斑斓            绚丽             
答案：láng bèi|bān lán|xuán
解析：分析：狈不能写成pèi，绚易读错成“xián”.
点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．本文是根据李舵《竹楼里的诱惑》改编成的。不仅题目改了，小标题也改了，内容也作了删改，在具体的文字上也多有改动。完成下面的题目，体会修改的好处。
课文的“妩媚傣寨水”的原标题是“打谷子——筒裙——水中嬉戏”，你认为这样改好不好？请说明理由。
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答案：改得好。修改后的小标题不仅简洁而且富有诗意。
解析：分析：调换句子，要分析原句与调换后的句子的区别。原题目语言一般，二修改后夏航燕托奶照“妩媚”一词运用拟人，写出了傣寨水的妩媚动人。
点评：本题考查学生运用修辞手法的能力。能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。拟人是把物赋予人的动作形态，使其人格化。
3．出下列词语中的四个错别字，并订正。
心弛神往  无声无息  可见一般  彩斑斓  善男信女
积善修行  水中戏喜  轻妙淡写  狼狈撤退  除苦积善。
错别字：                                              。
改正：                                                。
答案：弛|驰|般|斑|喜|嬉|妙|描
解析：分析：此题注意形近字的辨析，由部首确定汉字或由拼音确定汉字。
点评：此题考查重点字的字音字形辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
4．这一部分开头一句就作了修改：
［原文］五月份，正是谷子收获的时节，傣寨里的人家不管谁家有事，都是靠亲戚朋友来帮忙。
［课文］五月份，正是收获的季节。傣寨里的人家不管谁家有事，亲戚朋友都要来帮忙。你认为这样改好不好？请说明理由。
                                                                             
                                                                                                                 
答案：改得好。“季节”比“时节”更准确；“收获谷子”比“谷子该收获”更顺当，更简洁；原文的“靠”不仅排除了主人自己在收获中的主导作用，而且也不能把亲友的热情帮忙的主动性表达出来，现在这样一改，既符合实际情况而且语言也更简洁了。
解析：分析：“时节”与收获不搭配，“都”换位后把亲友的热情帮忙的主动性表达出来。
股票期权点评：解答此题一定要比较两个句子的区别，再分析用词和词语顺序的不同。
5．根据注音写汉字。
(sù)_____像      (xuàn)______丽      (huì)_____赂 
答案：塑|绚|贿
解析：分析：“塑”，不要写成朔；“栉” 的形近字很多不要写成询、旬等字。
点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
6．解释下列词语。
a．耸立                                    。
集芙蓉以为裳
b．助兴                                      。 
答案：高高地矗立。|助长提高兴趣。
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情彩，根据语境判断。
7．解释下列词语的含义。
盘旋：                                  。
五彩缤纷：                                    。
答案：沿着螺旋轨道运动。|指颜繁多，非常好看。
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情彩，根据语境判断。
8．下列各组词语字形无误的一项是（    ）
A . 磅礴  羁绊  篷勃    蚁排衙
B．水门汀  狼藉  部署  尽态极妍
C．揣摩  洗星海  镐头  鸡毛掸子
D.怪诞  田垄  嗥鸣为什么叫除夕  重峦叠障
答案：B
解析：分析：此题考查的是汉字的书写，A实习单位鉴定怎么写项应是蓬勃；C项应是冼星海；D项应是重峦叠嶂。故选B。
识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
点评：识记并正确书写现代常用规范汉字，错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。
9．解释词语。
心驰神往：                            。
掩映：                          。
答案：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。|相互遮掩而且又映照衬托。
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情彩，根据语境判断。
10．下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（    ）(3分)
A．学习《从百草园到三味书屋》时，我们可以一起走进鲁迅的童年 ，探索他成长的足迹。（探究）
B．当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击你的心扉时，你也许会想起贝多芬——这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。（心田）
C．木兰从军的故事片，颇具有传奇彩。千百年来，木兰这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。（妇孺皆知）
D．在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能会不期而至，假如生活欺骗了你，你将如何面对？（不期而遇）   
答案：C
解析：分析：此题考查的是辨析词语的不同。A项探索的对象是未知的事物,探究的对象是对已知问题的理解之类的；B项“心扉”指心的门扇;指心或思想打开你的心扉。“心田”指人的内心。D项不期而至指事先没有约定而意外到来。不期而遇指没有约定而遇见。指意外碰见。C项家喻户晓指家家户户都知道。形容人所共知。妇孺皆知指妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
点评：先要分析词本身的意思，注意词语的感情彩，根据语境判断词语在句子中的含义。
11．下列句子中没有语病的一项是（    ）
A．为了防止酒驾事件不再发生，大江东区加大了巡查整治力度。
B．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已到了迫在眉睫的地步了。
C．通过每学期的消防安全常识教育活动和逃生演练,使同学们增强了安全自我保护意识。
D．能否贯彻落实社会主义核心价值观，对构建和谐大江东、促进大江东经济持续发展无疑具有重大意义。           
答案：B
解析：分析：此题考查的是辨析或修改病句。A项否定词使用不当，去掉“防止”或“不再”。C 项缺主语，去掉“使”。D项两面“能否”对一面“具有”。故选B。
点评：病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
12．下列关于文学常识的说法，错误的一项是（  ）
A．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，文章淋漓尽致地展现了鲁迅的另一道风景：童趣、童真、幻想、快乐。
B．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者是西汉的司马迁。文章讲述了三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事。
祝福语国庆中秋C．《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的短篇小说集《城南旧事》。文章表现了父爱的伟大，抒发了对父亲深切的感激和怀念之情。
D．《口技》选自清代张潮编写的笔记小说《虞初新志》，文章记叙了一场精彩的口技表演，读来如临其境，如闻其声，令人叹服。
答案：B
解析：分析：此题考查的是识记文学常识，平时应多积累牢记，B项《孙权劝学》选自《资治通鉴》是司马光写的。故选B。
点评：本题不难，文学常识题常考题，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
13．阅读下面的文字,按要求完成任务。
最近，杭州市教育局检查组光临我大江东区，进行教育教学常规工作检查。由于时间紧、任务重， 检查组分为三个小组，分别深入多家学校进行实地检查。检查组每到一处，不开会议，汇报不听，均是现场查验资料，现场抽检卷宗，现场提出问题解决问题。期间，工作组自行吃工作餐，不接受任何一家单位生活上的宴请接待。
这段文字在用词得体、标点使用、语言结构上各有一处不当，请加以修改。
                                              。
答案：“时间紧”后的顿号改为逗号；“汇报不听”改为“不听汇报”；“光临”改为“莅临”
解析：分析：解答此题正确辨析顿号逗号的区别，逗号适合停顿稍长，顿号停顿稍短；病句 词语顺序颠倒，“莅临”适合上级和身份尊贵的人。
点评：病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。