【导语】朋友是⼀个汉语词语，意思是指在任意条件下，双⽅的认知在⼀定层⾯上关联在⼀起，不分年龄、性别、地域、种族、社会⾓⾊和宗教信仰，符合双⽅的⼼理认知、可以在对⽅需要的时候给予帮助的⼈。以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇⼀】有关朋友的主题班会教案：感恩朋友
  ⼀、活动⽬标：
  1、通过活动，帮助学⽣了解认识同学之间和睦相处的重要性；
  2、懂得关⼼别⼈、将⼼⽐⼼的⼈际交往常识；
  3、促进同学团结，促进学⽣⾝⼼发展。
  ⼆、活动过程：
  （⼀）唱《朋友》⾳乐开场
  中队长：同学们，我们全班同学在⼀起⽣活，有些成为了好朋友，有些却没说过⼏句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信⼤家会对这些问题有⼀定的了解。
  （⼆）进⾏“相互采访”活动。
  1、互相⾃我介绍，内容包括：
  （1）⾃⼰的姓名、年龄、家庭情况等；
  （2）⾃⼰的兴趣、爱好、特长、个性特点等；
  （3）其他有关的情况。
  2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
克拉拉 情圣  （三）带着你的朋友来聊⼀聊。
  请⼀些同学邀请⾃⼰在班上的`好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间⼀些难忘的事，并接受⼤家的祝福。（⼤约3-4对朋友）
  （四）表演。
  1、中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有⼀些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下⼏个
短剧。
  ①⼀个同学⾛路，因路滑不⼩⼼踩到另⼀个同学，使得这同学很⽓愤，结果两⼈吵起来。
  ②⼀个组长发书，把⼀本脏书烂书发给同学，⼤家互不理解，争吵起来。
  ③⼀个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给⼈，使得这个同学不能完成学习任务。
  2、中队长：遇到这种情况，如果我们能将⼼⽐⼼，站在别⼈的⾓度去想⼀想，也许结果会不⼀样，⼤家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）——
  ①踩到⼈的同学连忙说对不起，另⼀个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们⼤家⼀起⼩⼼点⾛就是了。”两⼈⾼兴地离去。
  ②组长⼩⼼地把这本烂书留给⾃⼰，拿了下⾯的⼀本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两⼈在互相谦让。
  ③同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别⼈有困难，我也应该帮助别⼈，新笔算得了什么于是两⼈互相道谢，⾮常友好。
  中队长：在交往中，只要我们能多为别⼈想⼀想，多站在别⼈的⾓度去看问题，其实很多问题或⽭盾都很容易解决的，并且还能增进双⽅的友谊呢！
  （五）同唱⼀⽀歌。雪梨银耳糖水做法
  请⼀对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
  （六）“互相赞美”活动。
  同学们⾃由发⾔，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我⼀直很佩服你。”“你学习真勤奋，我⼀直都赶不上你”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
  主持⼈⼩结：善于发现别⼈的优点，适度赞美别⼈，是进⾏⼈际交往、搞好同学关系的⼀种⾏之有效的⽅式。在交往中，要适时表现这种⾏为，不应取笑别⼈的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
  三、班主任讲话：
  同学们，⼈的⼀⽣有许多感情是很宝贵的，其中之⼀就是“友谊”。着名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李⽩也告诉我们，桃花潭⽔尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的⼼接受友谊吧，请交出你的⼼珍惜友谊吧，你将会获得⽆⽐的幸福和财富！
  1、学⽣以⼩组为单位，讨论今后应在哪些⽅⾯⾃我约束，并制定出班规。
  2、⼩结。
【篇⼆】有关朋友的主题班会教案：架起友谊之桥
  ⼀、活动⽬的：通过本次活动，使学⽣懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与⼈相处，学会理解他⼈，建⽴与⼈合作培养善良真诚的良好品质。
  ⼆、活动准备（形式）：相声表演、情境剧（⼩品）表演、专题采访、个⼈才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。
  三、活动辅助：CAI课件
  四、活动场地：教室
  五、活动主持⼈：学⽣甲：任⾬飞⼄：杨逸
  六、活动设计：胡⽟兰（班主任）
  七、活动时间：⼀节课（40分钟）
  ⼋、活动过程：
  （⼀）主持⼈甲（男）、⼄（⼥）宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。
  主持⼈甲：杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗？
  主持⼈⼄：当然知道，当马克思⽣活窘迫时恩格斯竭尽全⼒帮助他，使马克思度过难关,⽽恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下⼿⾥的⼯作全⼒帮助他，他两共同完成了这部世界瞩⽬的巨作。
  甲：是啊！马克思和恩格斯在⼯作和⽣活中建⽴了伟⼤的友谊。
  ⼄：如果你想拥有⼀份友谊，那么先得学会交朋友。
  甲：请欣赏相声表演《交朋友》。
  （⼆）表演相声：交朋友
  康和瑜相遇，康作⾃我介绍道出⾃⼰本事⼤，瑜不屑⼀顾，康表演了武术决战，瑜⽴即打出⼀套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不⾃禁连声叫好，⼆⼈并不就此罢⼿，瑜认为康想成为⾃⼰的朋友，必
须⽂武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是⼆⼈⼜⼀番唇⾆剑不分胜负，还是瑜先放下架⼦，康真诚感动了瑜。⼆⼈交上了朋友。
  甲：刚才的相声精彩吗？
  ⼄：⼈与⼈之间只要真诚相待，就能⼴交天下朋友。
  甲：同学朝⼣相处，在学习和⽣活中也可以建⽴友情。请看情景剧表演《球飞来了》。
  （三）表演情景剧《球飞来了》
柿子不能和什么食物一起吃  操场上，陶跳着花样键⼦，崐的篮球强占了场地，陶⼤怒，与他争论起来，⼆⼈谁也不让出场地，倩过来劝解⽆效，喊来
班主任胡⽼师。⽼师和倩拿着球，若⽆其事在陶和崐之间玩耍，⼆⼈马上上前与⽼师论理。胡⽼师⽤事实和⾏动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别⼈想⼤家才能和平相处，友好交往。
  ⼄：今天是若诗⼩朋友⼗岁⽣⽇，瞧她多⾼兴呀！请欣赏《⽣⽇蛋糕》
  （四）表演情景剧：⽣⽇蛋糕
  若诗⼗岁⽣⽇那天，邀请了好⼏位⼩朋友⼀起来庆祝⽣⽇，⼤家带着礼物来到她家，她热情款待，⼤家围着⽣⽇⼤蛋糕，唱完《祝你⽣⽇快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽⽣病住院了，特打电话祝福。若诗当着众⼈的⾯⼤声许愿：希望丽丽早⽇康复，回到我们中间来。这时凡提出建议，把雕刻着“岁岁平安的那块蛋糕切下来，精⼼打包，送给住院的丽丽。⼤家⼀致说好。于是⼏位⼩朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院⾛去……
  甲：多么感⼈的⼀幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病⼈的祝福：岁岁平安。
  ⼄：其实，在我们的⽣活中感⼈的故事多着呢！我们来采访⼏位同学，就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。
  甲：请⼤家畅谈《友谊⽆价》。
  （五）专题采访：友谊⽆价
  学⽣A：我认为友谊是架起⼈与⼈之间的桥梁，当你遇到⽣活的沟沟坎坎时，朋友的⼿会为你搭起⼀座⾜以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友，双⽅的母亲是同学。在长期来往中建⽴了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，⼯作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是⼀⽇三餐饭也难保证⼀个⽉下来，我的体重就下降了七、⼋⽄，⽗母看在眼⾥疼在⼼
⾥，⽆可奈何。多亏诗的妈妈把我接到她家，养起了我这个⼲⼥⼉你们看我⼜长得⽩胖了。我常对别⼈说我有两个妈妈，简直掉到蜜罐⾥去了！今⽣今世，我不会忘记这份情意。
  学⽣B：我认为友谊是⼀朵芬芳的花她美丽芬芳，让⼈回味⽆穷。如果我们不精⼼保管，会很快凋谢。我在电视⾥看到这样⼀个报道：⼀个叫梦天的会计师，他利⽤做上司朋友，千⽅百计欺骗、蒙蔽，私吞巨款后潜逃。案发后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牵连、撤职察看，毁了⼤好前途。我们在为他惋惜时，真的应该好好想想如何对待朋友。
  学⽣C：听两位同学谈了友谊后，我不禁想起好朋友陈明。去年这个时候，我误会了他，固执地认为他拿⾛了我⼼爱的魔术⽂具盒。陈明的解释在暴怒的我⾯前显得那么⽆⼒，最后他⽆声地⾛了。⼀个⽉他来到我家，跟我道别，因为爸爸的⼯作关系，他们全家将迁往上海。我拉着他的⼿，哭着不让他⾛……⼀个星期后，我收到他从上海寄来的邮包……其实我的魔术⽂具盒早就到了，只是没有勇⽓对他说，事隔⼀年，忏悔过，但对陈明的思念⼀天也没停过。千⾔万语也道不尽我对他的歉意，就让我⽤这曲《友谊天长地久》表达对你的思念吧！
  （吹奏完曲⼦后，深情望着远⽅⼤声说：“陈明，你能听见吗？—对——不—起！”……掌声雷动。）
  ⼄：精诚所⾄，⾦⽯为开，我们相信远⽅的陈明⼀定能听到，因为这是真诚的呼唤！
  甲：采访班主任胡⽼师，您对友谊⽆价这个话题有什么感想呢？
  班主任：听了同学们的肺腑之⾔我也是⼼潮澎湃，这些年就象歌词⾥写到的⼀样，“风也过，⾬也过，有过泪，有过痛，还记得坚持的是朋友肝胆相照，携⼿共度坎坷磨难……”我真想唱：“朋友⼀⽣⼀起⾛，那些⽇⼦不再有；还有梦，还有痛，⼀句话，⼀⽣情，⼀辈⼦……”同学们，让我们⼿拉⼿，同唱⼀⾸歌《朋友》。
  （六）师⽣同唱⼀⾸歌《朋友》
  ⼄：逢年过节，我们会给友⼈寄去⼀张贺卡。元旦就要道了，你打算在空⽩贺卡写上⼀些怎样的祝福呢？
  （七）学⽣互相写贺词，互赠贺卡。选⼏张语⾔优美的（如名⾔名句、诗词等）的贺卡当众朗读给朋友听。朋友在场可当场赠送，还可以读读贺词。
  甲：这⼀张张写满祝福的贺卡道出我们对朋友的深厚友谊。真是――甲⼄合：“桃花潭⽔深千尺，不及汪伦送我情！”
  ⼄：同学们准备开元旦Party，看，甜甜带着⼤家打扫卫⽣布置教室啦……
  （⼋）表演情景剧：元旦Party
  班长甜甜带着⼏位同学来到教室，同学们拿着扫帚，提着⽔桶由甜甜分配⼯作后，热⽕朝天地⼲起来。只有龙龙顽⽪，⼀边挂汽球⼀边拍打玩耍。⼀不⼩⼼“碰”汽球破了，⼤家围过来，并没有责怪他，龙龙知道错了主动系挂在教室⾥所有的汽球，班长甜甜在⼩结会上表扬了龙龙，龙龙红着脸不好意思地低下了头。
  甲：啊！教室多漂亮呀！龙龙的功劳不⼩嘛！
  ⼄：元旦Party就快开始了，同学们带着你的舞伴跳起来吧！
  （九）舞蹈表演：刨冰进⾏曲
  甲：纯正的友谊就像盛开的⽩莲纯洁芬⾹，让⼈陶醉。
  ⼄：美好的友情如同幽雅的君⼦兰，正直公平，魅⼒⽆穷。
  合：让我们珍视友谊，共同迈向幸福的彼岸。请让我们⼀起朗诵⼀⾸《友谊温暖》。
  （⼗）配⾳诗朗诵：友谊温暖
  （⼗⼀）班主任讲话
  同学们，⼈的⼀⽣中有许多感情是很宝贵的，其中之⼀就是友谊。的科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李⽩也告诉我们，桃花潭⽔深千尺，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的⼼接受友谊吧，请交出你的⼼珍惜友谊吧！你将获得⽆⽐的幸福和财富。
  请记住：友谊的桥梁会给我们带来信⼼和勇⽓，⾜以让我们战胜所有的痛苦和磨难。祝愿你们和你们的朋友，架起友谊之桥跨越成功的彼岸！
  让我们来读⼀读伟⼤的⼈们对友谊的赞美吧！
  （⼗⼆）全班齐读名⼈名⾔。
  （⼗三）主持⼈宣布主题班会结束。（在《友谊地久天长》的⾳乐声中结束。）
【篇三】有关朋友的主题班会教案：不能没有你——朋友
  ⼀、班会⽬的：
  通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使⼤家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，⽤真诚的⼼去对待朋友。
  ⼆、教学重点：
  明⽩朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能⼒。
  三、教学难点：
  分清真朋友与假朋友、益友与损友，明确交友的原则。
  四、班会形式：
  多媒体与讨论发⾔相结合，穿插⼩品。
  五、课前准备：
  1、分⼩组⾃编、⾃导、⾃演有关朋友题材的⼩品，并进⾏筛选。
  2、全班练习⼤合唱（《友谊地久天长》）。
  3、收集赞美友谊，珍惜朋友的名⾔警句、优秀歌曲。
  六、活动过程：
  （⼀）主持⼈：在现在这个社会中，随着竞争的激烈，⼈与⼈之间的关系变得越来越淡薄，我⾏我
素，以⾃我为圆⼼，以⾃⼰的利益为半径画圆的⼈也越来越多。⽽且，这种观念也正在向我们学⽣中扩展，我们马上就要进⼊⾼三，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现⼀些问题，难道同学们之间真的不再需要真正的友谊了吗？让我们带上⼀颗真诚的⼼，去寻⽣命中永远的朋友——主题班会“我们需要朋友”现在开始（背景⾳乐——周华健的《朋友》）
  （⼆）主持⼈：请全班同学⼀起做个⼼理测验：当你认识了⼀个⼈，你想跟他交朋友，那你会想了解朋友的哪些事物呢？
  1、功课、成绩
  2、星座、个⼈资料
麦家琪三级
  3、家庭状况
  4、兴趣、嗜好（请6个同学选择并解答）
  A、您选择“功课、成绩”解答：在乎朋友指数：20%你是个现实的⼈，你根本就不怎么在乎你的朋友。当你的朋友跟你说
他成绩不好，你⼀定会对他很冷淡，不理他，所以你必须得试着了解他。
  B、您选择“星座、个⼈资料”解答：在乎朋友指数：40%你算是蛮会照顾朋友的⼈，当朋友有难你会帮他。但缺点是，当你眼前就有利益时，你会完全忽略了你的朋友。
  C、您选择“家庭状况”解答：在乎朋友指数：50%你也很在乎你的朋友，尤其是他的环境成长。你不想让你的朋友遭受威胁，你是⼀个⾮常在乎朋友的⼈。
  D、您选择“兴趣、嗜好”解答：在乎朋友指数：99%哇！你是⼀个难得⼀见的忠实好友。在你的⼼⾥，有难同当是⼀个不可缺少的名词，也就因为这样你的朋友会越来越多。
  （三）主持⼈：在上边的⼼理测验中你们想成为哪⼀种⼈的朋友呢？为什么？提供⼼理学家分析的六类朋友作参考：
  （1）泛泛之交
  （2）学习、⼯作上有联系
  （3）功利重于感情
  （4）可信任
  （5）能交⼼
  （6）真正的知⼰
  根据这六种分类，请同学们想想⾃⼰哪⼀类的朋友最多？哪⼀类的最少？哪⼀类可以扩展？
王瑞儿图片  （四）、主持⼈：请欣赏⼩品《看⾯相》表演，思考什么是真正的友谊。
  具体内容：A和B开学时始分到—个班，坐同桌，A⽣相貌丑，B看不起他，总是讥笑他，还和其他同学⼀起拿他开玩
笑，A没有和B正⾯冲突，—天，B正在打蓝球，不⼩⼼扭伤了脚，胳膊擦破了⽪，流了⾎。由于⼤家都不太熟悉，B所谓
的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候没有⼈来帮助B，正在这时，A⾛到B⾝边，扶起他，⽤⾃⼰的⼿绢帮B擦⼲⾎渍，扶他去医务室，两个相视⽽笑，从此成了好朋友。
  主持⼈：看了以上的⼩品，⼤家做何感想？（同学们踊跃发⾔）
  以上同学们都谈的很好，我们⼤家明⽩了这样⼀个道理：不可以貌取⼈，这是交友的重要原则。
  朋友之间也常常出现⽭盾，该如何处理呢？请⼤家以⼩组为单位，谈⼀谈⾃⼰与朋友之间发⽣⽭盾
的事，或是在交友时遇到了哪些问题，⼤家共同讨论，该如何解决？然后请各组选派代表进⾏交流，寻解决⽭盾的⽅法与技巧。
  （五）主持⼈：让我们⼀起来分享⼀些名⾔警句，如要散布阳光到别⼈⼼⾥，先得⾃⼰⼼⾥有阳光。——（法）罗曼罗兰（请⼀些同学发⾔）
  （六）主持⼈：下边我们进⼊另外⼀个环节“猜猜他是谁”。在班会前我们请每⼀位同学把你⾃⼰印象最深的⼀位同学描写⼀下，指出他（她）哪些地⽅使你对他（她）很欣赏，把他（她）的名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，⼏乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分⼦；也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜⼀猜他是谁（主持读完⼀个；同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁，班会⽓氛异常活跃）
  （七）主持⼈：同学们，其实我们周围的每⼀个⾝边的⼈都有许多的优点闪光之处，往往是在不经意之间被我们忽视了。我们都应留恋周围的⼈和事，吸取别⼈优点，改掉⾃⼰的缺点，取长补短，共同进步。提供⽼师归纳的择友原则：
  A顾全⼤局，能受委屈加盟汉堡店那家好
  B见多识⼴，终⾝受益
  C志趣相投，互相体恤
  D互助互补，共同进步
  （⼋）主持⼈结束语：因为受到社会上⼀些不良思想的影响，有些同学变得⽐较虚假，不愿主动与同学沟通，对别⼈的友善⾏为也持怀疑态度，从⽽同学们之间变得很陌⽣，真善美的东西少了，通过这次班会活动，同学们敞开⼼扉，彼此交流，⼜唤团了⼈间最真挚的情感—-友情，这是⼈们最美好的情感，让我们带上⼀颗真诚的⼼，去寻⽣命中永远的朋友！同学们让我们共同演唱《友谊天长地久》，在歌声中结束我们的班会。