中考古诗词阅读复习：鉴赏炼字
1.提问方式：
⑴这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
⑵某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
⑶从某句诗中出最能体现诗人感情的一个字，并作具体分析。
⑷某字在表情达意上的作用是什么？请作具体分析。
⑸对诗中某个字，你认为写得好不好？为什么？
章泽天身高⑹诗中某字用得好，你同意这种说法吗？为什么？
⑺诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好？试作分析。
⑻此诗某句中某个字有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？
⑼这首诗(某句)的诗眼是某字，试作分析。
2.解答分析：
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。
炼字的角度：动词、形容词(重叠运用的、活用作动词的、表彩的)、数词、虚词。
3.答题步骤：
⑴释含义：解释该字在句中的含义。
⑵描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。
⑶点作用：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
4.答题示例：
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
  前人认为， “看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
(步骤一)看，在诗中指回望。
(步骤二)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。
(步骤三)只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
中考古诗鉴赏题目-----赏析炼字
一、诗歌鉴赏
1.阅读下面唐诗，完成下面小题。 
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
（1）“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点？   
【答案】 “浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点。
【解析】“乾坤日夜浮”的意思是洞庭湖的湖面开阔，整个天地就好像日日夜夜都在湖面上漂浮一样。“浮”字，具有十分鲜明的动态感，将洞庭湖几乎包容了整个天地万物的气势表现了出来，突出了洞庭湖波澜壮阔、气势雄伟的特点。
    本题考查赏析古诗炼词的能力。炼词，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最
富有表现力的字词来表情达意。答题时不能把该词孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：①解释该词在句中的含义；②展开联想把该词放入原句中描述景象；③点出该词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
2、古诗文阅读,阅读下面的唐诗，完成以下小题。 
中秋夜南楼寄友人
李玉①
海月出银浪，湖光射高楼。朗吟女演员佟欣②无渌酒② ， 贱价买清秋。
气冷鱼龙寂，轮高星汉幽。他乡此夜客，对景饯多愁。
【注】①李玉：字文山，唐代澧洲（今湖南澧县）人，极有诗才。②朗吟：高声吟诵。
③录酒：美酒。
（1）该诗尾联中的“饯”字历来为人称道，请结合全诗加以赏析。   
【答案】 “饯”原指设酒食为人送行，这里引申为“送行”。诗人独在异乡，在中秋佳节面对皎洁的月光，面对凄清冷幽的深秋之景，只能用高声吟诵诗篇的方式送走心中的忧愁。一方面表现诗人独处他乡的孤独，另一方面表达诗人的豁达之意。
【解析】
本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词。答题格式：字在诗句中的意思是…，作用是…，它运用了…的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了…的景象，表达了诗人…的思想感情。
解答此题，首先解释“饯”的本义为“饯行”，其次解释它在句子中的意思，这里理解为“为......送行”，然后回归原诗“他乡此夜客，对景饯多愁”，这里写的是诗人身处异乡，面对凄清的夜景，在中秋节饮酒，为孤独悲伤的情绪送行。表达了诗人身处异乡的悲凉和豁达的心胸。             
3、古诗鉴赏
游雁宕山次韵
明·杨旦①
鬼斧何年凿地灵，四围山染衣青。乍登绝讞心犹怯，刚脱尘踪眼倍醒。
花卉一屏初灼灼，风尘双鬓未星星。兹游足慰平生愿，醉倚禅床月满庭。
【注释】①杨旦：字晋叔，号偶庵，此诗写于被贬温州府时期。
（1）首联总写了雁荡山的整体风貌，其中“染”字别具风韵，请从表现手法的角度赏析“染”的妙处。   
【答案】四周的山将作者的衣服都“染”青了，化静为动，形象生动的写出了人与山融为一体的特点，表达了作者对大自然的喜爱之情。
【解析】本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
    本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。首联“鬼斧何年凿地灵，四围山染衣青“的意思是
大自然什么时候用超人的力量开凿出灵秀山川，四周青山的绿把诗人的衣服都染成了青。“染” 的意思是“染上”，化静为动，把四周静态的山赋予了动感，写出了人与山融为一体，表达了诗人对大自然的喜爱之情。
4.阅读下面这首古诗，回答问题。 
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）颔联中的“随”“入”二字用得好，请说说好在哪里。
【答案】 “随”字化静为动，将山与平野的位置逐渐变换、推移的情形真切地表现了出来，给人以空间感和流动感；“入”字形象生动，仿佛江水流入碧空，汇入大海，一往无前，气势磅礴，充满了昂扬的激情。吴奇隆的老婆是谁
【解析】考查炼字赏析。做题时我们可以用“析手法，描景象、表情感”三步，析手法即辨析炼字有没有用到比喻、拟人、以动衬静等手法，描景象即带着联想和想像把故事所描绘的景物、环境翻译过来，表情感就是通过运用这种手法，写出了什么内容，表达了什么情感，这些是我们要分析的。
  “随”字化静为动，将山与平野的位置逐渐变换、推移的情形真切地表现了出来，给人以空间感和流动感；“入”字形象生动，仿佛江水流入碧空，汇入大海，一往无前，气势磅礴，充满了昂扬的激情。
顺德特产
5.阅读下面古诗文，完成下题。 
题墨葡萄诗
夏河微博明·徐渭
半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。
笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。
注：徐渭，字文长，明代文学家、书画家，屡应乡试不中，空有满腹经纶不得施展。水墨《葡萄图》，是徐渭的代表画作之一。
（1）末句连用两个“闲”字，你能从中读出作者怎样的情感？   
【答案】 两个“闲”字表达了诗人“英雄无用武之地”的怅惘不平、遗憾愤懑之情。 
【解析】
①翻译：我画了很多珍贵的明珠却没地方去卖。只有无聊的把这些明珠扔到（添加到）野藤蔓之中改成黑葡萄。
②赏析。“闲”的本义是没有活动，没有事情。这里指作者没有事情可做，无聊地把黑葡萄添加到野藤蔓中。结合首联“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风”可知，“落魄”写出作者的不得志，故这个“闲”写出的是作者“英雄无用武之地”的怅惘不平、遗憾愤懑之情。
6.阅读《泰州道中却寄东京故人》，完成下面小题。 
泰州道中却寄东京故人
（宋）徐铉
风紧雨凄凄，川回岸渐低。吴州林外近，隋苑雾中迷。
聚散纷如此，悲欢岂易齐。料君残酒醒，还听子规啼。
【注释】①徐铉（916～991），字鼎臣，广陵（今江苏扬州）人。此篇为作者谪泰途中所作。②东京：宋东京在开封。③吴州：唐初泰州称吴州。
胡彦斌 不想有任何瓜葛了（1）分析“隋苑雾中迷”一句中“迷”字的妙处。   
【答案】 一语双关，既写出诗人远离隋苑路途迷茫，又写出他被贬后内心的迷惘。
【解析】根据写作背景可知，本诗写于徐铉被贬谪后，自西都金陵过江，途经东都广陵，向东抵达泰州的途中。“吴州林外近，隋苑雾中迷”意思是，诗人离泰州越来越近，而离隋苑越来越远了。因此，从表面看，“迷”字表达了诗人远离隋苑路途的迷茫。结合诗人被贬官的背景可知，“迷”字从深层看还写出了诗人被贬后内心的迷惘失落。
本题考查赏析古诗炼字的能力。品析炼字类题目，一般从以下几方面着手：该字的字义+语
境义；该字使用的表达技巧+表达效果；该字所传递的作者的情感、态度。解答时，需要反复诵读诗歌，整体感知诗意，揣摩字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，联系整首诗歌，结合具体语境，分析该字词所传达的情感。
7.阅读下面一首唐诗，完成小题。 
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
（1）“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点？   
【答案】 “浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点。
【解析】
此题主要是炼境，分析这两个词语在意境创设方面的作用，主要显示出洞庭湖的磅礴气势、雄浑壮阔的特点。
    本题考查学生对炼字的理解与掌握。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物；
8.古诗文阅读 
洛 桥
唐·李益
金谷园中柳，春来似舞腰。那堪好风景，独上洛阳桥。
 （1）“独上洛阳桥”中的“独”字有何妙处？结合全诗，简要分析。
【答案】 金谷园中柳条在春风中摆动，婀娜多姿，仿佛女子翩翩起舞，一派春繁荣的好风景。“独” 字写出了面对如此美景，只有诗人一人孤零零地站在桥上，形成强烈反差，突
出了冷清凄凉的氛围。 
【解析】这首诗先写看到的景：眺望金谷园遗址，只见柳条在春风中摆动，婀娜多姿，仿佛一苗条的女子在翩翩起舞，一派春繁荣的好风景。然后写心中情：面对这一派好景，此时只有诗人孤零零地一个“独”字写出了面对如此美景，只有诗人一人孤零零地站在往昔繁华的洛阳桥上，觉得分外冷落凄凉。引发了作者对历史盛衰的感慨。据此理解作答。
9.古诗鉴赏 
《渡荆门送别》
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”“入”好在何处。
【答案】一个“随”字化静为动，将山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作者激越、乐观开朗的胸怀。
【解析】本题考查对精练词语的感悟能力。答题要点，解释字词的含义+分析字词所表达的内容+表达的情感+表达效果。这两句诗的意思是：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。一个“随”字把“山”与“野”联结在一起，用“入”字把“江”与“荒”联结在一起。“随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感，仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。“入”字则带着强烈的楔入感，描绘出了长江冲击荒原的力量，也激发着作者的豪情。