《包拯》教案1
作者: 加入日期：06-03-17
27、包拯
漳州华侨中学 赵陈丹
教学目标
1、顺畅朗读，了解人物，分析概括段意。
2、了解包拯为官刚正、执法严明等优秀品质。
重点难点
重点：整体感知课文，分析人物性格、品质。
难点：文言词句的分析讲解。
教学课时
两课时
第一课时
一、导入新课
“开封有个包青天，铁面无私辨忠奸”，大家对包公这个人物再熟悉不过了，今天，我们就要来学习他的传记。
二、全班齐读课文，列出生字
鬻yù
涿zhuō
敛liān
惮dàn
讼sòng
茔yíng
三、串讲课文
1、第一节
解词：
知，主持，掌管。
诉，告状。
第，尽管。
寻，不久。
何为，为什么。
惊服，震惊，服气。
指名朗读并翻译。
简析：这一节写包拯为官机智。文字简洁、生动，几十个字就交代了智服盗贼的过程。
2、第二节
解词：
徙，调职。
迁，调动官职，一般是升官。
遗，送。
才，仅仅。
岁，一年。王志文个人资料简介简历
指名朗读，同桌翻译。
简析：这一节写包拯为官清廉，他煞住了利用端砚“以遗权贵”的不正之风，而且带头不受端砚，“岁满不持一砚归”，表现了他廉洁的作风。
张柏芝门照艳原图3、第三节
解词：
使，出使。
谓，告诉，对……说。
诱，引诱，诱惑。
刺，刺探。
遂，于是，就。
全班朗读，指名翻译。
简析：写包拯出使契丹，面对契丹典客的带有挑衅的质问，包拯反唇相讥，严词反问，不辱使命。
4、第四节
全班朗读
解词：
召，召令
权，权且，暂且。
敛，收整，约束。
惮，畏惧。
径，直接。
造，到，往。
陈，陈述。
曲直，是非。
指名翻译。
简析：通过写贪官污吏、皇宗国戚对包拯的惧怕，百姓对他的赞扬之声，从侧面表现他为官刚正，执法严峻的可贵性格。
5、第五节
解词：
恶，憎恶，讨厌。
苛刻，待人狠而刻薄。
敦厚，待人忠厚温和。
未尝，不曾。
推，推行，施行。
务，追求。
苟，随便。
悦，取悦。
从，听从。
志，意志。
若，和。
指名朗读并翻译。
简析：写出包拯的鲜明性格：克己奉公，品行端正，诚信待人，身居高位而不奢华。他对子孙为官者的告诫，掷地有声，表现出他的无私。
四、作业
1、熟读课文，翻译课文成现代文。
2、复习重点文言词句，完成课后思考练习一。
第二课时
一、复习上节课内容：
1、请同学复述故事内容。
2、全班齐读课文，要求顺畅，正确句读。
3、讲评思考题一。
4、考察翻译准确与否，请数名学生逐段翻译课文。
二、分析本课刻画人物的表现方法
1、 提问：第一节写了包拯破获割牛舌案件，表现了他的什么性格，在写法上有何特点？（讨论）
回答：写出他的聪明机智，语言十分简洁，运用了人物的语言描写来体现人物性格。
点拨：包拯的两句话很简单却给人留下丰富的想象空间，回味无穷。第三节也是通过人物语言突出人物巧言善辩，不辱使命的性格。这些都是正面描写。
2、提问：第四节与其他段相比，有什么特点？（讨论）
回答：这一段写人们对他的看法和评价，写他为官刚正不阿，这主要是通过侧面描写来表现的。
3、小结：
全文五节，每段重点写人物的一个性格特点，有详有略，文中有正面描写：1、2、3、4节；有侧面描写：第4节。从不同角度刻画人物鲜明性格。作者把概括描写第2、4、5段与具体描写第1、3节结合起来，相互配合，富于变化。
三、本课小结
这篇文章通过写包拯的典型事例，给我们展示了一个为民请命的好官形象。写人离不开写事，写事运用正侧面相结合的手法，表现效果更佳。
四、板书设计
五、作业布置
1、完成《每课一练》
2、熟读课文
3、预习新课怎样下载歌曲
《包拯》教案2
作者: 加入日期：06-03-17
包拯
教学目标
1、学习本文人物传记的写作手法以及结构形式。
2、学习通过人物的言行表现人物性格的写法。
3、通过本文记叙，认识包拯——这个历史上有名的清官，教育学生要为人刚正、廉洁，使学生热爱今天的新社会。
4、学习利用工具书，学习古文。
教学重点、难点
重点：
学习通过人物的言行表现人物性格的写法。
难点：
1、学习利用工具书，学习古文。
2、了解包拯的优秀品质。
中国警校排名大全课时 2课时
教学过程
第一课时
一、预习
通读课文，熟悉课文。读准字音。
二、导入新课
“青天大人”是我们对封建社会清正廉明的官吏的美，其中包拯青天的故事在民间广为流传。今天来学习这篇古文《包拯》。
三、正课
1、全班齐声朗读课文。
2、比照阅读。
对照课文，根据下边注释，大体了解本文记叙的相关内容。
明确：本文介绍了包拯为官期间发生的几件事，表现包拯的优秀品质。
3、补充课文字词解释，再读课文。
主来诉：失主/起诉 杀而鬻之：表顺接/代牛
惊服：吃惊/叹服 徙知端州：平迁
前守缘贡率取数十倍以遗权贵：因为/都/用来/赠送
使契丹：出使 其人遂无以对：就，于是/用来/应对，回答
虽甚嫉恶：即使/很，十分 不从吾志：听从
4、学生分组朗读课文。
5、请学生试译下列语句。
①有盗割人牛舌者，主来诉。
明确：（当时）有人偷割别人家的牛的舌头，失主来告状。
②涿州亦尝开门矣，剌疆事何必开便门哉？
明确：涿州也曾经开城门，剌探边疆军事机密，何必开便门呢？
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③虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。
明确：（有些人）即使很嫉妒（他），可是没有一个不因为（他）的忠心恕道而推崇他的。
6、请学生复述文中介绍包拯的四件事。
四、作业：
1、文中表明包拯廉洁奉公的语句：
2、文中表现包拯爱憎分明的语句：
3、文中表现包拯生活俭朴的语句：
4、文中表现包拯改革诉讼制度的语句：
第二课时
一、朗读全文
二、小组讨论
1、文中哪些语句写出包拯的廉洁的美好品格？通过什么事例表现？
明确：拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。文中通过包拯在端州任职，一改以往惯例，不谋私利的事例可以看出他的廉洁的美好品格。
2、包拯性格刚烈，可是他爱憎分明，又有原则性，从哪些语句可以看出？
明确：拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。
3、文中包拯位高权重，可是他生活极为俭朴，从哪些语句可以看出？
明确：虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。
4、包拯素以“包青天”见称，从文中哪些语句可以看出他能够直接面对百姓，倾听他们的冤情呢？
明确：拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
5、包拯严以律己，对后世子孙同样充满了希望，文中哪些语句表现了他对后世子孙的训诫？
原耽推文小说 明确：尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
三、分析
1、人物传记的写作手法
本文节选自《宋史·包拯传》，文章开篇先介绍人物姓名、籍贯等。第二步，以人物生平中最有代表性的几件事来表现人物的性格，这一部分以记叙为主，抓住人物的语言来表现人物。第三步以议论的表达方式，评价人物，本文最后一段从人物的性格，为人处事，生活简朴作风以及遗训四个方面总结了上文。因而全文脉络清晰，详略有致。文章还采用了对比手法来写。
2、本文结构特点。
先分说后总说，先记叙，后议论。
3、本文以事写人
审盗割牛舌案——表现包拯机智，断案如神。
任职于端州——表现包拯廉洁奉公。
使契丹——表现人物立场坚定，维护国家主权。
任开封府——历明吏制、广开言听。
四、小结
本文生动形象地塑造了包拯青天这个人物，告诉我们为官清正廉洁，才能造福一方百姓，造福于国家。
五、作业
在封建社会，类似包拯的清官还有哪一些，你能说说他们的故事吗？
〖材料〗以海瑞为例，他生于明朝衰弊之际，一直以“天下治安”为念。为淳安知县时，他“布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。”及任职朝廷，他更不顾身家性命，指斥时弊：“今大臣持禄而好谀，小臣畏罪而结舌，臣不胜愤恨”。他逆批龙鳞，对皇帝说：“吏贪官横，民不聊生”，“陛下之误多矣”。连皇帝也赞叹道：“此人可方比干”。
清康熙朝以清官辈出着称，这与当时朝廷和士人推崇理学、崇尚清节的社会风尚具有十分重要的关系。像人称“天下清官第一”的张伯行曾对康熙帝说，自己之清廉来自家教，“臣父在日，常训臣以廉谨报效朝廷。若受人一钱，不惟不忠，且不孝”。故其在官，“不以妻子自随。斋用丝粟以上，皆运致于家。循分自尽，而人皆信之”。这可以说是“赔本”做官之典范。着名清官于成龙，出仕时即表示“某此
行绝不以温饱为念，所自信者天理良心四字而已”。终其一生，摒绝馈送，“凡在亲戚交游相请托者，概行峻拒。所属人员并戚友，一介不取”。康熙帝称其“服官敦廉隅，抗志贵孤洁”，为“理学之真者”。需要特别指出的是，清初实行的是低俸禄制度，官僚待遇非常菲薄，要做清官，就意味着要过清贫的生活，于成龙官至总督，每天还以青菜为食，致有“于青菜”之名。陆陇其虽为知县，仍“与妻同驾小舟，惟有图书数卷，其妻织机一张而已”。对这些官僚来说，没有坚定的信念，没有“先天下之忧而忧”的崇高境界，是无法承受这种艰苦生活的。
陈瑸是广东海康人，康熙三十三年进士，初授福建古田知县，继任台湾知县。他有一句为官名言：“贪不在多，一二非分钱，便如千百万。”这话颇有防微杜渐之意，实可供后来者咀嚼再三。在古田、台湾任上，即以“廉能着称，舆情悦服”，因此被破格提拔为偏沅巡抚。初任巡抚时，他就将横役累民的湘潭知县和长沙知府革职查办。继而又上疏言及关乎民生的十件大事，包括“禁加耗以苏民困”、“禁酷刑以重民命”、“粜积谷以济民食”、“置社仓以从民便”、“崇节俭以惜民财”、“禁馈送以肃官箴”等，款款击中时弊，并躬行实践，赢得各方赞誉。更有可称者，陈瑸死后，留下遗书，将自己应用而未用的“衙门公费银”解交国库，“以尽未尽之心”。康熙帝叹曰：“陈瑸居官甚优，操守极清。朕亦见有清官，然如伊者，朕实未见，即从古清臣，亦未必有如伊者！”（《清史列传·陈瑸传）又据史载，陈瑸一人为官在外“几二十年，未尝挈眷属、延幕宾，公子旷隔数千里，力不能具舟车一往省视。仆从一二人，官厨以瓜蔬为恒膳，其清苦有为人情所万不能堪者，公晏然安之，终其身不少更变”。对于一
个封建官僚来说，把“清廉”挂在嘴边或者偶尔作作样子，借以欺上瞒下，也许是常事，但像陈瑸这样身处官场而能始终保持清苦本恐怕真的不太容易。陈瑸虽未得“第一清官”之御封，但其清廉的操守已远非张伯行所能比，更何况他不但是清官而且还是干吏呢？！
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